心理健康教育《学会感恩》教案

心理健康教育《学会感恩》教学设计设计

合用年级：四、五年级

【活动目的】

1．使学生懂得，对关心和帮助自己的人抱有感恩之心是一种美德，也是做人的

道德准则。

2．使学生知道，此刻每一个人享受的快乐生活是经过他人的付出获得的，培养学生

对父亲母亲、他人、社会的感恩意识。

3．教育学生在实质生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情

。

【活动准备】

纸，笔，卡片，朗诵《让我如何感谢你》、《天亮了》、视频《感恩父亲母亲》、《

给妈妈洗脚》，报导文字片断等。

【活动过程】

一、亲情游戏引入

1．同学们，在我们开始活动课以前，我们先来做个游戏，从你们出生到此刻，

就获得了许很多多的爱，在爱的包围中长大，请你想想你感觉哪些人疼你最多，爱

你最深 ?请你写下这些人的名字。（最少四个）

若是你这些最亲最爱的人乘坐在你驾驶的一条小船上，小船在茫茫的海洋中行驶 忽然遇到了危险，在毫无方法的状况下，一定让一个人下船，这，意味着下去的这个

人，就得逝世。假如这件事一定让你办理，你第一让谁下船，请你在他的名字上打个

“ x；”假如一定让第二个人下船，此刻请你在剩下的人中再打个“ x，”这也意味着你的

第二个亲人就要逝世；依此类推，此刻请你在剩下的人中再打个 “x。”让第三个人下船。（一般剩下的两人就是爸爸妈妈）

2．谈感觉师：此时，你的心理有什么感觉？

xx 同学，你刚刚为何迟迟不在你

?

的亲人名字上打 “x”呢?xx，你也是犹豫不决的，为何

3．师小结：孩子们，刚刚的事是假的，我们不会发生也不行能发生这样的事。

你看一个小游戏就勾起了，同学们深藏在内心深处对亲人的浓浓的爱，你们的不舍，

你们的不忍，你们的泪水都代表了你们心存感恩，这也说了然我们同学内心具备了一

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种美德，一种能力 —— 感恩。

4．揭露主题：

感恩

师：今日我们就来聊一聊感恩。

二、感觉父亲母亲的喜爱及关心。。

1、可是说到我们的父亲母亲，我们对他们认识吗？小测试：你能否定识关心你们的父亲母亲

？

你父亲母亲的诞辰分别是 _________。

你父亲母亲的体重分别是 _________。

你父亲母亲的身高分别是 ________。

你父亲母亲分别穿 _______码鞋。

你父亲母亲最喜爱的颜色是 ________。

你父亲母亲喜爱的水果是 ________。

你父亲母亲最喜爱的花是 ________。

你父亲母亲最喜爱的平常消遣活动是 _____________

请同学们取出纸和笔，照实回答。

看结果，大多数同学都不太认识我们自己的父亲母亲。我们真是一个粗心的孩子。

2、回想父亲母亲的关爱

你抵达的最先 24小时，假如没有成年人的辅助，你将逝世，你出生最先的几个月，你的妈妈爸爸每晚要起来 7-8次给你喂奶，换尿布，在这么精心的照顾下，你才

能成活下来，你是这个世界最柔弱的生物。要知道，一只老鼠生下来 2个小时就会走路，自己找食吃，自己成活下来，而你假如没有父亲母亲的付出，你根本没有方法活下来。

3、读几则报导

报导一： 1999年缆车事故（配音《天亮了》）

1999年10月 3日 10时20分左右，在贵州麻岭风景区， 200多名旅客在马岭河峡谷谷底唯

一的缆车乘坐点，等候乘坐缆车去山顶吃中饭。

11时10分，一阵难以想象的拥堵后，

面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了

35名乘客，又一次缓慢上涨， 10多分钟后

到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来

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。就在这一瞬时，缆车不行思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了 30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在 110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四周飞舞 缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬时，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妇双双罹难，而儿子却安然无事。（配音《天亮了》）课件

报导二：宝贝，记得我爱你（配音，课件）

汶川大地震中，一位母亲在一堆废墟中双膝跪着，整个上身向前爬行着，双手扶

着地支撑着身体，在她的身体下边躺着她的孩子，大概有 3、4个月大，因为母亲自体包庇着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还寂静地睡着，他酣睡的脸让全部在场的人感觉很暖和。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，

医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信 “亲爱的宝贝，假如你能活着，必定要记着我爱你 ”！

报导三：以血哺乳，只换重生

一个年轻的母亲和她的儿童被困在一个地洞里。 因为地洞上边压了很多倒塌的房屋，年轻的母亲一时间也没有方法，喊救命声音也没方法传出去，只好慢慢地等候时间一秒一秒地过去，也不知道过了多久 .她感觉怀里的孩子动了 .她知道，孩子饿了 !但她又怎么不饿？但不论三七二十几，立刻给孩子喂奶。在黑暗的世界，不知

道她重复喂奶的动作已经多少次了，她只知道孩子一哭，她就喂奶。但时间还是很快过去，她也感觉特其他疲倦饥饿，但她向来没睡。可是奶水终归是被喝完了，可是孩子没奶，还是向来的哭个不挺，年轻的母亲没哭，不过有泪水从眼里冒出来，忽然，她想到孩子吮吸她的手指 三天后。营救人员听到孩子的哭声，发现了他们母子。但营救人员发现，孩子不过有些饿，而母亲却已经死了一天。而孩子却向来吮吸母亲

的手指，母亲的手指上有些血丝，孩子的嘴上也有血丝 本来这位母亲用自己的血当作奶水喂孩子，而自己却

4. 读过这几则报导后，你有什么感觉 ? 谈谈你的感觉。（畅所欲言，合适指引）

师总结：是呀，父亲母亲给了我们生命；甚至有时不惜牺牲自己的生命换来孩子的生命。那是爱！无私的爱！

自然，我们永久不希望这样不幸的灾害发生在自己和家人的身旁。可是

“爱”在

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不在我们身旁呢？

5. 写出妈妈爸爸爱你，让你动人的 3件事。（学生说一说，父亲母亲做得动人的事）

配乐

当你患病的时候，是谁陪在的你身旁；当你不高兴的时候，是谁用温柔的语气关心你；过年过节的时候，是谁给你买礼物；当你学习成绩不好的时候，是谁在替你焦虑 难道这全部都是他们理所自然，应当做的吗？他们可以不去做，可是他们没有方法不做，因为他们爱你！

6、自然，此时你也许会想起爸爸妈妈打你、骂你的情形！

师：老师想问问，有被父亲母亲训骂过的请举手。在那是你的内心有没有恼恨过爸爸妈妈

？此时，你内心是怎么想的？（学生发言，老师指引）

师总结：也许，你的妈妈过于絮叨，也许，你的爸爸过于严格，也许有时教育你

的方法简单、粗暴，但这也是一种爱，这是一种必需的爱，一种严格的爱。

7、（出示一组照片，感觉平凡的爱）父亲母亲有多少的苦处，他们已经全力供应给你最

好的条件，满足你的生活和学习的需求。你摸摸你身上干净的衣服，你看看你美丽的

鞋子，你在数数你抽屉的文具

三. 用一颗感恩的心，回报伟大的爱

1、观看视频公益短片《感恩父亲母亲》：父亲母亲的爱是伟大的，无私的，可是我们却不

能把他们的爱视为理所自然。那么应当怎么做呢？播放公益广告视频《给妈妈

洗脚》

2、教师指引：（ 1）从视频中你看到了什么？

（2）你又想用什么方式报答父亲母亲呢？

3、全班交流。

4、看黑板 “感恩 ”请同学们看看这两个字有什么共同特色？

5、学生谈论发言

6、主题升华： “感” 和“恩 ”两个字都存心字底 也就是要求我们 感恩要专心专心

去感觉爱 专心去回报爱。

7．除了感恩我们最爱我们的父亲母亲，你感觉还有什么人、什么事是需要我们专心

、用爱、用行动去感谢的？（出示一组照片）

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四、感知老师的关爱，回报老师

1、理解老师的苦心

师：出示课件，发问：

思虑：你们能否想过老师的出发点是什么？老师为何要这样做？

3、谈论：

同学们我们假想一下：若是没有学校，没有老师，你以为人会是如何的人，社会

是如何的社会 ?（学生谈论）

若是有老师，老师素来不部署作业，素来充耳不闻学生，你以为学生会是如何的

学生 ?

师：从同学们的答案可以看出，社会需要教师这个职业，学生需要教师的管理。老师

知道你们想多玩一会儿，想少做点作业，多一点自由时间，这些老师可以理解，但老

师不可以放纵你们。之因此要部署作业，对你们严格要求，是因为老师想让你们学到更

多的知识，培养你们成为一个有道德、有知识、有能力的社会人，更因为你们年龄还

小，自控能力太差，老师要时辰警告你们，让你们迷途知反，督促你们走上正道。

4、老师这样勤劳地培养我们，我们如何回报老师呢

?（见了老师主动和老师打招呼，

向老师问好；老师身体不舒畅时，多关心老师；站在老师的角度，理解老师；乐于接 受老师的教诲等。）

五、总结。

在我们身旁，在我们四周，不不过父亲母亲，老师值得我们感恩，还有许很多多静静关心，静静帮助我们的人都值得我们专心去感恩。因此我们应当怀揣一颗感恩的心，感谢父亲母亲的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢同学、朋友的帮助关心，只有学会感恩，你才会专心去帮助应当帮助的人，才能获得他人的帮助，感恩，是一种心态，感恩是我们中华民族的优异传统。学会感恩，我们用实质行动去证明。

让我们在《感谢》这诗中结束今日的此次活动课。

感谢

让我如何感谢你，当我走向你们的时候

我原想收 获一缕春风你们却给了我整个春季

让我如何感谢你，当我走向你们的时候

我原想捧起一簇浪花，你 们却给了我整个海洋

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让我如何感谢你，当我走向你们的时候

我原想撷取一枚红叶，你们却给了我整个 枫林

让我如何感谢你，当我走向你们的时候

我原想亲吻一朵雪花，你们却给了我整个 银色的世界

他人

老师

学会 感恩 父亲母亲

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