高二语文周测试卷

2020-2021学年高二年级周测卷

语文试卷

考试范围：必修三、必修四、必修五 考试分值：150分 考试时间：150分钟

命题人：刘旭芳 审核人：程思远

注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

了春的喜悦。王维《田园乐（其六）》：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。自汉代以降，“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。古人喜欢种柳，无论是家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对故土的眷念和对家园的依恋。唐代许浑《成阳城西楼晚眺》：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”开篇即写自己登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。

柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。冯延巳《鹊踏枝》：“撩乱春愁如柳絮，依依梦里无寻处。”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。此外，柳树姿态婆娑，与风情万种的美丽女子极为相似。所以，“柳”又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘禹锡《忆江南》有“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以“柳”在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。唐代刘昚虚《阙题》：“闲门向山路，深柳读书堂。”即写自己隐居山中的读书之乐。

（摘编自蒋育君《古典诗词中“柳”的意象分析》）

1．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )（3分）

A．文中引用许浑“蒹葭杨柳似汀州”诗句，意在证明“柳”在古代具有乡思的意象内涵。 B．文章在论述过程中大量引用古典诗词，在增强说服力的同时，也使文章具有浓郁的文化气息。

C．文章按时间先后顺序对古诗词中柳意象的丰富含义展开论述，阐述了其发展的历史轨迹。

D．文章层次清晰，先论述了“杨柳”与“柳”之间的关系，进而对古诗词中柳意象的含义进行了阐述。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成1-3题。（共9分）

中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现，最早见于《诗经·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”大量运用柳意象的，是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的含义更加丰富和深刻。

柳的意象在古典诗词中往往通过“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？

有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说，实在不要。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现，故此据不足为证。翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。因此，古代文学作品中，“杨”与“柳”经常换用。

“柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。

初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来

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命题人：刘旭芳 审核人：程思远

2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )（3分）

A．无论是许浑、冯延巳，还是刘禹锡等，都有写柳的诗句，可见柳意象在古诗中广泛存在。

B．从杨树与柳树在外形方面具有的不同特征可知，把“杨柳”作为两种树的合称确有不妥之处。

C．“柳”在古代诗歌中可作为隐者的象征，与陶渊明辞官归隐，种柳于屋旁，自号“五柳先生”不无关系。

D．隋炀帝“御笔赐柳姓杨”的传说并无确切根据，因而不能作为古诗词中“杨柳”皆指柳的证据。

3．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )（3分）

A．经过长期历史文化积淀，“柳”在古代诗歌中具有丰富的意蕴，如赏春光、写离情、抒乡思等。

B．在诗人白居易、欧阳修的笔下，虽误把“柳”称作“杨柳”，但这并未影响到诗意的准确表达。

C．作为中国古典诗词众多意象中最具代表性的意象，柳意象在《诗经》中就已出现。 D．古人常借柳表达对离人的相思和对家园的思念，是因为“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音。

价值，使大众心甘情愿地接受并产生购买行为，便是文创产品通行天下的理由。这些年，有一些相当“火”的文创产品，不但“萌萌哒”地让人脑洞大开，还精致典雅、霸气十足，相当接地气。

2014年，故宫设计的一款“入耳式”朝珠耳机一夜间成了被热捧的“爆款”潮品。这款耳机样子酷似清代朝服上的朝珠，有红黄两色珠子装饰，使用时佩戴在脖子上即可。朝珠是清代朝服上的珠串，形状与和尚胸前挂的念珠相似，是地位和身份的标志之一。朝珠耳机的创意则是将这一清代宫廷特有的物品与现代时尚相结合，材料为仿蜜蜡，佩戴时外观为整圈朝珠，肩部两侧延伸出入耳式耳机，底部为插口接头，体现出复古、时尚、实用的特点。

2013年，台北故宫博物院一款“朕知道了”纸胶带以其霸气、幽默、集文物知识与时尚趣味于一身的独特气质风靡海峡两岸，引发网友热烈讨论。

“朕知道了”是台北故宫首次推出的皇帝朱批纸胶带，以康熙帝御笔朱批真迹印刷而成，共有黄、白、红三款颜色。其创意源于2006年，院长冯明珠曾策划过一个朱批奏折展，其中有康熙朱批的“知道了”三个字，后来又截取康熙在其他朱批中的“朕”字，联合运用到胶带纸上。借电视剧《甄传》风行的契机，至2014年3月即售出139000组，取得共计2660万元的惊人成绩。现在到台湾观光的大陆旅客，这款胶带几乎是必买的纪念品。

（取材于新华网、人民网资料）

材料二

台北故宫博物院近年推出了一系列丰富多彩的文创产品，并且充分挖掘和利用了文创衍生品的宝贵资源，结合现代资源开发理念，优化、升级相关产业，使博物馆资源重新焕发了生机。

台北故宫博物院的授权机制以图像授权为基础。博物馆往往不仅对所辖区域的文创产品具有管理权，而且对自己拍摄的文创产品图片享有知识产权。博物馆通过有偿授权的方式转让给相关部门使用，以此实现本博物馆的开发价值。众多的研究表明，这种开发模式也是世界大多数博物馆的通行策略。

（二）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成4-7题。（共12分）

材料一

文创产品，顾名思义是文化创意产品，指依靠创意人的智慧、技能、天赋和文化积淀，对文化资源、文化用品进行创造与提升，通过知识产权的开发和利用，借助现代科技手段而产出的高附加值产品。一个新鲜的创意让一件产品附加上超出用户期待的文化艺术价值、智慧创意

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命题人：刘旭芳 审核人：程思远

台北故宫博物院文创产品在营销渠道上的开发一般分为两种方式，即委托承销以及品牌授权。其中委托承销包括了台湾手工业推广中心、台北故宫馆员工组织、消费合作社等多个单位或者部门。而品牌授权主要包括了通过授权模式，在全球范围内，由合作品牌专卖店营销台北故宫博物院的文创商品。这种授权合作，必须缴纳销售回馈金，同时还要缴纳商标授权金，以便能在商品包装上印制“双品牌”商标，如法蓝瓷、 Alessi、琉园等。

台北故宫博物院文创产品的管理在强大的专业人才支持下，在很大程度上依赖现代自动化管理设备，利用互联网技术，与相应的监控设备连接，实时调取各个细节的资料，查漏补缺，及时改进、完善营销方案，尽可能地将负面影响降到最低。与此同时，台北故宫博物院文创产品注重“以人为本”，其管理机制具有强大的可调节性，根据文创产品开发的实际情况以及相应管理人员的综合技能和综合素质，针对实际问题，如文创产品营销问题（供大于求或者供不应求等），及时在专家的指导下，结合国外先进的营销经验，发展有自己特色且具有浓郁区域色彩的文创产品开发模式，进而全面提升产品的市场竞争力，实现博物馆商业利益与社会公益价值的双赢。

总而言之，博物馆资源的文创产品开发模式，必须结合当地特点、经济发展状况等多种因素，探究所出独具特色的开发模式，提升核心价值与市场竞争力，才能维护博物馆文创产品资源的科学合理运用，实现商业利益与公益价值的平衡发展。

（取材于岳妍、李梦婷的文章）

材料三

博物馆的竞争力不仅体现在馆藏资源总量和展览设计上，文创产品开发能力也是影响其地位的一大因素。一些博物馆领域的佼佼者，如大英博物馆、卢浮宫博物馆、北京故宫博物院、上海自然博物馆等，它们的文创产品开发能力也是首屈一指的。

博物馆馆藏文化艺术品是其文创产品开发的重要宝库。欧美发达国家博物馆的文创产品开发大多遵循从藏品中获得灵感的原则。国内也有从藏品资源获得创意灵感的例子。吉林省博物

院设计的双陆棋调料盒以馆藏双陆棋棋盒为蓝本，盒身为瓷质，盒底为实木材料，于2015年9月向观众正式推出，由于其有较好的实用性，并具有一定的历史文化价值，才入市便得到了观众的大量好评。

现在，许多博物馆尚未建立完备的文创团队，文创人员严重不足，甚至没有专业的文创人员。但是博物馆的每一个人都可以作为文创灵感的搜集者，尤其是展览设计部和藏品部的人员。文创带头人可以整合馆内人力资源，定期开展文创金点子活动，每期提供几件或者几类藏品，供参与者创意，或者由参与者自行选择院藏产品，设计文创产品，限定上交时间，并请同行专业人士进行评比。被选中的创意作品，给予一定物质奖励。作品如果参与展览或销售，都要标注作者名字，甚至用作者的名字给作品命名，用以鼓励更多的人参与，组建创意“智囊团”。

故宫博物院院长单霁翔在2014年博物馆及相关产品与技术博览会中说：“以社会公众需求为导向，以时代前沿科技为依托，以学术研究成果为支撑，是故宫博物院创意产品开发的原则。”正是在这样的理念指导下，故宫博物院一改过去产品研发的“沉闷”局面，突破了文创产品研发的瓶颈。例如，当今，手机已成为每个人的生活必需品，无论何时何地都有人在用手机，故宫博物院就以此为契机，研发了一百多款符合各类品牌手机的外壳，深受观众喜爱。此外研发产品还有朝珠耳机、朱门金钉旅行箱等群众平时生活中用到的产品。截止2014年8月，共计研发文创产品675项，据相关工作人员透露，产品基本上生产一组卖出一组。所以博物馆文创产品应该倾向于老百姓喜闻乐见，又融合历史文化元素的产品，这样才能让文创产品真正融入群众生活。

（取材于连冠、杨贵峰的文章）

4．下列对“材料一”的理解，不正确的一项是( )（3分） ．．．A．独特的创意是文创产品通行天下的重要因素。 B．念珠同朝珠一样是和尚地位身份的标志之一。 C．冯明珠对藏品资源进行了创造性的开发利用。

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命题人：刘旭芳 审核人：程思远

D．台北皇帝朱批纸胶带成功借助影视东风热卖。

5．根据“材料二”，不能直接给博物馆带来经济利益的一项是( )（3分） ．．A．优化、升级相关产业 B．转让图片知识产权 C．合作品牌专卖店营销 D．印制“双品牌”商标

6．根据“材料二”，不属于台北故宫博物院文创产品开发要素的一项是( )（3分） A．有偿授权 B．多渠道营销 C．强化管理 D．价值双赢

7．根据“材料三”，与提升博物馆文创产品开发竞争力无关的一项是( )（3分） ．．A．从馆藏资源中寻求创意灵感 B．不断丰富壮大文化创意队伍 C．整合资源，奖励观众的参与 D．与时代接轨，更新设计理念

几乎都发生在那里面，即便大白天我一个人也不敢从里面穿过。进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也跑，越跑就越瘆得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都湿透了。

好不容易奔到铁道边上，强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧，我们迫不及待地将耳朵贴在道轨上。大同学说有火车过来会先从道轨上听到。我屏住气听了好半天，却什么动静也听不到，甚至连虫子的叫声都没有，四野漆黑而安静。一只耳朵被铁轨冰得太疼了，就换另一只耳朵贴上去，生怕错过火车开过来的讯息。铁轨上终于有了动静，嘎登嘎登……由轻到重，由弱到强，响声越来越大，直到半个脸都感觉到了它的震动，领头的同学一声吆喝，我们都跑到路基下面去等着。

渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束，穿透了无边无际的黑暗，向我们扫过来。光束越来越刺眼，轰隆声也越来越震耳，从黑暗中冲出一个通亮的庞然大物，喷吐着白气，呼啸着逼过来。我赶紧捂紧耳朵睁大双眼，猛然间看到在火车头的上端，就像脑门的部位，挂着一个光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头。

领头的同学却大声说是镰刀斧头。

且不管它是锤是斧，那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴。农村的孩子从会走路就得学着

（三）文学类文本阅读

阅读下面文字，完成下面8-10小题（15分）

记忆里的光 蒋子龙

我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。一位见多识广的大同学，炫耀他见过火车的经历，说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物，特别是在夜晚，头顶放射着万丈光芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动山摇，令人胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。

一天晚上，真要付诸行动了，却只集合起我和三个大一点的同学。离我们村最近的火车站叫姚官屯，十来里地，当时对我来说，就像天边儿一样远。最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林，里面长满奇形怪状的参天大树。森林中间还有一片凶恶的坟场，曾经听的所有鬼故事，

使用镰刀，一把磨得飞快、使着顺手的好镰，那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀锤头的图标，让我感到很特别，仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着还会有别的我不懂的事情将要发生……

十年后，我以第一名的成绩入伍，进入海军制图学校，毕业后成为海军制图员，接受的第一批任务就是绘制中国领海图，并由此结识了负责海洋测量的贾队长。贾队长有个破旧的土灰色挎包，缝了又缝，补了又补，唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图案。

既然已经站在了军旗下，自然也希望有一天能站在镰刀锤头下，我对这个图案有一种特殊的亲近和敬意。于是就想用自己的新挎包跟他换。不料贾队长断然拒绝，他说这个挎包对他有

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命题人：刘旭芳 审核人：程思远

特殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天，另外的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的活物充饥……后来一位老首长把这个挎包奖给了他。

贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我，但回队时必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土。黄海最外边有个黑熊礁，礁上只驻扎着一个雷达兵，一个气象兵，一个潮汐兵，他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗，心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜，三个人却说什么也舍不得吃……

又过了几年，我复员回到工厂干锻工。锻工就是打铁，过去叫“铁匠”。虽然大锤换成了水压机和蒸汽锤，但往产品上打钢号、印序号，还都要靠人来抡大锤。我很快就喜欢上了打铁，越干越有味道，一干就是十年。在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的文学创作。我成了民间所说的“全科人”：少年时代拿镰刀，青年当兵，中年以后握大锤。对镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情。（有删减）

8．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）

A．贾队长不肯把旧挎包送人，是因为这个挎包关联着他人生中难以忘怀的一段经历，不

仅具有特殊的意义，也是他生活中不可或缺的精神寄托。

B．尽管“我”的情感体验在各段落中表现不同，但连缀在一起，就将“我”对镰刀锤头

图案“说不出的特殊感情”巧妙地“说”了出来。

C．文章寓象征于写实，喷吐着白气、冲破黑暗呼啸而来的火车，既是写实的，也是象征

的，它象征着伟大的力量、崭新的时代。

D．本文借对火车、挎包、铁锤等寻常事物的记述，有意形成一种朴实无华的文体风格，

暗示正是这些寻常事物成全了“我”的文学创作。

9．作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。（6分）

10．从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。（6分）

二．古代诗文阅读 （34分）

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面11-14小题（19分）

辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。

留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买．．三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何?”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”于居民家征取沟敢瓦二，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。

时江右大凶，诏任责荒政。始至，榜于通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”又令尽出官钱，．．量贷于吏民能者，令其于他处购运米粮，期终月至城下平粜，于是连樯而至，其直自减，民赖

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命题人：刘旭芳 审核人：程思远

以济。时信州守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米十之三予信。帝嘉之，进一秩。以言者落职。

弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。成淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧．．．舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德佑初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。 ．

11．下列对文中划波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A．议者以聚敛闻∕降御前金字牌俾日下∕住罢∕弃疾受而藏之出∕责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制

B．议者以聚敛闻降∕御前金字牌俾日∕下住罢∕弃疾受而藏之∕出责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制

C．议者以聚敛闻∕降御前金字牌∕俾日下住罢∕弃疾受而藏之∕出责监办者∕期一月飞虎营栅成∕违坐军制

D．议者以聚敛∕闻降御前金字牌∕俾日下住罢∕弃疾受而藏之出∕责监办者期一月 ∕飞虎营栅成∕违坐军制

12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）

A．缗钱：元狩四年，汉武帝下诏“初算缗钱”，对商人的财产进行征税，自此，“缗钱”即作为计税单位登上历史舞台，后泛指税金。也可指用绳穿连成串的钱。

B．江右，古时以面朝南为准，古人以西为右。因此，古人把长江之东称为“江左”，长江之西称为“江右”。

C．赠：加封死者的官职、勋位，一般用于特别表扬有贡献的死者。《后汉书•公孙述传》中有记载，“初，常少、张隆劝述降，不从，并以忧死。帝下诏追赠少为太常，隆为光禄勋。” D. 长短句，词的别名。还称作“诗余”“乐府”。《汉乐府诗集》就是词集。 13．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）

A．辛弃疾早年就有济世报国的宏伟抱负，于是投笔从戎，报效国家，但最终因生不逢时，他的政治军事才能一直不曾施展。

B．辛弃疾督办江西赈灾工作时，令官府出钱，发放贷款给有能力的人，广纳米粮平价出售，最终稳定了粮价，使百姓熬过了饥荒。他还慷慨地拿出米的十分之三帮助信州渡过难关。 C．文章的结尾，运用了传奇手法。堂上急促的声音好像是辛弃疾在鸣发心中的不平，含蓄地表露了作者对辛弃疾壮志未酬、仕途坎坷的同情。

D．叶衡很器重辛弃疾，入朝为相后，极力推荐辛弃疾。辛弃疾在修建军队营垒时，遇到了重重困难，但他最终顶住压力，如期完成了修建工作。

14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。

（2）始至，榜于通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩

(二）古代诗歌鉴赏

阅读下面宋诗，完成15-16题。（9分）

访戴天山道士不遇

李 白

犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。

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命题人：刘旭芳 审核人：程思远

15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．首联上句写所闻，泉水淙淙，犬吠隐隐；下句写所见，桃花带露，浓艳耀目。看来，诗人是缘溪而行、穿林进山的。

B．首联下句中的“带露浓”三字，除了为桃花增色外，还点出了人山的时间是在早晨，与下一联中的“溪午”相映照。

C．颔联写诗人在林间小路上常常见到出没的麋鹿；来到溪边时，已是正午，却没有听到道院打钟的声音。

D．尾联通过问讯的方式，从正面写出了“不遇”的事实，又以倚松两三的动作写出了“不遇”道士的惆怅。

16．颈联中哪两个字用的妙，妙在何处？（6分）

战不断，搞得__________，四处逃荒。他见赵匡胤的母亲杜氏用两个竹筐一边一个挑着赵家两兄弟，_____________，艰难前行。陈抟微笑着挡住去路，拱手道贺：“夫人好福气！”（ ）：“我们母子三人逃难至此，衣食无着，性命难保，福气何来?”陈抟给了她些银两，边走边吟道：“谁说当今无真主?两个皇帝一担挑。”路人视其为疯子。

_____________，两个小孩一个后来是宋太祖赵匡胤，一个是宋太宗赵匡义，而那妇人便是后来的大宋杜太后。因赵匡胤后来杀人逃难饥饿难忍时，陈抟又装作卖桃老者，救其一命。并与赵下棋对弈，诱其立下字据，将来赵当上皇帝后，华山永免税粮，应验后，便有了今日民间流传的“山是道家山，树是皇家树；华山不纳粮，不准乱伐树”的故事。

陈抟学富五车，才高八斗，学识渊博，著作丰硕，成就斐然，有_____________之才，却无仕途权力之心，著有《九室指玄篇》《入室还丹诗》《易龙图》《无极图》《先天图》等十几部

著作。

18．依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（ ）

A．民怨沸腾 疲惫不堪 不出所料 治国安邦 B．民不聊生 疲惫不堪 果不其然 治国安邦 （三）名篇名句默写。（6分）

17．（1）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“_______ ____”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“____ _______”。

（2）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“ ， ”。

（3）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，月亮时圆时缺， “___________”； 江水不停地流去，“___________”。

C．民不聊生 步履蹒跚 不出所料 盖世无双 D．民怨沸腾 步履蹒跚 果不其然 盖世无双

19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．赵匡胤因后来杀人逃难饥饿难忍时，陈抟又装作卖桃老者，救其一命。 B．赵匡胤因后来杀人逃难饥饿难忍，陈抟又装作卖桃老者，救了他一命 C．后来赵匡胤因杀人逃难饥饿难忍，陈抟又装作卖桃老者，救了他一命 D．后来赵匡胤因杀人逃难饥饿难忍时，陈抟又装作卖桃老者，救其一命 20．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．杜氏高兴地说 B．杜氏惊疑地说

三．语言文字应用（共20分）

精研《周易》的陈抟，擅长相术。在赵匡胤和赵匡义还是小孩时，适逢后唐年间，中原混

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命题人：刘旭芳 审核人：程思远

C．杜氏激动地说 D．杜氏惊慌地说

21．下列各句中，所引诗词符合语境的一项是( )（3分）

A．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，面对日新月异的社会生活，许多作家光是赞叹而不知如何深入时代内里，活在当下而未能获得时代通行证。

B．“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，一名重点大学的学生，用一个令人神往的深情比喻，劝勉正在读高三的堂弟。

C．朋友来访，张华走到小院门口迎接，说:“‘花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开’，欢迎你到我家来做客。”

D． “帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

22．下列各句中，表达得体的一句是( )（3分）

A．身为学子的我们，每逢教师节到来之际，都要莅临学校拜访恩师。 B．您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿成为您的得意门生。 C．李教授客气地对他说：“你惠赠的大作我已收好，回去一定拜读。” D．因不慎在学校食堂丢失了一把钥匙，如有拾到者，请迅速奉告本人。

23．人伦是中华文化的重要元素，而文人亦常在诗作中流露对人伦的真切感受。我国传统将人伦略分为五个层次：夫妇、父子，兄弟、朋友，君臣；为了更切合实际，可以稍稍改动为：夫妻，亲子，手足，朋友，群已。下列诗篇，其内容符合此排序的选项是( )（3分） 甲：自君之出矣，罗帐咽秋风。思君如蔓草，连延不可穷。 乙：游人武陵去，宝剑值千金。分手脱相赠，平生一片心。

丙：孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

丁：一春檐溜不曾停，滴破空阶藓晕青。便是儿时对床雨，绝怜老大不同听。

雁回杳杳浑无梦，鹊语啾啾似有凭。忽得远书看百过，眼昏自起剔残灯。 戊：灯怯寒威焰不青，忽闻急雪打窗棂。宵深未敢抛刀尺，为伴孤儿课一经。 A．甲丙乙丁戊

B．丙乙甲丁戊

C．甲戊丁乙丙

D．丙丁戊甲乙

24.在《呼兰河传》中有这样一段描写：“她的头发又黑又长，梳着很大的辫子，普通姑娘们的辫子都是到腰间那么长，而她的辫子竟快到膝间了，她脸长得黑乎乎的，笑呵呵的。”她是（ ）（2分） A．妈妈

四 、写作（60分）

25. ①评改试卷时，常常会听到任教数理化等科目的老师向语文老师抱怨：“学生连题目都读不懂！审题不会‘咬文嚼字’怎么会做题？ ”

②新冠肺炎疫情防控的中流砥柱钟南山院士近日与大家分享学习体会：“学好语文最关键，学好语文才能对事情进行分析，进行综合和总结。”

③最近，由武汉发布的32张抗疫感恩海报获得了无数点赞。“下个烟花三月，一同登楼望春风”“八闽来助，江城有福”……32处美景，配上32句各具特色的美言，让人觉得美好又充满希望。

④外交部发言人耿爽回应美方诋毁中方的抗疫努力：“行有不得，反求诸己。”此话为孟子所言，意为做事不成功，就要从自身找原因。大批网友纷纷赞其“驳得好”的同时也感慨：“不学一点国学知识，中国话你都听不懂！”

学生小陈经常在班上宣扬语文学习无用论，作为小陈的同学，读了上述材料，你对语文学习有何感想？请你写一篇驳论文来反驳小陈。

要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

B．二姑母

C．团圆媳妇

8

命题人：刘旭芳 审核人：程思远

语文周测试卷答题纸

班级： 学号: 姓名：

名句名篇默写

17. ⑴

㈢文学类文本阅读

9.

⑶

⑵

25.作文

10.

文言文阅读

14. ⑴ ⑵ 古代诗歌阅读

16. 200字

9

命题人：刘旭芳 审核人：程思远

600字 400字

10

命题人：刘旭芳 审核人：程思远

800字

1000字

11