小学生孝星事迹材料

小学生孝星事迹材料

一

我仍是个孝顺父母的好孩子。有一次妈妈得了重伤风，爸爸又有重要的工作要做，家里就剩下我和妈妈了。妈妈躺在床上直咳嗽，脸色发白，一看恍如就是在忍受着庞大的痛苦，我看了急的直掉眼泪。我一看这样的情况，心想，爸爸不在家，只有我能帮忙妈妈度过这个难关了，于是我赶紧到厨房烧上热水给妈妈喝，到衣柜里拿来毛毯让妈妈盖上，帮忙妈妈发汗。为了让妈妈安心的休息，所有的学习任务我都不用妈妈费心。爸爸回抵家，听了妈妈的描述，直夸我是个孝顺的好孩子。

莫锦清，今年11岁，是东成小学六年级学生。她和爸爸、妈妈一路生活在一个普通的小家庭，从小就体会着爸爸、妈妈常年在外地打工照顾她自己是不容易的，知道了父母养育她的艰辛，因此学会了感恩。

肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，常常迟到、缺课，常因一点小事就向同窗大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，珍惜他，取得了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也尽力了。可见，爱对教育而言是何等重要，犹如鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生成立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的许诺。

这就是他：一个乐观向上、成绩优良、全面发展的优秀少先队员xx同窗。他一丝不苟地做着老师交给他的各项事情，超卓的完成老师交给他的各项任务，品学兼优，无愧于优

秀少先队员的光荣称号，不愧是一个品学兼优的三勤学生。

有一次，她和爸爸妈妈一路去做农活，做了大半天，已经很累了，爸爸妈妈都躺在沙发上不肯动，小清马上给爸妈递上一杯热茶。然后又动手喂鸡鸭，烧洗澡水。爸妈看着小女儿忙着忙那既高兴又感动。

由于受父母的影响，每当节假日，她主动早起做早饭，晚上把青菜洗干净，放米下锅煮熟，等待父母回来煮菜，尽可能减轻父母的家务。在去年，她妈妈由于工作太累，病倒了，从此，她就担起妈妈的工作，边学习边照顾病中的妈妈。人人都说她是好孩子。

在学校，她有一颗真诚的爱心。有时同窗忘了带讲义回家，她知道后老是赶紧做完作业把讲义借给同窗利用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮忙，从不计较个人的得失。她有一颗慎真的爱心，有一次，她看到邻居家的小孩玩耍时不小心摔倒在地上，只见她把小孩抱了起来，轻轻地拍去他身上的尘埃，一边安慰他，一边哄他玩。还有一次，一名老爷爷手拿铁锨在修路，突然下起雨来，她立刻回家拿出一把伞送给了老爷爷，老爷爷很感动。

二

为了使**家庭及早摆脱贫困局面，他踊跃向上反映情况，在**镇政府、白庙村委会支持下，20xx年他家建起了一层三间砖瓦新房，结束了住土坯屋的历吏。建房时*老师帮忙设计，还无偿支援5000块红砖、20包水泥和木材，自己的妻子帮忙他家建房工人做饭20多天，指导他家多发展柑桔树，使他家大体摆脱了贫困。

张振柱，苏茆小学五年级学生，今年刚11岁。他懂事的时候，就知道自己能做的事

情自己做，是一个从来都不会让父母费心的孩子。

到了上学的时候，父母为了让生活过好一点，就到广东去打工，把他留给爷爷奶奶照顾，以其说爷爷奶奶照顾他，还不如说是他照顾爷爷奶奶。天天早上都是他起来做早饭，还帮爷爷奶奶洗衣服。放晚学回家，他打扫房间，还帮奶奶做晚餐。

踊跃动脑、斗胆发言也是金博阳同窗上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了金博阳同窗，课堂气氛上不来!”她遇事好问个为何，喜欢和老师、同窗讨论问题，擅长表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方式和老师、同窗展开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有时也让老师有点难为情。有一次上《水的浮力》一课，老师让学生说一些有关的实例或现象，她说：“老师，死海正是由于浮力大，所以人在水中不会下沉，淹不死!”老师因对此不甚了解，无言应对。有一次数学竞赛辅导，为证明自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑到办公室向老师论述自己的观点、做法。

他是一个知道感恩的学生。在学校，他对工作既认真又负责，是老师的得力小助手。在学习上，认真完成各科作业，而且能提前预习作业。在课堂上，认真听讲，踊跃动脑思考，斗胆回答问题。成绩优良，不但团结同窗，还热心助人，大家都很喜欢他。

诚信两个字不能丢!因为一个店铺也好，一个酒家也好，人材、资金，这些东西都可以从外面引进，唯独诚信不能引进，诚信只能靠自己。诚信就是支撑爷爷酒家发展的根本。

我的每一个点滴进步，都和列位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励，每一年班主任给我的评语都是：思想进步，成绩优秀，关心集体，酷爱劳动，要作同窗们学习的好表率等等。在此后的学习生活中，我必然不会孤负老师的期望，争取更大的进步

我一直以为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大量的建设者，仅靠个他人的本领是不行的，若是能使全部同窗都取得进步，那就是我最快乐的事。平时，我不仅和学习成绩好的同窗在一路谈心得、交流学习经验，争取更大进步;还常常主动关心班里学习较差的同窗，我老是不厌其烦的帮忙后进生解答疑难、耐心讲解。

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，殷浩东同窗的身上有着一股强烈“向上”的追求。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的他就一直在追求着思想上的向上:“做个好孩子，做个勤学生，做个好公民。”他尊重长辈和师长，团结同窗，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同窗的好评。进入小学校园不久，通过学习，当他知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他不时刻刻就把自己置于组织约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。他追求全面发展，他兴趣普遍，除认真学习讲义知识外，他还特别喜欢看书、绘画、唱歌和体育运动。

诚实、仁慈、勤奋的他，无论是老师交给的工作，仍是爷爷奶奶交代的事情，都能认真去完成，在家里、在学校里，他的表现都超级突出，大家都以他为表率，向他学习。

有一次，老师让我和一名同窗去帮做一件事，听教国学礼仪的老师凌老师说，和老师在一路走，必需走在老师后面，不能超过老师，这是一种对老师的不尊重。而那位同窗却直接冲在老师的前面，我用一个眼神制止住了她，她赶忙退了回来。事后，她问我为何不能那样做，我耐心地给她做了详细的分析。