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四年级上册语文期末测试卷

来源:个人技术集锦
四年级上册语文期末测试卷

一、看拼音,写词语。注意写得正确、端正、美观。(10分)

kāi pì chù jiǎo lóng dōng tǎng ruò rèn píng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

pán xuán cōng yù zhì huì ró

nɡ qià yī lài

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选出恰当的答案,填到后面的括号里。(12分,其中第九小题2分) 1.下面各项中读音完全正确的一项是 ( )

A.冒昧(mèi) 惬(qiè)意 B.暂(zài)时 凋(diāo)零

C.间(jiān)隔 骨髓(suǐ ) D.痕(héng)迹 堤(di)岸

2.“隐隐约约”的“约”在字典中的意思应该是 ( )

A.邀请 B.简单;简要 C.大概 D.节省 3.书写全部正确的一项是 ( )

A.风平浪静 横惯江面 神秘莫测 B.枉费心机 随遇而安 不可思意

C.枯枝败叶 绿树成阴 狂风大做 D.枝折花落 屏息凝视 慢条斯理

4.与“山崩地裂”不是同一类的词语是 ( )

A.风平浪静 B . 漫天卷地 C. 崇山峻岭 D.神清气爽

5.《 去年的树》 告诉我们的道理是( )

A .金无足赤,人无完人 B .赠人玫瑰,手有余香 C .信守诺言,珍惜友情 D .发愤图强,立志报国 6. 下面选项中哪个词语用来形容“科技发展”很不恰当 ( )

7. A.日新月异 B.一日千里 C. 呼风唤雨 D.出乎意料

8. 与“说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?”意思相同的( )

A. 说它贪玩吧,的确是呀,不会一天一夜不回家。

B. 说它贪玩吧,的确是呀,不会一天一夜回家。 C. 说它贪玩吧,的确是呀,会一天一夜不回家。 D.说它贪玩吧,的确是呀,怎么会一天一夜不回家呢?

9. 对“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”理解错误的是 ( )

A. 叶圣陶先生的音容笑貌时常浮现在我脑海中。 B. 叶圣陶先生的亲切教诲激励着我。 C. 那片爬山虎长得非常的茂盛。 D. 表达了我对叶老先生的感激与敬爱之情。

10. 划线的地方应该填入的诗句是

( ) ______________,___________。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。

A.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 .B渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色青。 C. 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 D. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。三、选词填空。(7分)

发明 发现 发掘

(1)火药是中国最早( )的。

(2)考古学家在云南省( )了我国第一具恐龙化石的骨架。

(3)苹果从树上掉下来,使牛顿受到启示,( )了地心引力。偶然 必然 傲然 果然 1、 爷爷说自己不舒服,( )下午他就发起烧来了。 2、 只要你刻苦学习,成绩( )会有所提高。 3、这是一个( )的事故,实在是意想不到的。 4、 山上的苍松翠柏,在寒风中( )挺立。 四、按要求写句子。(10分)

(1)叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语。(缩句)

______________________________________________________________________ (2)刘翔冲向终点。(改为比喻句)

______________________________________________________________________ (3)看到同学们有困难,我们怎能不帮助呢?(改为陈述句)

_____________________________________________________________________ (4)山区小学的学习条件十分艰苦。 山区小学的同学仍然坚持学习(用关联词连成一句话)______________________________________________________________ (5)上课了,都聚精会神的听讲。(修改病句)

________________________________________________________________________ 五、按课文内容填空。(17分)

1、现在常用以形容陷入困境,似以无望,忽而绝处逢生,增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的___________________,__________________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人_______,“故人西辞黄鹤楼,__________________。____________________,唯见长江天际流”。我们学习了送别诗《 》,知道其中有名的送别诗句是____________________,____________________。

2、20 世纪是一个_____________的世纪。20 世纪的成就,真可以用

“______________________________,_____________________________”来形容。 3、《 颐和园》 一文中,作者按照_____________顺序,分别写了_________、_______、____________的景色,文中处处洋溢着对颐和园的__________之情。

4、“我们的交谈很________,仿佛我______小孩,______大人,一个他的老朋友。他亲切之中_________的认真,质朴之中_________的期待,把我小小的心_________了。” 这两句话中的“他”指的是____________;这学期,我们还学过他写的文章_____________________。

5、周恩来站起来,清晰而坚定地回答道:“_________________!”

6、对于科学的理解,郭沫若认为:既______________,又________________,这是科学工作者特有的风格;牛顿认为:没有_____________________就做不出伟大的发现;阿· 费尔斯曼认为:在新的科学宫里,胜利属于_____________________________,他们有

________________________________________,心里燃烧着探求新事物的热情。 7、小明总是说话不算话,你用一句名言告诉他诚信的重要性吧。

____________________________________________________________________ 8、清风明月本无价,____________________。五月石榴红似火,_________________。 六、阅读训练。(12+12分)

(一)

“为中华之崛起而读书!”周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长喝彩:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”

是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。 1、根据意思在短文中找词语。(2分) (1)形容声音有力,响亮而有节奏。( ) (2)大声叫好。 ( )2、联系上下文理解句子。(2+1分) (1)“有志者当效周生啊!”的意思是( )

(2)“为中华之崛起而读书!”中“崛起”的意思是繁荣,这句话的意思是 ( ) 3、联系上下文填空。(5分)

校长提出“诸生为什么而读书”的问题,有的说:“为( )而读书。”有的说:“为( )而读书。”也有的说:“为( )而读书。”„„周恩来却清晰而坚定地回答道“( ) ”,由此可见,少年周恩来就有 ( )。

4如果你面对“为什么读书”这个问题,你怎么回答?(2分)

_______________________________________________________________________。

(二)疏 通

清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让,像一块大石头横在小街中,小溪流缓慢了,渐渐停止了。

( ) 一个大汉猛按车铃 ,厉声高喊。( )一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。( )一个中年男子长叹了一声„„有几个人干脆掉转车头,绕道而走了。

人越聚越多。这时,人群中走出一位老大爷,头发斑白,神情安详,声音洪亮:“ 一大清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”不知怎么的,两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中,高声喊道:“东去的,右边走!前面的,别停住!快走!”

人群开始缓缓移动,渐渐地加快。一会儿,小街畅通无阻,响起了小溪的欢歌。 1、用“_______”画出一个比喻句,用“~~”画出一个拟人句。 (1+1分)

2、文章记叙的时间是______,地点是_______ ,主要人物是_______________,事件是__________________________________________________________(0.5+0.5+1+1)。 3、文中的“小溪”是指________________“大石头”是指_______________(1+1) 。 4、将下面句子正确的应该填在文中( )处(填序号,3分) A:“唉!小街太窄了!” B:“喂!快走啊!” C:“急死人了!” 5、小溪又响起欢歌的原因是:_________________________________________(1分)。6、题目“疏通”有两层意思:一是_________________;二是说人们的思想要疏通。 七、习作(20分)。

你的成长过程中一定有许多有趣的、难忘的故事吧,用你的笔写下你的故事吧,注意:交代清楚故事的起因、经过、结果。语句要通顺,内容要生动,350字左右。

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