人教版小学四年级下册语文复习资料大全

人教版小学四年级下册语文复习资料大全 一、 多音字

的 dé（ 悄悄的） 尽 jìn（ 尽力） 折 zhé（折磨） 系 jì（系鞋带）

dì（ 地方） jǐn（ 尽管） zhē（折腾） xì（关系） dí（ 目的） shé（ 枝折花落 ）

塞 sāi（塞满） 扫sào（ 扫帚 ） 模mó （ 模型 ） 颤 chàn（ 颤抖 ）

sè（堵塞 ） sǎo（ 扫兴 ） mú （ 模样 ） zhàn（ 颤栗 ） sài（塞外）

任 rèn（ 任何 ） 削xiāo（ 削笔 ） 钉dīng（ 钉子 ） 鲜 xiān（ 新鲜 ）

rén（ 任丘 ） xuē（ 剥削 ） dìng（ 钉在 ） xiǎn（ 朝鲜 ） 冲 chōng（ 冲动 ） 爪 zhǎo（ 爪牙 ） 刨 páo（ 刨除 ） 转 zhuǎn（ 婉转 ）

chòng（ 冲床 ） zhuǎ（ 爪子 ） bào（ 刨冰 ） zhuàn（ 转动） 抹 mǒ（ 抹掉 ） 背 bèi（ 背包 ） 杆 gān（ 栏杆 ） 撒sǎ（ 撒下 ） mā（ 抹桌子 ） bēi（ 背书包 ） gǎn（ 笔杆子 ） sā（ 撒野 ） 扎zhá（ 挣扎 ） 拧níng（ 拧毛巾 ） 冠guān（ 鸡冠 ） 扒bā（ 扒开 ） zhā（ 扎花 ） nìng（拧劲儿 ） guàn（ 冠军 ） pá（ 扒手 ） zā（ 扎彩 ） nǐng（ 拧转 ）

吁 xū（ 气喘吁吁 ） 济 jì（救济） 散sǎn（ 散落 ） 奔 bēn（ 奔跑 ） yù（ 呼吁 ） jǐ（人才济济） sàn（ 散步 ） bèn（ 直奔 ） 二、近义词：

观赏——（欣赏）仿佛——（好像）理解——（谅解）大约——（大概）明艳——（艳丽）时而——（有时）缓慢——（迟缓）稍微——（稍稍）昏黑——（黑暗）凉爽——（清爽）

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寂静——（安静）萦绕——（围绕）安慰——（慰问）拮据——（困难）精湛——（精巧）器重——（看重）簇新——（全新）鼓励——（鼓舞）馈赠——（赠送）教诲——（教育）有名——（闻名）耽搁——（耽误）均匀——（平均）约请——（邀请）款待——（招待）顿时——（突然）惬意——（满意）赞美——（赞扬）道谢——（感谢）抱怨——（埋怨）尊重——（敬重）形态万千——（千姿百态）五彩斑斓——（五彩缤纷）瘦骨嶙峋——（面黄肌瘦）疲惫不堪——（筋疲力尽） 三、反义词：

众——（独） 孤——（双） 厌——（喜） 遥——（近） 闲——（忙） 日出——（日落） 流动——（凝固） 前进——（后退） 波澜壮阔——（风平浪静） 缓——（急） 明艳——（暗淡） 仰卧——（俯卧） 漆黑——（明亮） 蜿蜒——（笔直） 凉爽——（炎热） 高悬——（低垂） 俯视——（仰视） 增添——（减少） 幽静——（喧闹） 安慰——（责备） 诚实——（虚假） 崭新——（陈旧） 迷惑——（清醒） 有趣——（枯燥） 闷闷不乐——（兴高采烈）

耽误——（及时） 漂亮——（丑陋） 满意——（不满） 赞赏——（批评） 僵硬——（灵活） 狼吞虎咽——（细嚼慢咽） 鼓励——（打击） 希望——（失望） 理解——（不解） 四、词语解释

1、众鸟高飞尽（完）2、湖光秋月两相和（和谐）3、风景旧曾谙（熟悉）4、甲天下（居第一）5、红叶似火（好像）6、拔地而起（超出、高出）7、危峰兀立(高)8、怪石嶙峋（形容山石重叠、突起）9、杜鹃显得有精神（活力）10、或浓或淡（有的）11、一路迎着溪

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流（小溪）12、突兀森郁（突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。）13、要是把头稍微抬起来（如果）14、在洞里走了一转（一回）15、锦缎（表面有彩色花纹的丝织品，可做服装和装饰品等）16、维持生计（生活）17、生活拮据（困难、艰难）18、梦寐以求（睡）19、我给父亲当帮手（助手）20、变着法儿多赚钱（换个方式）21、面呈菜色（显）22、愚不可及（比得上）23惬意（满意）24、尊严（尊贵庄严，就是以自尊赢得别人的尊重）25、踌躇不前（犹豫）26、自然之道（道理、规律）27、鱼贯而出（连续、连接）28、响彻云霄（贯通）29、叫苦不迭（停止）30、不折不扣（折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。没有折扣，表示完全、十足的意思。）31、逞凶（行凶作恶）32、耷拉（松弛地下垂）33、盘问（详细查问;反复询问）34、异想天开（奇异）35、睁眼瞎（文盲）36、一骨碌（一转、一滚）37、趔趄（身体摇晃，脚步不稳）38、吆喝（大声叫喊）39、弥漫（充满）40、永驻人间（停驻、停留）41、征衣（战衣，泛指军服）42、黄河是中华民族的摇篮（发源地）43、不速之客（邀请）44、频频（频繁、经常） 五、理解重点句子：

１、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

一个“迎”字，点名作者是（逆流而上）。“时而……时而……”说明了溪流（蜿蜒曲折），由于山势的（宽窄不一），才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用（宽）、（窄）；（缓）、（急）；两对反义词准确地表达溪流的形和声。

２、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“（稍微）”，“（一点儿）”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙（窄小）的特点，非常逼真。

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３、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这句话把（太阳）、（雪峰）、（云彩）三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻为（白缎子），云彩的影子喻（银灰色的花朵），说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。

４、沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。

（白皑皑）写出了雪峰终年积雪，（蜿蜒无尽）是说原始森林连绵不断，（重重叠叠）说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，（漏）字与“细碎的日影”相照应。作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。

５、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是（人情）和（道义），是更多（真正的朋友），是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。

６、我的糖葫芦糖蘸的均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

这里的“万年牢”是指（父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好），体现在（蘸的糖均匀，还不怕冷、热、潮），这样的产品靠的是实在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，因此称它为“万年牢”。

７、公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。 这句话中的“万年牢”是指（好的产品会受到顾客的信赖，赢得众多的回头客，生意会越

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来越旺）。

８、父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人。

从产品、生意的万年牢引申到做人的（道德准则）上来。一个具有（诚实可靠）品质的人也是万年牢。

9、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。

这是杰克逊对自己女儿说的话。“现在什么都没有”，说明哈默是个（难民，是个一无所有的穷人），可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指（拥有尊贵的人格的人）。哈默正是具有这种尊严的人。 １０、雨来没理他，脚下像踩着风，—直朝后院跑去。

这一系列（动作）的描写，形象地表现了雨来的（机智勇敢）。雨来不是害怕敌人，而是（为了把敌人引开，保护交通员）。 １１、有志不在年高。

志：（志气、志向）；年高：（年龄大）。这句话的意思是（人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异的成绩）。这是人们对雨来的赞扬，雨来（热爱祖国、机智勇敢）的品质深深感动、激励着芦花村的人们。 １２、鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。

从（血染的征衣）及（浸满血的手表）这两处细节描写，看出爸爸以身殉职，牺牲壮烈，同时也表达了我（痛失爸爸后极其悲痛的）心情。

１３、但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。

这句话的意思是说：（只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平）。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，（和平需要全世界人民共同捍卫）。

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１４、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

这句话饱含着（一个失去亲人的孩子对和平的无比渴望）的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁（“救救孩子，要和平不要战争”）的心声。 六、课文重点内容梳理

1、《独坐敬亭山》通过对（敬亭山动与静）的描写，表达了诗人（对敬亭山的喜爱），反映了诗人（寂寞失落的愁绪）。

2、《独坐敬亭山》的作者是（唐代的李白），“厌”的意思是（满足），后两行的意思是（只有敬亭山和我饱含深情久久地相互看着，总也看不够）。

3、读过《独坐敬亭山》填空：李白独自一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见（众鸟飞走，孤云也飘去了），眼前只有（一座敬亭山），这时他内心（十分不平静，感到十分的孤单与寂寞）。

4、《望洞庭》的作者是（唐代的刘禹锡），“和”的意思是（和谐），“青螺”用来形容洞庭湖中的（君山）。诗人把君山比作“青螺”的原因是（青螺是绿色的，小巧精致，而湖中的君山，也给人同样的感觉。这样比喻突出了君山的翠绿、小巧玲珑和精致）。“镜未磨”用来形容（洞庭湖面朦朦胧胧的）。

5、《望洞庭》通过（丰富的想象和形象的比喻），描绘了（洞庭湖的优美景色）。作者把洞庭湖比作（白玉盘），把湖面比作（没有磨拭的镜子），把君山比作（青螺），把月夜下的洞庭湖变成了（精美绝伦的工艺品）。

6、《忆江南》作者是（唐代的白居易），“谙”的意思是（熟悉），“蓝”是指（一种植物）。 7、《忆江南》描绘了（江南春天的美丽景色），表达了（对江南的赞美之情），抒发了（热爱祖国山河的思想感情）。

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8、“能不忆江南？”将这个句子换个说法是（真是让人思念和回忆江南的景象）；将这个句子改成陈述句（忆江南）；改为双重否定句为（不能不忆江南）。

9、请你默写一首描写西湖美景的古诗：《饮湖上初晴后雨》——水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

10、“桂林山水甲天下”的意思是（桂林山水风光秀丽、景色名列天下第一）；“甲”的意思是（第一）；“甲天下”意思是（天下第一）。

11、“这样的山”指的是有着（奇秀险特点的山）；“这样的水”指有着（静青绿特点的水）。《桂林山水》一文最后一段写了（桂林山水相互映衬，组成一幅美妙的山水画）的情景。 12、填空，写出作者的游览路线与泉水的流经路线。

⑴出金华城→到罗店入山→在洞口→进外洞→过空隙→进内洞→出洞

⑵也可以记为：〖金华城〗→〖罗店〗→〖入山〗→〖外洞〗→〖空隙〗→〖内洞〗→〖出洞〗

⑶一路迎着溪流←泉水靠着（洞口的右边）往外流←泉水从（靠左边的石壁下方的空隙）流出←泉水靠着（右边缓缓的）流←上缘在（深黑的石洞里）。 13、根据课文填空，并回答问题。

⑴“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话说明了（溪流蜿蜒曲折）。

⑵背诵9页“洞口像……一定不觉得拥挤”这段话写出了外洞（宽敞）的特点。 ⑶背诵10页“眼前昏暗了……擦伤鼻子。”这两句话写了作者仰卧在小船里过空隙的的（真实感受），写出了空隙（狭小）的特点。

⑷背诵10页“内洞一团……不知道有多么宽广”这两个句子写出了内洞（昏暗）、（宽广）的特点。

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14、背诵并默写“语文园地一 日积月累” 第二单元知识复习

1、读过《中彩那天》后收获是（诚实守信比金钱财富更重要）。父亲面临的道德难题是（该不该把这辆可以悄悄留下的汽车送还给他的真正主人库伯先生）。

2、“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”的原因是（因为爸爸以诚信战胜了自己渴求汽车的欲望，这是用金钱买不来的，是巨大的精神财富）。

3、《万年牢》一文中三次写到“万年牢”，这三次万年牢的意思是（⑴指父亲做的糖葫芦工艺高、质量好；⑵产品受信赖，生意越来越兴旺；⑶人有诚信品质，才能让人信得过。） 4、学过《万年牢》这篇课文我们认识到（做人要做个可靠的人，实实在在的人；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在）。

5、学过《尊严》这篇文章后的收获是（我们应学习哈默那种用自己的言行维护个人的尊严，赢得别人尊重的这种做法，不能不劳而获，做一个有尊严、有上进心的人）。 6、杰克逊大叔为什么会留下这个年轻人？（哈默在极其饥饿的情况下，不轻易接受施舍，坚持以自己的劳动换取别人的食物，这种自尊、自重、自强的品格，赢得了杰克逊大叔的赞赏。）

7、背诵并默写“语文园地二 日积月累” 8、背诵并默写“语文园地二 趣味语文” 第三单元知识

1、《自然之道》这篇课文告诉我们的道理是（做任何事情都不能违背自然规律，否则即使愿望是好的，也会铸成大错）。

2、《自然之道》中“我们干的蠢事”指的是（人为地帮助幼龟进入大海）。 3、我们的这种做法造成的恶果是（大批的幼龟惨死在食肉鸟的口下）。

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4、你认为我们应怎样对待自然之道（做任何事情都不能违背自然规律，否则即使愿望是好的，也会铸成大错）。

5、黄河发生变化的主要原因是（①气候变化；②人口迅速增长，无限制的开垦放牧，使森林毁灭、草原破坏，导致水土流失严重）。

6、《黄河是怎样变化的》最后一段写的是（治理好黄河的措施）。治理黄河的措施有（①植树造林，种草植被；②实行以牧林为主，农耕为辅的经营方向；③合理规划土地；④大量修筑水利工程）。

7、《黄河是怎样变化的》给我们的启示是（我们应与自然和谐相处，要合理的开发与利用大自然，只有保护好生态环境，才能有幸福美好的发展前景，才能为子孙后代造福）。 8、《蝙蝠和雷达》一文中①雷达的天线就像是（蝙蝠的嘴）；②雷达发出的无线电波就像（蝙蝠嘴里吐出的超声波）；③雷达的荧光屏就像是（蝙蝠的耳朵）。 9、写出课文中给你启示的句子。

①《“打扫”森林》：大自然中一切事物都是互相联系的。 ②《人类的老师》：生物真是人类的好老师啊！ 10、背诵并默写“语文园地三 日积月累” 第四单元知识

1、《夜莺的歌声》中“野兽”指的是（德国侵略者），表达了苏联人民（热爱祖国、仇恨法西斯）的情感。小孩说“野兽来了”回答的目的是（婉转的骂这些侵略者）。

2、课文中的小夜莺指（苏联卫国战争中一个被称作“夜莺”的孩子），在课文的开头，他吹出夜莺的歌声是为了（引诱敌人上钩），她穿着（一件颜色跟树叶差不多的绿上衣）是为了（撤退时容易隐藏）；在给德军带路时，有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，是为了（为游击队传送鬼子人数和机关枪挺数的情报）；在接进游击队埋伏时，他用夜莺叫（传

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送鬼子人数），用杜鹃叫（传送机关枪挺数），在听到游击队回声后，他（钻进森林里不见了）。

3、课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（在村边小路旁继续吹奏着婉转的歌声）。从这些内容看，我们知道小夜莺是一个（勇敢机智）的孩子。这种写法称为（首尾照应）。 4、在我眼中，雨来是一个（机智勇敢、热爱祖国）的孩子，因为（雨来为了掩护革命干部，机智的同敌人作斗争），我想对他说（你是一位机智勇敢、热爱国家的好孩子，我要向你学习，尽自己的能力为国家做贡献）。

5、在我眼中，“小夜莺”是一个（勇敢机智、热爱国家）的孩子，因为（小夜莺巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递情报），我想对他说：（你是一位机智勇敢、热爱国家的好孩子，我要向你学习，尽自己的能力为国家做贡献）。

6、小孩学夜莺叫是表示（有几个鬼子），学杜鹃叫是表示（有几挺机关枪），他用这种巧妙地办法（给游击队传情报）。

7、“那歌声已经没有什么新意了”的意思是（小男孩把自己侦察到的敌情已经告诉了游击队，游击队已经知道小夜莺歌声的意义了）。

8、《一个中国孩子的呼声》中这个中国孩子呼吁（制止战争、维护和平）。这和孩子父亲牺牲时似乎要说的一样。

9、《一个中国孩子的呼声》是一封（中国孩子）写给（联合国秘书长加利先生）的信，信中孩子呼吁（制止战争、维护和平）。

10、读过《一个中国孩子的呼声》，你是怎样理解“和平之花”的？（指没有战争的和平世界）。

11、怎样理解“现在的世界……‘和平之花’”这句话（意思是只要有局部战争的存在，整个世界就很难保太平）。

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11、像雨来这样的小英雄还有（王二小）、（小兵张嘎）（ ）。

12、《和我们一起享受春天》中四次出现“这就这究竟是为什么”是因为（多次的问，让人们意识到这是对战争的控诉和抗议）。 13、背诵并默写“语文园地四 日积月累”

四年级下册期中复习

一、课文单元分类

第1单元——写景 第2单元——以诚待人 第3单元——大自然的启示 第4单元——战争与和平 走进课文 (1)风景特点篇

1、桂林山水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇 3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜 4、大海——波澜壮阔 5、西湖——水平如镜

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6、泰山——峰峦雄伟 7、香山——红叶似火

8、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一

9、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览

观赏一样。

(2)人物特点篇

1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用 2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直 3、哈默——自爱自尊自强、有骨气 4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国

5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高 6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争

二、单元心得体会

1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。 2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。 4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

三、课文心得体会

1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静

清绿啊！

2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

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3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！ 4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵

的财富。

5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。 6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动

去维护个人的尊严。

7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为

别人着想。

8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相

反的结果。

9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会

受到大自然的惩罚。

10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱

护环境。

11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。 12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。 13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。 14、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。 15、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。

第1课的古诗分析总汇

1、古诗——《独坐敬亭山》（唐 李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独

寂寞之情。

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①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 ②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有

敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。

2、古诗——《望洞庭》（唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上

一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

3、词——《忆江南》（唐 白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句：江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花

比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？

4、古诗名句总汇

①相看两不厌，只有敬亭山。 ②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 5、古诗修辞手法

①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。

②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 ③比喻：

潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作

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（青螺）。

6、古诗异同 同：

1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的） 2、景物地点同（都属于江南）

3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的） 异：

1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）

2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。）

3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非

常强烈。）

7、古诗想象

我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中

飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。

秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平

如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。

春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当

太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能叫人不怀念江南？

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日积月累单元分类

（1）描写自然风光的古诗名句

①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） ②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） ③落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） ④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） ⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） （2）关于诚信的名言 1、言必信，行必果。《论语.子路》 2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》 3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》

4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》（3）农业谚语 1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。 2、气象谚语：

①朝霞不出门，晚霞行千里。 ②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 ③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 ④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

（4）关于战争的成语

知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 源-于-网-络-收-集

声东

围魏救赵====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====

击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 五、课外积累：

2、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语 3、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。 ②春雨贵似油，多下农民愁。

气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰 1、描写山水风光的古诗 ①《望庐山瀑布》唐．李白

日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 ②《望天门山》唐．李白

天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。 2、描写田园风光的古诗 《游山西村》 [宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到 六、资料袋与宽带网

1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。 2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明

了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……

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4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物： ①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、 ②英勇献身：方志敏、董存瑞、 ③保家卫国：黄继光、邱少云……

我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小

七、句子总汇 一、修辞手法

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句） 2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！

（排比）

是谁养育了我们？是我们的父母！（设问） 5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）

6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张） 7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张） 二、关联词语

1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。 我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。 无论天气有多冷，我也要上学。 这朵花既美又香。（并列关系）

他不仅学习好，而且工作好。（递进关系)

小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

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虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）

因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系） 如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系） 10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系） 三、仿写句子

1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让

你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。

2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖

上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。

3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人

心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。

4、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！

5、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也

抓不住。（运用了比喻句写出了人物更机灵、可爱。）

6、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着

妈妈笑。

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（运用比喻写出了的凶恶）

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