说 课 稿
各位评委老师，上（下）午好。 我是（ ）号考生。
我今天说课的题目是 ，下面，我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标等,几个方面进行说课。
一、指导思想
依据新课标的要求，以促进学生身心健康成长为目标，坚持“健康第一”的指导思想。在教学过程中，坚持遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生参加体育锻炼的意识和习惯，为终身体育打下良好的基础。
二、教材分析
本节课的教学内容是 ，选自九年义务教育小学体育教材。从教学内容特点来看属于跳跃、跑、投掷、队列队形等类的教材。通过教学，可以使学生形成良好的身体姿势，发展学生的协调、灵敏和柔韧等身体素质，进一步提高学生的身心健康水平，为学生今后学习其它体育运动项目打下坚实的基础。
三、学情分析
本节课的教学对象为小学三年级学生，这一年龄段的学生,活泼好动、兴趣广泛、模仿能力和好奇心较强，但注意力容易分散，因此，针对这一年龄段学生的特征，在教学内容设计中，采用以游戏为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。在教学过程中采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容奠定基础。
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挑战 成功 勤劳 拼搏
四、教学目标（包括：认知目标、技能目标、情感目标）
1、认知目标：使学生能够了解 的技术原理和技术特点。
2、技能目标：使学生掌握 的动作要领，发展学生的 （填身体素质）
3、情感目标：培养学生勇敢、顽强的意志品质，团结协作、积极进取的精神。
五、教学重点和难点
教学重点为：
教学难点为：
六、教学方法的运用
1、教法：为了营造一个良好的课堂氛围，最大限度的发挥学生的主体作用和教师的主导作用。在教学中以游戏方式贯穿整个教学过程，同时结合讲解示范、分组练习、游戏竞赛、情景教学等多种教学方法交叉使用,充分调动学生学习的积极、主动性，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。
2、学法：在教学过程中，教师通过引导、启发，学生进行自主练习，使学生动手、动脑充分发挥学生的主体作用，再结合师生之间，生生之间的评价，培养学生在学习中自主创新的意识。
七、教学过程
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(一)开始、准备部分（7分钟）（包括两个方面）
1、课堂常规（集合整队，师生问好，清点人数，服装检查，宣布本节课的主要内容，安排见习生）。
2、准备活动
(1)、
(2)、
(二)基本部分(25分钟)
基本部分是课的主体部分。
首先：教师采用提问的方式：“ ”来引出今天上课的主要内容。
2、教师向学生介绍 这项运动的技术结构、要求和对发展人体各项素质的作用。
3、教师进行完整示范，给学生建立完整的动作概念，同时提醒学生要认真观察思考。
4、根据学生动作技能形成的规律，教师进行分解讲解并示范动作，然后让学生在原地进行模仿练习，教师巡视指导。
5、学生分成几个组，在组长的带领下体会 动作，教师巡视指导。
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6、根据学生分组练习的情况，教师让3位不同水平的学生进行技能展示，并有针对性地进行讲评和分析，师生共同讨论动作的不足之处，学生对比自己，改正错误，掌握正确动作。
7、通过对比，让学生纠正错误，再让学生进行练习，进一步掌握正确的 动作要领。
（三）结束部分（8分钟）
首先，在悠扬的钢琴曲《欢乐颂》的伴奏下，老师带领学生进行呼吸放松整理活动，使学生达到恢复生理和心理状态。其次，教师用激励性的语言进行综合评价。最后，宣布下课、收还器材。从而完成本节课教学。
八、场地器材：收音机一台、纸飞机人手一个。
九、预期效果
学生在教师的指导下积极认真参与各个技术动作练习，课堂气氛活跃，师生关系融洽。练习密度为35%，平均心率为120~130次/分。
我的说课到此结束，谢谢各位评委老师！
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