人教版小学四年级下册语文期末质量检测试题（90分钟）
题 号 得 分 一 二 三 四 五 加 分 总 分 一、字词游乐场。
1、读拼音，写词语。（8分）
Wān yán yú chǔn zhàng ài jiàn kānɡ （ ） （ ） （ ） （ ） Chãng fá xiāng gǎng pān dēnɡ zuì â （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比，组词语。（4分）
澈（ ） 堪（ ） 狐（ ） 货（ ） 辙（ ） 湛（ ） 弧（ ） 贷（ ） 3、给下列词语中带点的字选择正确的读音。在正确选项下面打“√”(6分) 天津（jūn jīn） 臀（tún diàn ）部 拮据（jù jú） ．．．侦（zhēnɡ zhēn）察 游弋（yì gē） 模（mó mú）样 ．．．4、把下面的成语补充完整，并选择你喜欢的一、两个词写一两句话（7分) 一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏 笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄 二、句子万花筒。 1、填空。（5分）
（1）随着山势，溪流 ， ， ， ，溪生也是是变幻调子。
小学四年级语文期末试题共6页 （第 1 页）
（2）我们学习了《桂林山水》一文通过学习我们知道漓江水的特点是： ， ， 。桂林一带的山的特点是 ， ， 。 2、积累（12分）
（1）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想， ， 。（爱因斯坦）
（2）a、大漠孤烟直， 。 b、几行红叶树， 。 （3）a、蚂蚁搬家蛇过道，_ 。_ b、天上鱼鳞斑，_ 。 （4）a、早开的红梅------- 。 b、砌墙的石头------ 。 （5）a、采菊东篱下， 。 b、人闲桂花落， 。 （6）、我能从“ 。”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
（7）、生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我
们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是： 3、按要求写句子。（4分）
（1）读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。 改为反问句：____________________________________________________ （2）读读下面的句子，你发现了什么，请你仿照这样的写法写一个句子。 例： 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 ．．．．．
4、用修改符号修改病句。（2分）
（1）、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。 （2）、夏天的滨州是一年中最美的季节。
5、默写课外积累的一首描写山水风光的古诗词。（4分）
， 。 ， 。
小学四年级语文期末试题共6页 （第 2 页）
三、课内阅读
1、阅读《生命 生命》片段，完成下面练习（13分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹．（tán dàn）了。但它挣（zhēnɡ zhânɡ ）扎着，极力鼓动双翅，我感到一股．生命的力量在我手中跃动，那样强烈（ ）那样鲜明（ ）飞蛾那种求生的欲望令我震惊（ ）我忍不住放了它（ ）
„„
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中 “骚扰”的“扰”应选_____。（4分） 2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。（2分） 3、请在文中的括号里填上合适的标点。（2分） 4、请在文中找出下列词语的近义词：（1分）
浪费——（ ） 震撼——（ ）
5、本文作者是台湾作家______，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。（2分）
6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：______，因为他 (她)__________________________________________________（2分） 四、拓展阅读（10分）
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
小学四年级语文期末试题共6页 （第 3 页）
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感到得（ ）应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮'。否则就很难把语文学好。”
“ 爷爷，你看我该怎么‘煮书'呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你不但能体会文章的情感，而且可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 1、把文中的词语补充完整。（2分）
2、 文中“煮书”中的引号作用是 。（1分） 3、 爷爷说的“煮书”指的是 。（1分） 4、把文中画横线的句子换种说法。
_ 。（2分） 5、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？（2分）
_
6、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2分）
小学四年级语文期末试题共6页 （第 4 页）
五、快乐习作。（25分）
生活是五彩缤纷的，我们可以观赏优美的景色，尽情地享受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，感受成功带来的喜悦，还有挫折带来的成长 „„生活正是因为有了味道各异的调味品，才变得有滋有味。请以“生活，让我懂得了_____________”为题写一篇作文。要求用具体的事例写出真情实感，语句通顺，字数350个左右。。（注意：先把题目补充完整，横线上可以填“快乐、幸福、感恩、分享、自信、友情„„” ）
小学四年级语文期末试题共6页 （第 5 页）
小学四年级语文期末试题共6页 （第 6 页）
小学四年级语文期末试题共6页 7 页）
（第
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容