活动目标
·想象并模仿小鱼游的姿态。 ·体验随音乐与同伴一起游戏的乐趣。 活动准备
·音乐“鱼儿游”的视频（教师自备）。
·活动室场地布置：有立体背景装饰的水草、珊瑚、石头道具等。 ·音乐《三条鱼》。 活动过程
一、一条小鱼游啊游
——幼儿观看一条鱼的视频（注重引导幼儿观察小鱼的动态）。 教师：小鱼在水里游的时候，身体是怎么动的？小鱼身上的鱼鳍是怎么动的？
——幼儿模仿小鱼游。
教师：我们来学小鱼游，身体扭一扭、小手摆一摆。（引导幼儿自然地摆动身体与双手模仿鱼儿游动。）
——幼儿随歌曲第一段模仿小鱼游2—3遍。（教师鼓励幼儿尝试向不同方位游动，如：向上、向下、向前、向后、转弯游等。）
教师：为什么一条鱼，孤孤单单在发愁？（没有朋友。）发愁可以用什么动作表示？
二、两条小鱼游啊游
——幼儿倾听歌曲第二段。
教师：现在小鱼有朋友了吗？朋友见面心情怎么样？一起打个招呼吧。（哼唱乐句引导幼儿表达朋友见面的
高兴心情。）
——幼儿随歌曲第二段模仿小鱼游2—3遍。 三、许多小鱼游啊游
——幼儿观看动画视频，感知鱼儿嬉戏的情景。 ——倾听歌曲第三段。
教师：三条小鱼在一起可以玩什么？和朋友玩游戏开心吗？ ——幼儿随歌曲第三段模仿小鱼游2—3遍。
教师：现在我们试试三条小鱼围个圆圈做游戏。（引导幼儿在乐句结束时先尝试三人围圈游戏，然后过渡至自主结伴围圈游戏。）
四、鱼儿鱼儿水中游
——幼儿完整倾听歌曲，帮助幼儿明确“发愁、打招呼、围圈”三个动作。
——幼儿尝试随歌曲完整游戏2—3遍
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