教师个人自传范文

10年前,当我从师范毕业,步入教师队伍的那一天开始,我就将人生的支点定格于〝三尺讲台〞,因为,我觉得当老师能使我的人生充实,精神愉悦,也因为这是太阳底下最光芒的职业,托起的是明天的希望.在我的心目中,教育工作是最神圣最荣耀的职业,我热爱教育事业,并把它视为自己的生命.〝奉献——是教师的天职〞我常把这句话挂在嘴边,我自己也深知这句话的份量.在十年艰辛的奋斗历程中,我也在践行着这句话.所以每当我看到自己与学生一同成长,就有一种成就感.

弹指一挥间,我已送走了一界毕业班了.回首往事,奋斗的历程里不仅有快乐和欣慰,同时也有辛酸和泪水.

回想刚走上班主任岗位时,面对着一双双渴求知识的眼睛,我所想的就是让学生感到我是一个值得信赖而且有水平的老师,为此我惜时如金,全身心地备课,上课.每备一课,我都把教学内容倒备如流.搜集的相关材料也烂熟于心.在进行教学流程设计时,我也尽量标新立异,让学生耳目一新.很快我的课成了学生的至爱.

对待工作我勤勤恳恳,踏踏实实,把学校看作比家更重要,把学生看作比自己的孩子更重要.尊重学生的人格,善待每一个孩子,我用自己的真情和真心去感化教育后进生,用无私的奉献精神资助家庭贫困的学生.我时刻以教师的职业道德标准自己;以挚爱的慈母心感染人.在教育这块沃土上辛勤耕耘,默默奉献.

教育家陶行知先生曾经说过:〝教师必须热爱学生,这是在教师素质中起决定作用的一种品质〞.多年的教育实践使我认识到,教育的全部奥秘在于如何关爱学生.热爱学生本身就是一种情感教育.

〝随风潜入夜,润物细无声.〞这就是教师的爱.

从细节入手,关心学生的学习成绩是爱,关心学生的一些生活细节也是爱;给学生一个善意的微笑是爱,没事跟学生一块聊聊天也是爱.因此,像〝感冒好点儿了吗?〞,〝天要下雨了,有没有同学没有雨伞啊?〞,〝明天冷空气要来了,请同学们多穿点衣服.〞这类的话便常常挂在了我的嘴边.

真诚的态度,耐心的教育,拉近了我与家长,学生的距离,彼此的心也逐渐贴得更近了!

他学习上的点滴进步,我都看在眼里,喜在心上,经常鼓励他振作起来.生活上,我更加关心他,照顾他,每学期除了学校为他免去学费外,我都为他买一局部学习用品,每到订报刊时,我都从自己的工资中拿出几十元为他订上几种刊物.全校要订校服了,当他看到同学们交钱时,却低下了头,我走过去对他说:〝小强,你放心,老师一定让你和同学们一起穿上校服.〞我又拿出钱,为他买了一套校服,那天他和同学们一样穿上了漂亮的校服.他迟疑地走到我的跟前,他似乎有很多话要对我说,满脸通红,小嘴一抿,最后还是没有说出什么,转身跑开了.我望着他的背影,欣慰地笑了,这无声的行动,胜过了有声变得懂事了,每天早晨,只要我把兜子放在桌上,他便把我的饭盒送去热饭.午休时,他每天都是先把我的饭盒取回来,然后回家吃饭,我很感动,多少次想阻止他,但却不知如何开口.如今,王强已经顺利地升入了中学.

,再难的问题也会解决.我班上有一个男学生,应该属于软硬不吃的那类学生,一度时间以来,好多任课老师对他都有看法,他对一些老师也有抵触情绪.怎么办呢?正面说教已经用过屡次了,效果肯定不佳.我就想了个辙,让我们班的女班长,假装无意的去做工作,当然,更多的是我要班长把我对这个男同学的重视,对他优点的肯定,对他入学以来进步的赏识,这样的信息传达给他.后来,这个学生就变了,每次碰到老师都能主动的问声老师好,班里的事情也能积极主动地去做.

作为一名教师,我常常成为广阔家长关注的焦点,每当看到许多家长信赖的目光,我都会感到一份满足,更感到一份沉甸甸的责任.我知道要想赢得家长和学生永久的信任和支持,不仅仅是一个爱字所能做到的,因为精湛的教学才是我与家长,学生之间永远的默锲所在.因此追求独特的教学方法是我在教学实践中不懈的努力.记得有一次上语文课,在教>一课时,外面正下着小雨,我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静缢,听听外面是什么声音?这时一双双小手拉住我的衣服,有的笑咪咪的说:〝那是秋姐姐撒花瓣的声音.〞有的甜甜地告诉我:‘那是彩虹庆祝丰收的声音’有的欢快的说:〝那是天使在唱歌的声音〞还有的轻轻的说:〝那是蝴蝶跳舞的声音〞是怕吓跑美丽的蝴蝶吧?我告诉孩子们我听到的是他们诗一样的声音,孩子们可乐坏了.他们正为我们描绘出一个丰富多彩的世界!

对于一些学困生,我仔细发现每位学生的优点和缺点,找准教育学困生的切入点.我班有一个叫刘世腾的男学生,由于根底差,又比拟淘气,学习成绩不好,但对绘画却极感兴趣,在〝国庆〞书画比赛中,我特意找到刘世腾和他聊天,唠家常,并告诉他我希望他能够认真参加这次比赛,鼓励他对绘画作品进行屡次修改,最终他的绘画作品获得一等奖.现在的刘世腾同学,虽谈不上有飞跃性变化,但至少学习比以前更主动,有时不懂的问题也会请教老师和同学了.

平时我十分注意发现学生的闪光点,如:字写得漂亮了(在漂亮的字旁边画个笑脸),书读得熟练了(打个 告诉家长),上课大胆发言,给予及时的表扬等等.只要有点滴进步就要及时表扬,有些我选择在全班同学面前表扬,是为了增强其自豪感和成就感;有些私下里表扬,并给他提出更高的要求,鼓励其努力.甚至有时还进行奖励,比方奖励五角星,〝大拇指〞(棒的意思),橡皮等,虽是不起眼的小奖品,但在孩子的眼里〝价值连城〞.并且通过表扬可以让学生知道老师时刻关注他的进步,从而,不断转变学生的学习态度,增强学生的自信心,激发学生的学习兴趣,自然孩子也就走上自主学习的轨道,成为学习的主人.

通过10年的教学实践,我结合自己特长,把音乐,绘画融于教学之中,充分调动学生的学习主动性和创造性,同时我也深深的认识到教师是学生心灵的耕耘者,教课就要教到学生的心上.如果我们不研究学生对学习的要求,不去激发学生的学习兴趣,又怎能在学生心中留下深深的痕迹!又怎能做到使课堂异彩纷呈,生动有趣呢?

带着笑容上路,带着感谢上路,你会觉察:班级很美,学生很美,自己也很美.其实,这么多年来,我确实是很少正面批评学生.每天我都会这样问自己:今天我对学生微笑了吗?今天我表扬学生了吗?因此我每天虽累,但我是快乐的!

我能够把事业当成我的快乐,和我的爱人是分不开的.爱人的心是善良的,在他的事业和家庭当中,我是他注定一生的责任,他非常开心地担起了这份责任.家,谁没个磕磕碰碰,工作,谁又能够保证永远一帆风顺?在我的内心深处,我感谢学校,也感谢我的爱人,我的工作一直很忙,他却默默地照顾着家,承当着家中大局部的家务,而对我也心疼有加.我把这份大度和理解深深的放在了心里,因此当工作稍有轻松的时候我就会陪丈夫一起散步,一起下棋,一起看电视,不仅陶冶了性情,也让我感受到了除了事业以外,生活的美好!

印度大诗人泰戈尔说过:〝花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的.〞让我们用慈祥呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和我的同行们一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

2022年7月教师个人自传范文.doc