小班小象爱妈妈教案

小班小象爱妈妈教案

【篇一：2013秋学期小班教学内容】

《幼儿园真好》

我和妈妈在一起（社会）

活动目标：

1．理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。

2．具备初步的自我保护意识。

阿文的小毯子（语言）

活动目标：

1．正确对待自己心爱的玩具或日用品。

2．逐步适应幼儿园集体生活。

我在幼儿园（社会）

活动目标：

1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

早上好（语言）

活动目标：

1、喜欢听简短的故事。

2、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。

橡皮膏小熊（语言）

活动目标：

1.理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。

2.鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。

3.尝试学习设计安全标志。

《甜甜蜜蜜》 《吃的水果》

爱吃甜食的大嘴巴（语言）

活动目标：

1、学会认真地倾听故事，并能积极参与到看书活动中。

2、能大胆地说出自己爱吃的食品名称，“我爱吃??”。

分甜饼（科学）

活动目标：

1、感知正方形，圆形，半圆形，三角形，五角星。

2、初步认知一个正方形能分成两个三角形，圆形能分成两个半圆形。活动目标：

1、幼儿大胆的说出糖果名称。

2、识别各种图形、颜色等。

蛤蟆种瓜（语言）

活动目标：

1、愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力

棒棒糖乐园（社会）

2、知道种瓜是一件不容易的事情，不能太着急

瓜娃娃（语言）

活动目标：

1．感知各种瓜的主要外形特征，并说出名称。

爱吃水果的毛毛虫（社会）

活动目标：

1、尝试用“xx（颜色）的xx（水果）”进行说话。

2、感受水果颜色的多样性。

水果回家（科学）

活动目标：

1.能根据3种水果的名称进行分类。

2.通过故事游戏体验动手动脑的快乐。

《落叶飘飘》 《轱辘轱辘》

树叶蝴蝶（语言）

活动目标：

1.能愉快的跟着诗歌做动作

2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐

我的树叶朋友（科学）

活动目标：

1 在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。

叶子的故事（科学）

活动目标：

1.能察觉植物许多异同之处并试着将它们分类。

2.从观察植物叶的形态变化中欣赏到自然的美。

我像落叶飘呀飘（语言）

活动目标：

2 能排除大小的干

1、愿意跟着老师一起念儿歌。

2、能边念儿歌边做动作。

找一找，轱辘辘（科学）

活动目标：

1、让幼儿学会观察发现找一找生活中常见的“轱辘辘”。

2、培养幼儿的观察和比较能力。

快乐轮胎（语言）

活动目标：

1. 倾听故事，能随着故事情节展开想象。

2. 体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

人体轱辘辘（健康）

活动目标：

1． 用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，培养节奏感和身体的协调性。

2． 体验滚动带来的快乐。

《小不点儿》 《冬天来了》

我学会了??（语言）

活动目标：

1、理解故事，了解人是慢慢长大的，不能着急。

2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

熊大大和熊小小（科学）

活动目标：

1、欣赏并理解儿歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》。

2、区分物体的大小、颜色，尝试根据大小和颜色进行配对。

长颈鹿乐乐问冬天（社会）

活动目标：

1.了解故事内容,学习简单的短语。

2.认识冬天的物品,能区分夏季与冬季物品的不同处。

香香的被子（社会）

活动目标：观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和

的、松软的。

小手套追追，大手套跑（语言）

活动目标：

1、幼儿理解诗歌内容。

2、大胆的朗读。

喊太阳（健康）

活动目标：

1、理解故事内容,根据故事情节表演角色的对话。

2、萌生运动兴趣,愿意早起参加锻炼。

幼儿用书（五）《数学》

《1个对1个》

目标：1、幼儿学会手口一致的点数。

2、学会把物体进行一一对应。

《身上的1和2》

目标：1、了解点数的基本方法，认识数字1 和2。

2、知道自己身上有什么及其基本作用。

《涂涂画画》

目标：1、认识数量2。

2、手口一致地进行2的点数，并能说出总数。

3、培养幼儿学习数学的兴趣。

《饼干朋友》

目标：1、通过观察饼干形状，初步认识三角形、圆形和正方形这些图形，并且

知道他们的特征；

2、能根据相同的形状找朋友，在情景中初步接触图形分类。

《诱人的早餐》

目标：1、能大胆地说出吃过的早餐名称及味道。

2、体验做点心师的愉快情感。

《糖果店》

目标：1、引导幼儿初步尝试看标记分类按。

2、颜色和大小进行正确地分类。

《蛋糕迷宫》

目标：1、能正确手、口、眼一致点数1——4以内的数。

2、能正确找到数量相等的一对物体。

《小狗散步》

目标：1、区别物体的上下位置关系

2、幼儿能用上面、下面的方位词表达物体的位置

《树叶的旅行》

目标：1、结合具体情景，感知、认识“上”和“下”的空间方位。

2、学习运用方位词较完整的描述树叶的行踪。

《落叶飘飘》

【篇二：《妈妈抱抱我》的教案】

绘本《妈妈抱抱我》

安徽省池州市贵池区幼儿园 何迎华

设计意图：

绘本《妈妈抱抱我》十分贴近幼儿的生活，故事的角色分明，让幼儿能够用眼用心去感受图像所传递的信息。对于小班的孩子来说，都有依恋情结，特别需要安全感，喜欢妈妈抱抱他，需要爱的支持。孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会、与人友好相处。

在此次教学活动中，通过教师与幼儿共同对绘本的解读，了解动物妈妈对动物宝宝的爱，最后幼儿和老师一起做音乐游戏《袋鼠妈妈》，表达了幼儿与朋友、老师相互之间的浓浓爱意，爱的真诚的表露震撼人心。 活动名称：绘本教学《妈妈抱抱我》

幼儿年龄段：小班

教学目标：

1． 观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的放式。

2． 从动物的拥抱中，感收妈妈的爱和拥抱的温馨。

教学准备：

1． 绘本《妈妈抱抱我》和ppt课件。

2． 背景音乐《思乡曲》。

3． 音乐《爱我就抱抱我》和音乐游戏《袋鼠》

教学理论依据：

幼儿园教育指导纲要中指出：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。

教学过程：

1．

教师与幼儿一起边欣赏歌曲边表演《爱我就抱抱我》。

教师提问：“谁听到歌曲中妈妈是怎么爱我们的？”（有亲亲、抱抱、夸夸等等）

2． 教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

（1）——（出示ppt1）“动物妈妈也很爱它的宝宝的，动物妈妈怎么爱动物宝宝的呢？让我们来听故事《妈妈抱抱我》”

感受鸡妈妈对鸡宝宝的爱

（2）——（出示ppt2）“谁来了？”

（ppt 插入小鸡的叫声）（ 鸡妈妈抱小鸡）

“你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？”

——（出示ppt3）“原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的”

（1） 感受狗妈妈对狗宝宝的爱。

——“你们听，谁来了？”（播放狗的叫声）

(ppt插入小狗的叫声) （狗妈妈爱小狗）

——（出示ppt4） “原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的？”

——（出示ppt5） “狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。”

(3) 了解鸟妈妈对鸟宝宝的爱。

——“看看接下去是哪个动物来了？” （播放鸟的叫声）

（ppt插入小鸟的叫声）（鸟妈妈爱小鸟）

——（出示ppt6） “是鸟妈妈和它的孩子们，它们在蓝天上玩耍，

在大树上搭一个鸟窝睡觉”

——（出示ppt7） “鸟妈妈是怎么爱他的孩子的呢？ 原来鸟妈妈用

嘴巴轻轻地给孩子们挠痒痒。”

（4）了解大象妈妈对小象的爱。

——（出示ppt８）小女孩回到家中，翻出一本书，她看的是什么书

呢？“ （幼儿观察）

——（出示ppt９） “象妈妈是怎么爱他的孩子的呢？象妈妈用鼻子温柔地

抚摸小象。”

——（讲述ppt最后２张）小女孩和妈妈也幸福地抱在一起。

3． 重复故事，教师和幼儿边表演边述说。（播放背景音乐《思乡曲》） ——“这个故事好温暖，故事里有许多许多的爱。”

4． 讨论其它动物妈妈对孩子爱的表达方式。

“原来妈妈都很爱自己的孩子，只是它们表达爱的方式都不一样，你们还知道哪些动物妈妈是怎样爱它们的孩子的吗？” （幼儿讨论之后，播放课件））

5 结束部分

“让我们来做音乐游戏《袋鼠》，两个两个找朋友。一个小朋友扮妈妈，另一个小朋友扮宝宝。”（播放音乐，做游戏。）

教学评价：

在上课之前，我制作了ppt课件，除此之外，我还上网下载了小狗和小鸟的叫声，插入课件之中，在教学活动中创设悬念，在和孩子一起阅读绘本的过程中，教师启发诱导，层层设疑，留给孩子思考的空间，为孩子创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成此次绘本教学。同时让孩子体验和感受了被爱、被拥抱的快乐，指导拥抱是爱的一种表达方式，并学着表达爱。

教学过程中采用了启发式提问，对图片的观察和用语言表达，以及幼儿用动作模仿，贯穿活动主题。以抱抱为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。首先与孩子一起欣赏《爱我就抱抱我》的歌曲，感受妈妈爱我们的温馨场面。接下来通过课件呈现故事内容，用启发性的语言引导孩子们思考，课件中小动物的叫声更是吸引孩子们的兴趣。让孩子们通过模仿动物妈妈爱

宝宝的表现，体验感受爱的情感。最后我巧妙地设计了一个音乐游戏的情景，幼儿和老师一起做音乐游戏《袋鼠》，表达了幼儿与朋友、老师相互之间的浓浓爱意，爱的真诚的表露震撼人心。整节教学活动，气氛温馨轻松自然，我注意语气的轻重缓急，注意情感表达，师幼之间的互动亲切，教学效果很好。

第一单元

1、 老师早

小宝宝，

蹦蹦跳，

来到幼儿园，

问声老师早。

太阳见了咪咪笑，

宝宝从小有礼貌。

我的老师本领大，

会折纸，

2】

【篇三：帮我早读书

会画画，

唱歌跳舞顶呱呱，

我们大家都爱她。

两只小象河边走，

扬起鼻子勾一勾，

就象一对好朋友，

见面互相握握手。

小兔小兔，

轻轻跳。

小狗小狗，

慢慢跑。

要是踩疼小青草，

我就不跟你们好！

草地上， 2、 我的老师本领大 3、 握握手 4、 爱护小草 5、 她怕花儿疼

花儿红，

一朵朵，

笑盈盈，

宝宝想摘缩回手，

她怕花儿疼。

6、 小水管哭了

小水管，

低着头。

滴滴答答泪直流。

问他哭什么？

他说：

“宝宝洗完手，

忘拧水龙头。“

碰碰车，

好脾气，

你碰我，

我碰你。

“对不起！”

“没关系。”

大家碰碰笑嘻嘻。

滑滑梯，滑滑梯，

你先我后别着急。

上去好像爬高山，

爬了一级又一级。

下来好像坐飞机，

9、

兔妈妈送兔宝宝上幼儿园。 上幼儿园

花鹿老师站在幼儿园门口，对兔宝宝笑着说“兔宝宝好！” 兔宝宝大声说：“老师好！”

兔妈妈在旁边看了，高兴地笑了。

10、 一起玩玩具

在幼儿园里，熊贝贝把玩具车送给象宝宝说：“你先玩吧！” 吧！”

花鹿老师走过来说：“你们一起玩吧！”

第二单元

1、 春天来了

屋檐的流水，

滴答，滴答。

解冻的小河，

哗啦，哗啦。

象宝宝说：“不，你先玩

水塘的小鸭，

呷呷，呷呷。

南来的飞雁。

哏儿嘎，哏儿嘎。

它们都在说：

“春天来啦！”

2、 春天里的笑声

小河欢笑——哗啦、哗啦！

小雨欢笑——沙沙、沙沙！

小鸟欢笑——叽叽、喳喳！

青蛙欢笑——咕儿呱、咕儿呱！

柳条欢笑——钓朵浪花。 花儿欢笑——笑红面颊。3、 鹅大哥

春天来了——画出图画。

鹅大哥，鹅大哥， 红帽子，白围脖， 摇摇摆摆上山坡， 请你进来坐一坐， 我要问问你， 唱的什么歌？ 呜哦，呜哦！

小蝌蚪，细尾巴， 身子黑，脑袋大， 水里生，水里长， 长着长着就变啦！ 多了四条腿， 少了细尾巴， 脱下黑衣裳， 换上绿裤褂。 咦——

变成一只小青蛙。

4、 小蝌蚪 5、 山羊上山 山羊上山，

山碰山羊角； 水牛下水， 水没水牛腰； 猪仔进圈， 猪拱大猪槽； 毛驴吃草， 草没毛驴腰。

螃蟹走路横着爬，蚯蚓走路钻泥巴，蜗牛走路背房屋，蜘蛛走路牵根纱，小鸡走路画竹叶，小猫走路画梅花。

宝宝爱画画，样样都会画。画只鸭子呷呷呷，

画个青蛙呱呱呱，画个娃娃哈哈哈，送给爸爸和妈妈。

黄宝宝，蓝宝宝， 两人真要好。

面对面，笑一笑，6、 走路 7、 画画 8、 奇妙的颜色