关于实验教学方法改革的探讨许摘要鉴刘宁,本文中作者从学校实验教学工作实际情况出发提出了如何进行实脸教学,。方法改革从而更好地提高学生实验教学质量关键词实验教学方法;改革,随着学校教学方法改革的深人发展我们深切感受到以前的传统教学思想和观念已经不能适应不断变化的社会要求量的重要因素“”。。教学方法是实现教学目标落实人才培养模式提高教学质,,,在传统理论教学的影响下实验教学方法在很大程度上仍拘泥于灌输式,,。“”、验证式的教学方法极大地限制了学生的思维空间不利于学生创造力的培养,,。尤其是我校作为一所高等专科学校既不同于本科院校也不同于中等专业学校,,实验教学是很重要,的一个方面为此我们从培养学生动手能力人手从四个方面探索如何进行实验教学改革提高教学质量1。改革实验课堂教学方法传统的实验课堂教学是实验教师提前把实验所用的仪器设备准备好即摆台,,,。“”,学生到1/3,实验室后由教师讲解实验目的实验原理实验步骤等内容所需时间一般为一次课的至1/2。,,试想若学生课前进行了预习则教师所讲的某些内容就没有必要了若没预习即,。,;;使教师讲学生也不可能马上熟悉由此可见一种情况是教师占用了时间而效率却不高另一种情况是教师花费了精力但效率一样不高际完美结合基础之上的。。因为学生实际能力的提高是建立于理论和实,,如果不给学生时间做实验不给他们思维一个广阔的驰骋空间那。么对其能力的提高显然不妥所以我们针对这种情况在实验教学中进行改革并取得较好,,效果1。1要求学生预习并写出实验预习报告通过写实验报告可以更好地督促其进行预习使他们在上课之前就对实验内容有所熟,,悉从而在实验过程中做到有的放矢1,。2要求在实验过程中必须有原始数据记录单并且要有指导教师签字方有效这样不仅可以培养学生一丝不苟的科学态度而且也能防止个别学生抄袭他人的报告。,本文许刘19980421收到鉴`工程师沈阳电力高等专科学校电力系j’助工沈阳电力高等专科学校电力系教师不再摆台要求学生自己从众多的设备中选出本次实验所需设备这样能使学生更快更自觉地去,熟悉仪表设备1。4精简教师的讲解把更多的时间留给学生因为学生已经预习所以教师的任务就是把其不能预习透彻之处指出来重点指出实验,,,中应注意的事项确保学生人身及设备安全可以提高实验质量使学生的能力尽快提高22,。这样做不但可以发挥学生的主观能动性而且,,。调整实验课程结构1加强基本实验技能训练为了提高学生的实验能力必须打好基础实验内容这些是学生必须掌握的。,,。。,。每个实验室每门实验课都有自己最基本的,,对高工专学校而言学生的基本实验技能更需要深厚扎。实所以实验教学不论怎样改基本实验技能训练也不可丢弃基本的内容精选出来作为学生实验技能训练的内容2所以我们将本门实验课最,,。2加强对学生创造能力的培养在对学生的实验基本技能进行强化训练后就可以对他们提出更高的标准和要求就可,,以将实验指导书改为实验任务书即给出实验题目以及想要达到的目的让学生自己经过思,,考查阅资料后提出可行的实验方案这样有利于培养学生的创造力不过这样做就要求实验教师能为学生多提供一些参考书目并且要加强对学生的指导3,。,,。,改革实验教材的内容实验教学方法的改革确定了以前的实验指导书必须进行改进,。我们将实验仪器的原理,使用部分和基本实验内容进行了改动而把设计性及综合性实验项目删除把这部分内容和一些新增的内容改为实验任务书形式4。改革实验考核方法;我们从三个方面对学生的实验成绩进行考核一方面是实验报告另一方面是平时实验。,,。过程中的表现这一项占有的比重较大因为我们觉得这最能反映出学生的真实水平,,第三方面期末时让学生抽题卡在实验室于规定时间内完成实验把这次实验做为一方面的成绩。这样从三个方面对学生进行考核就能比较客观地反映出其实际水平而且学生自己觉,。,,得比较真实合理很是信服ResearchOnImProvingthXueEaxperimJentalTeaehingMethrodJifenIiueexningeAbstrasocttThishodsuaapaperbyttheopraetieeothperimtantaleteaehinegthofd,oulabasoratory,offersmeen,ebouthowiniprovethexperin飞ealteahingmo50toinereasetheteahingorqdslitiesexKeywperimentalteaehinigmethod;in,prove一乙0一