教案03追求远大理想 坚定崇高信念

教师： 序号：03 授课时间 第8周周一5-6节，7-8节；周三7-8节；周四7-8节；周五 5-6节，7-8节 P17学前教育3-4班，P17学前教育5-6班，P17学前教育3-4班（单周），P17学前教育5-6班（双周），P17学前教育7-8班，P17学前教育9-10班 授课班级 上课地点 南区E512，南区E512，南区E512，南区E512，南区E512，南区E512 学习内容 第一章《追求远大理想 坚定崇高信念》 1、懂得理想是人生的精神支柱，理想信念是青年大学生的安身立命之本。 教学目标 2、正确认识现阶段我国各族人民的共同理想。 3、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性；立志高远与始于足下。 教学重点 教学难点 提高大学生为实现共同理想和最高理想而奋斗的自觉性，主动性。 培养学生做有科学理想和信念的人。 课时 3 目标群体 大专一年级 教学环境 多媒体教学 教学方法 课堂教学、讨论与互动式教学、案例教学 时间安排引入新课（15 分钟） 教 学 过 程 设 计 简要复习上节课内容 1、结合实际谈谈你对大学生活的认识和打算？ 2、一周新闻播报 [学生来完成] 讲授新课 内容（90分钟） 第一章、追求远大理想 坚定崇高信念 第一节 理想信念与大学生成长成才 理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。 一、理想信念的含义与特征 (一)理想的含义与特征 1、含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。对现状永不满足、对本来不懈追求，是理想形成的动力源泉。在一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现\" 2、特征： 理想是人类社会实践的产物 理想是一定社会关系的产物。 理想源于现实，又超越现实。 理想是多方面和多类型的。 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性:一方面，理想是人们一定的社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践;另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。 实践产生理想，理想指引实践，理想与实践相互作用、不断循环上升的过程，推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。 (二)信念的含义与特征 1、含义：信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念是认知、情感私意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想日标的强大动力。信念一且形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。 2、特征： 信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对的，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整和完善，在现实不断变化的考验中变得更加稳定、更加坚强\"脱离现实的信念往往是脆弱的，经不起现实变化的冲击。 信仰是信念最集中、最高的表现形式。一般来说，信仰可分为两种类型:一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜;另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。 在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想\"当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张;当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。 二、理想信念对大学生成长成对的重要意义 (一)理想信念的作用 1、 指引人生的奋斗目标。 2、 提供人生的前进动力。 3、提高人生的精神境界。 (二)理想信念与大学生 1、引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。 2、指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。。 3、激励大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。 第二节 树立科学的理想信念 一、树立中国特色社会主义的共同理想 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。这个共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争取胜利的强大精神武器。 坚定对中国共产党的信任。 坚定走中国特色社会主义道路的信念。 坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 二、确立马克思主义的信念 马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。 马克思主义是科学的又是崇高的。 马克思主义具有持久的生命力。 马克思主义以改造世界为已任。 马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。 视频资料：中国骄傲（邓中翰） 讨论：知识青年该怎样立志？ 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有实践才是联系两者的桥梁。 一、立志高远与始于足下 孔子说:\"三军可夺帅也，匹夫不可夺志也\";墨子说:\"志不强者智不达\";诸葛亮说:\"志当存高远\"。 这里的\"志\"具有双重含义:一是对未来目标的向往;二是实现奋斗目标的顽强意志。志向，就是理想信念;立志，就是确立理想信念。 立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。 立志做大事。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。 立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要-一点一滴的奋斗。 二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 在确立理想和实现理想的过程申，要充分认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性。 1)要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。 2)正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。 无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。 三、在实践中化理想为现实 1、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。 1、 坚定的信念是实现理想的重要条件。 追求崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的。追求理想目标需要有执著的信念。没有对理想的执著，要想实现宏伟的理想是不可能的。自信和毅力来源于对理想的执著追求，也是实现理想的强大精神力量。 2、 为理想而献身，是人生的最高境界，也是实现理想的重要条件。 理想的实现需要付出艰辛的努力，只有勇于献身、不畏艰苦的人才有可能达到成功的彼岸。 3、 勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。 理想必须通过实践才能转变为现实。再好的理想，如果不付诸行动，就没有实际意义。 视频资料《大学生缺什么》播放。 视频资料播放方式可以根据学生的素质或课堂情况，采取连续播放的方式，或者是边播放边联系“当代大学生的崭新形象”等内容进行讲解的方式播放。 本次课主要讲述了以下内容 第一章、追求远大理想 坚定崇高信念 一、理想信念与大学生成长成才 （一）理想信念的含义与特征 （二）理想信念对大学生成长成对的重要意义 二、树立科学的理想信念 （一）树立中国特色社会主义的共同理想 （二）确立马克思主义的信念 三、架起通往彼岸的桥梁 （一）立志高远与始于足下 （二）认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 （三）在实践中化理想为现实 小结、布置作业（15分钟） 思考题：观看《大学生缺什么》的感想。 作业：上大学的花费情况初步调查。 教学反馈 根据学生制定的大学生涯规划，督促学生按照自己的规划让自己的大学生活更有意义。 （注：单元格可合并、拆分）