五年级语文阅读理解训练

五年级语文阅读理解训练

姓名：

（一）20美金的价值

①一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”

②“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。

③“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（哀求 ）。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”

④“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”

④小孩（ 安静）地回到自己的房间并关上门。

⑤父亲坐下来还生气。后来，他（平静 ）下来了。开始想他可能对孩子太凶了----或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

⑥.父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。

⑦.“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

⑧.（ “ ）为什么你已经有钱了还要（ ？ ）（ ” ）父亲生气地问。

⑨.（ “ ）因为这之前不够，但我现在足够了（ 。” ）小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”

1.请划掉括号中不正确的词语。

2.请给8、9自然段打上标点符号。

3.五岁的小男孩希望用20美金换___爸爸一个小时的时间_____。可见他十分希望_和他的父亲共进晚餐，和父亲相处、交流。

4.面对小男孩的一再问话，爸爸的态度是这样变化的：有点烦→（生气 ）→（ 发怒 ）→（平静）→（生气 ）。

5.第⑥小节破折号表示：________________________ _。

第⑧小节破折号表示：________________________ _。

第⑩小节破折号表示：_________________________ 。

5.爸爸听了孩子的话会和他一起共进晚餐吗？为什么？

____爸爸一定会和孩子共进晚餐，因为他平静下来后知道了孩子非常渴望与他交流和相处，因为他感受到了儿子多么爱他。_

6.展开想象，给文章续写一个结尾。

___合理想象，希望不要偏离主题

（二）两个电话

看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然,叫你妈给你……”A

儿子只漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”撂了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……B絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。

1.A、B两处省略号分别表示什么？

A处表示老王的话还没说完，就被儿子打断了。

B处省略了老王母亲的话语，联系下文这一句“絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起可以看出。

2.结合上下文理解：漫不经心 没有放在心上

3.老王愣住的原因是什么？

A他牵挂南方的儿子，却忽略了北方的母亲，而母亲却惦记他。

B他没有想到母亲那边下着大雪，感到惊讶。

4.说说你对最后一个自然段的理解。

_____________老王因为自己只懂得关心自己的儿子，而忽略了更需要关爱的母亲而惭愧；也因为父母对孩子永恒的牵挂而感动。

5、这个故事让你想到了什么谚语或诗句？

谁言寸草心，报得三春晖。

鸦有反哺之心，羊有跪乳之心。（答案不唯一）

儿行千里母担忧

6.选择文中两个儿子的角色，给自己的父亲或母亲打电话，把你要说的话写下来。

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（三）《鸵鸟》

鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。

鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。

提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。

1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？

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2．鸵鸟把头贴近地面是为了什么？结合相关内容，概括出三点原因。

_1、为了听远处的声音。

2.放松一下颈部的肌肉。

3、由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，保护自己

方法一列数字。用“------”画出相关句子。

方法二作比较用“﹋﹋”画出相关句子。

（四）

如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。”

然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。

其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历史。6000年前，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代；1000年前，没有人认为火药会造就一个新时代；500年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展；

200年前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想；100年前，没有人认为计算机会极大拓展大脑的功能……如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中的寻常之事。那么，今天在我们眼中的许多“不可能”，也必将成为后人眼中的寻常之事。

在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”的人。

1．文中的“不可能”指的是_____常人认为不可能实现的事。

2．文章第三自然段是按____时间_______顺序来举例说明的。

3．“今天在我们眼中的许多‘不可能’，也必将成为后人眼中的寻常之事。”请用一个例子来说说这句话的意思。

_______比如________________________________________________________________ _ 4. 作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个___奋力冲破常规思维的束缚，敢于挑战_的人。