大班下学期班务计划集合六篇

　　本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼⼉园的园务⼯作计划为指导，在⽇常的活动中我们将从观察、了解每⼀个孩⼦⼊⼿，努⼒为孩⼦们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、⾃由、快乐地发展。《幼⼉教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼⼉活动的伙伴式的⽀持者，合作者和引导者。根据我班幼⼉的实际情况，和年龄阶段幼⼉⾝⼼发展的特点，组织⽣动，有趣的教学计划，为孩⼦创设良好的学习氛围。　　⼆、本学期主要⼯作任务及实施措施

　　（⼀） 合理安排⽇常教育教学活动具体措施。

　　1、制定适合我班幼⼉年龄特点及发展⽔平的教学计划和班务计划。

　　2、创造和谐，宽松的教育环境,充分利⽤环境创设这⼀资源，促进幼⼉认知能⼒的发展。

　　3、根据幼⼉对游戏的爱好，充分运⽤游戏作为幼⼉活动的基本形式，在对幼⼉感兴趣的动⼿活动中训练⼩肌⾁动作，⼿眼协调，同时帮助幼⼉认识⼀些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼⼉的操作材料根据能⼒强弱安排准备。　　（⼆）锻炼幼⼉⾝体，促进其⾝⼼全⾯健康发展的具体措施：　　1、在组织⼀⽇活动中保证幼⼉每天⼆⼩时的户外活动的时间。　　2、每个幼⼉能随着⾳乐愉快地、精神饱满地做早操。

　　3 、注重平时的观察，让幼⼉在⾛，跑，跳，平衡等⽅⾯有所发展和提⾼。　　（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

　　1、根据本班的情况，以《幼⼉园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务⼯作计划，并保证在⽇常⼯作中逐步落实，帮助幼⼉养成良好的⾏为习惯。

　　2、运⽤标记，故事等形式让幼⼉明确⼀⽇要求，继续养成良好的常规。　　3、积极配合幼⼉园任务开展各项⼯作。⼤班下学期班务计划 篇2　　⼀、班级情况分析：

　　我班现有幼⼉13名，新加了⼀位⼩朋友，从幼⼉的整体⽔平上看，发展较均衡，通过上学期师⽣的共同努⼒，幼⼉在各⾃不同的基础上都有提⾼，他们有了初步的集体荣誉感，建⽴了良好的⽣活卫⽣习惯，喜欢在集体⾯前发⾔。在语⾔、数学、识字、等⽅⾯都有较⼤的发展。但也存在着⼀些问题：个别幼⼉接受能⼒较差，本学期我们将有重点的抓幼

　　⼉⾏为品德教育和棋类活动技能的培养，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续抓好识字教学，促进孩⼦⾝⼼和谐发展，为幼⼉进⼊⼩学打好基础。　　⼆、本学期具体要求　　1、健康活动：

　　1、学习⽤适当的⽅式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

　　2、⽣活有规律，形成良好的饮⾷、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的⽣活⾃理能⼒。注意公共卫⽣。　　3、帮助幼⼉进⼀步认识⾝体的主要器官及其主要功能和保护⽅法，会对⾃⼰的⾝体进⾏适当的保护。

　　4、继续认识有关安全标志，学习交通规则和⽤⽔、⽤⽕⽤电的安全知识，具有初步的安全意识和⾃我保护能⼒。

　　5、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握⾛、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活，　　6、增强合作和竞争意识，具有⼀定的勇敢精神和坚持性。　　2、学习活动：

　　1、能⽤普通话清楚、⼤胆地说出⾃⼰想说的事。乐意与⼈交谈，讲话礼貌。

　　2、喜欢欣赏⽂学作品，理解作品内容，感受⽂学作品的美。能独⽴地朗读⼉歌和复述故事。学习创编和表演⽂学作品。　　3、继续教幼⼉学会看图书。并喜欢将从图书、电视、⼴播等途径获得的信息在同伴中进⾏交流和讨论。　　4、了解不同职业的成⼈劳动及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。　　5、初步了解⼩学的⽣活，产⽣⼊学愿望。

　　6、对周围事物现象感兴趣，有好奇⼼。能运⽤多种感官观察事物，探索周围环境，乐于动⼿动脑。

　　7、在⽇常⽣活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运⽤。能从多个⾓度进⾏简单的⽐较、测量、排序、分类推理等认知活动。

　　8、乐意亲近⼤⾃然，萌发热爱⾃然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。　　9、注重环境创设的创新，不断丰富我班的主题墙⾯，及时展⽰幼⼉的作品。　　10、让幼⼉更⼤胆的想像，能更好的掌握下棋的⽅法及窍门。三、家长⼯作　　1、坚持每周及时更换“家园联系栏”，及时让家长了解教育活动的⽅法。　　2、继续做好“家园互动”⽹的互动⼯作，取得家园教育的⼀致性。

　　3、要求家长配合教师，在家对幼⼉严格要求，养成良好的学习习惯、⽣活习惯，为⼊⼩学打好基础。

　　4、希望家长积极参加各种活动：“三、⼋妇⼥节”以班级为单位开展亲⼦活动，“⼤班毕业典礼等⼤型活动。　　三、措施途径：　　2—3⽉份：

　　1、开展多种有趣的活动，让幼⼉喜欢这个新环境。

　　开展“爱妈妈”教育，观察妈妈的⽣活与⼯作“夸夸⾃⼰的好妈妈”，庆祝“三⼋”节，激发幼⼉爱⽗母的情感。通过⼿⼯、语⾔、⾳乐等形式。　　2、通过“3⽉12⽇”植树节，对幼⼉进⾏绿化保护环境，爱护草坪，不摘花草的教育。　　3、根据主题活动积极开展各种区⾓活动。　　四⽉份：

　　1、继续根据主题活动，帮助幼⼉探索区⾓活动的开展⽅法和措施。并通过观察，动⼿操作，使幼⼉感受到春天给⼈们带来的⽣机勃勃的景象。

　　2、重视幼⼉的安全意识，提⾼他们的⾃我保护能⼒。

　　3、春游活动。时间、地点待定，引导幼⼉⾛进⾃然，寻找春天的⼀些特征。　　五⽉份：

　　1、庆祝“五、⼀”劳动节，知道这是全世界劳动⼈民的节⽇，培养幼⼉尊敬劳动⼈民的情感。　　2、结合“五⼀”劳动节，开展“我爱劳动”活动。知道关⼼⽗母，珍惜成⼈的劳动成果。　　3、、认真筹备“六⼀”及⼤班毕业典礼准备活动。

　　3、结合主题活动——和书交朋友，培养幼⼉看书的好习惯。　　六⽉份

　　1、庆祝“六⼀”⼉童节，使幼⼉在愉快的情绪中度过开⼼的节⽇。

　　2、开展“我要上⼩学”的主题活动，为幼⼉上⼩学做好充分的准备。　　3、做好⼤班毕业典礼活动，让每个家长看到⾃⼰孩⼦的进步。

　　4、6岁，是幼⼉迈向⼩学的⾥程碑。在“再见了，幼⼉园”的主题活动中，我们要和孩⼦⼀起品味他们成长的⾃豪感，品味着幸福，向幼⼉园告别。祝福亲爱的⽼师和即将毕业的班⼩朋友。

　　5、总结本学期⼯作，做好幼⼉离园前的结束⼯作。

　　以上就是本班的班级计划，在学期中我们将努⼒⼯作，相互配合，顺利地将幼⼉送⼊⼩学。⼤班下学期班务计划 篇3　　⼀、基本情况分析：

　　本班有幼⼉35⼈，⼤部分幼⼉来⾃农村，由于有了两年半的幼⼉园⽣活基础，⼤部分幼⼉活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动⼿动脑，愿意表演，展现⾃⼰。但也有部分幼⼉胆⼩，不愿意在⼤家⾯前展⽰⾃⼰，为了促进幼⼉更好发展，针对幼⼉不同特点，特制定本计划。　　⼆、领域⽬标：艺术领域⾳乐歌唱

　　1、能⽤⾃然好听的声⾳有表情地歌唱(⾳域以c1—c2为主)，能⼤胆地、独⽴地在集体⾯前进⾏歌唱表演，乐意在集体中尝试⽤不同的合作表演形式歌唱(齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱)。

　　2、能感受并表现两拍⼦、三拍⼦、四拍⼦等节拍的特点。

　　3、能为熟悉⽽多重复的歌曲增编新歌词，并能⼤胆唱出。韵律活动

　　1、喜欢参加韵律活动，能⾃发地随⾳乐⾃由舞蹈。体验⽤动作、表情和姿态与他⼈交流的乐趣。

　　2、能感受、记忆⾳乐的基本情绪变化，并能及时地随⾳乐的变化⽽变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

　　3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使⽤⼀些简单的道具。演奏活动

　　1、愿意参与打击乐演奏活动，能运⽤多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在⾳⾊、⾳量上与集体协调⼀致，声⾳和谐、好听。　　2、尝试根据⾳乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的⼿势开始、结束和变化演奏。　　3、能⾃觉地遵守集体打击乐演奏活动中的⼀些常规。欣赏活动

　　1、有倾听⾳乐的情趣和良好习惯，能参与集体的⾳乐欣赏活动，享受并体验⾳乐欣赏过程中的快乐。

　　2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进⾏曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的⾳乐的认识，产⽣⼀定的联想，⽤外部的动作加以反应。

　　3、尝试根据⾳乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运⽤不同的艺术表演形式(如⽂学、美术、韵律动作等)表达对⾳乐的感受和理解。美术绘画

　　1、尝试运⽤不同的绘画⼯具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、⾃由地表现，体验美术活动的乐趣。　　2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试⽤中国画的⼯具和材料来表现⾃⼰熟悉的物体。　　3、能熟练地找出不同形状纸的中⼼，围绕中⼼进⾏图案装饰。

　　4、尝试选择表⾯有凹凸的材料，体验拓印画(版画绘制)的乐趣。⼿⼯

　　1、搜集⽣活中的废旧物品，⼤胆想象，进⾏简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。

　　2、学习⽤点、线、⾯、块状材料塑造不同形态的⼿⼯制品，⽤多种技法，塑造幼⼉熟悉的⽣活物象。　　3、在中班基础上学习⽤多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。欣赏

　　欣赏并能理解各类美术作品、富有地⽅特⾊的民间美术作品等，能⽤语⾔、动作、表情等⼤胆地表现⾃⼰对作品的感受和想象。　　三、活动安排⼆⽉份

　　第1周主题⼀爱⼼对对碰次主题⼀团团圆圆

　　第2周次主题⼆甜甜蜜蜜次主题三快快乐乐第3周主题⼆　　次主题⼀光影⼤世界次主题⼆超级变变变

　　第4周次主题三快乐转转转次主题四⽣活⼩百科三⽉份　　第5周主题三桃花朵朵次主题⼀花红柳绿次主题⼆莺歌燕舞

　　第6周次主题三欢⾝笑语第7周主题四我就是我次主题⼀独特的我　　第8周次主题⼆能⼲的我次主题三勇敢的我四⽉份　　第9周主题五房⼦⼤观次主题⼀我们的房⼦

　　第10周次主题⼆动物的房⼦第11周次主题三特殊的房⼦五⽉份　　第12周主题六开⼼⼤王次主题⼀快乐在⾝边

　　第13周次主题⼆我是开⼼果第14周次主题三节⽇⼤家乐六⽉份　　第15周主题七⼤⾃然的礼物次主题⼀天然氧吧

　　第16周次主题⼆野⽣动物次主题三绿⾊菜篮第17周主题⼋　　第18周次主题⼆准备好了第19周次主题三再见了　　四、教学措施

　　1、通过环境设计为幼⼉创设良好的学习氛围。

　　2、通过丰富多彩的活动设计，让幼⼉动⼿、动脑，主动获得知识，如：经典游戏，主题教育活动。　　3、家园互动，为幼⼉提供更多材料。

　　4、将知识融⼊不同的⽣活活动中，如包饺⼦、做元宵、舞龙、三⼋庆祝会、欢庆六⼀等。⼤班下学期班务计划 篇4

　　⼀、班况分析：本班现有幼⼉39⼈，男 20⼈，⼥19⼈。其中3名是新插班⽣，2名为中班重读⽣。除了⼀名孩⼦胆⼦较⼩，性格较内向外，其余2名孩⼦都⽐较活泼，适应环境的能⼒较强。本班幼⼉⼥孩⼦相对较为懂事,但男孩⼦好动的孩⼦较多，同伴之间⽭盾较多。能⼒差异较⼤,像有些孩⼦才刚刚学会数数,有的则已经会做数与物匹配。本班孩⼦课堂常规还不是很好,上课注意⼒不集中，爱讲空话，有些孩⼦上课会离开位⼦等等。⾏为习惯也不是很好，排队时队伍不整齐，谦让、合作的意识淡薄，脱下的⾐物不会整齐摆放等等。另外受中班幼⼉年龄特点影响，班级告状、奔跑打闹的现象也时有发⽣。孩⼦间能⼒强弱差异存在较⼤的差异，主要表现在参与活动的积极性与胆量、思维能⼒、创造能⼒等。　　⼆、班风：健康、和谐、积极、创新。　　三、本学期班级发展⽬标：

　　1、科学、合理地安排⼀⽇活动，动静交替，根据本班幼⼉的能⼒发展和兴趣爱好安排不同的活动，形式丰富：有教学活动与⾃主性活动，安静活动与运动活动，还有个⼈活动、⼩组活动、集体活动等，本学期重在发展孩⼦的想象能⼒和动⼿操作能⼒。

　　2、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充⾜的、幼⼉感兴趣的半成品或⾮成品的材料，以激发幼⼉的探索欲望，提⾼幼⼉的动⼿能⼒。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设⽴美术作品栏，保证每个幼⼉都有展⽰作品及欣赏作品的机会，培养幼⼉的⾃我表现能⼒。

　　3、重视幼⼉⾝体素质的锻炼及幼⼉的个体差异，保证每天有⼆—三⼩时的户外锻炼时间，为幼⼉提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼⼉进⾏体能锻炼，并给予幼⼉在户外⾃由活动，探索和交流的机会。

　　4、 开展形式多样，内容丰富的幼⼉活动，每星期按计划，定期组织幼⼉进丰富幼⼉的学习⽣活，促进幼⼉多⽅⾯的发展。

　　5、为了进⼀步提⾼班级幼⼉的⾃信⼼和表现欲，增强幼⼉的竞争意识，提⾼幼⼉的⽣活⾃理能⼒，本学期除参加园内举办的各项活动外，还

准备举⾏形式多样的幼⼉活动，如班级幼⼉才艺⼤赛等。

　　6、抓住幼⼉⼝语发展的关键期，给幼⼉营造⼀个优美、规范、准确的语⾔环境，促进幼⼉语⾔的发展，丰富幼⼉的词汇和对语⾔的理解能⼒。引导幼⼉⽤简单句与成⼈沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。　　四、具体措施：

　　1、加强幼⼉的安全教育，使幼⼉认识有伤害性的物品、⾏为和危险的地⽅，形成初步的安全意识。建⽴⼀定的常规，学习⽣活⾃理能⼒。在⼀⽇⽣活的各环节中，根据幼⼉的年龄特点和发展状况，培养⼀定的常规。⽼师的要求要⼀致，培养中注意使幼⼉逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗⼿常规，要使幼⼉学习怎样才能洗得最⼲净。在这个过程中同时培养幼⼉的⾃理能⼒，培养⾃理能⼒要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼⼉及时获得“我学会了”的成就感，培养幼⼉愿意学，愿意做的⾃信⼼。

　　2、为了让幼⼉能在⼀个清洁、舒适的环境中游戏、⽣活，班中的卫⽣⼯作也显得尤为重要，在每⽇的饮⾷起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，⾝⼼得到良好的发展。将⼀件件事情都责任到⼈，对幼⼉的⾷物要多观察，实实在在地观察、填写好幼⼉服药记录，确保孩⼦的健康。

　　3、开展图书分享活动。提⾼幼⼉的语⾔表达能⼒、交往能⼒。要求幼⼉周⼀带来，周五带回去。图书的.要求(简短，⽣动，有益，便于讲述)。教育幼⼉爱护图书，会协商，损坏别⼈的图书要赔偿等良好品质。

　　4、根据每⽉主题活动创设主题墙饰，区域布置以及节⽇装饰，充分发挥环境的教育作⽤。同时让幼⼉参与环境布置，发挥幼⼉的主题性。展⽰幼⼉⾃⼰的作品，保证每个幼⼉都有展⽰作品及欣赏作品的机会。密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和⾮成品材料。

　　5、开好家长会，重点介绍班级特⾊、幼⼉的⼀⽇⽣活、本班幼⼉普遍的发展⽔平及存在的⼀些问题。⿎励家长提出合理化意见，主动参与到幼⼉的教育中来。开展半⽇观摩活动，使家长切⾝体会到孩⼦进⼊中班后在园的⼀⽇⽣活，了解教师⼯作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。利⽤早晚家长接送幼⼉的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼⼉在园情况，相互沟通提出建议等。详细书写每期家园联系册，发送家园通信息，向家长介绍每⼀阶段的教学内容及需要家长的配合，反馈幼⼉在园的情况，使家长了解近阶段幼⼉在园的表现等。　　6、丰富、完善幼⼉成长档案，多收集幼⼉⽇常活动踪迹并进⾏记录，重视幼⼉个性化的关注和评估。　　7、加强同年级组之间的沟通，预设课程进⾏商讨、协商，制定较

　　完善的计划开展活动，在活动之后将⽣成的教学活动能⼀起进⾏分析、反思，开展互惠式的研讨，提⾼教师的教育技能。　　8、加强班级教师的配班合作，科学管理幼⼉的⼀⽇活动常规，在有效合作中提⾼班级的教学活动质量。　　9、德育⼯作：

　　(1)对幼⼉进⾏爱国主义教育。　　(2)对幼⼉进⾏爱集体教育。

　　(3)培养幼⼉良好的⽣活、卫⽣习惯。　　(4)对幼⼉进⾏礼貌教育、守纪律教育。　　五、⽉⾏事历　　9⽉份：

　　1、新⽣幼⼉家访

　　2、 创设班级室内⾃主区域活动　　3、幼⼉安全教育活动　　4、周末服务班报名、开班　　5、班级幼⼉庆祝教师节活动　　6、班级幼⼉庆祝国庆节活动　　7、新⽣家长学校　　8、 90学时开班活动　　10⽉份：

　　1、⾷堂膳⾷制作家长开放活动　　2、运动会准备活动　　3 、植物⾓评⽐活动　　11⽉份：

　　1、幼⼉⽣活⾏为习惯中期检查　　2、亲亲阳光亲⼦运动会　　3、幼⼉跳绳达标赛　　4、 家长半⽇开放活动　　12⽉份：

　　1、班级幼⼉各块⽬标达成情况摸底⼯作　　2、迎新⾳乐会

　　3、年段家长沙龙活动　　1⽉份：

　　1、各类宝宝评优

　　2、班级幼⼉能⼒测评

　　3、期末家长会、期末安全教育活动⼤班下学期班务计划 篇5

　　本学期是孩⼦在幼⼉园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩⼦们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩⼦提供快乐，让他们每⼀个⼈都成为快乐有朝⽓的幼⼉，在快乐上体现发展的原则，⼤ 班下学期班务计划。与此同时，本学期⼜是幼⼉发展极其关键的半年，为了让幼⼉在离开幼⼉园后能及早地适应⼩学的学习要求和⽣活规律，帮助他们养成⼀个正确合理的学习习惯是⾄关重要的。如何让孩⼦们顺利地进⼊⼩学，尽快适应⼩学学习环境，是幼⼉园和家长共同关注的问题，我们将从以下⼏⽅⾯⼊⼿做好幼⼩衔接⼯作，让幼⼉能在愉快⽽快乐的状态中进⼊⼩学。因此本班将针对班况及本学期的⼯作重点拟订学期⼯作计划。　　⼀、幼⼉情况分析：

　　本学期班级幼⼉41名，男幼⼉23名，⼥幼⼉18名，新⽣⼀名。　　1、优势表现：

　　本班幼⼉思维活跃，语⾔表达能⼒强，想象⼒、创造⼒都较同龄孩⼦强。幼⼉⾃理能⼒逐渐增强了，对于⼀些⾃⼰⼒所能及的事情⾃⼰能够尝试着去做。绝⼤部分的幼⼉会整理并管好⾃⼰的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼⼉的交往能⼒较强，能⾃由结伴愉快地玩，会主动关⼼弱⼩幼⼉。在主题活动中，幼⼉不仅能独⽴地去探索⾃⼰感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、⾃然物，发挥想象和创造。　　2、弱势因素分析：

　　我班幼⼉的倾听能⼒有所⽋缺，这与我班幼⼉过于活泼，⾃控能⼒差有关，⾏为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他⼈服务的意识。幼⼉喜欢表演游戏和⾓⾊游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼⼉不能连贯地讲述、⼤胆地表达。部分幼⼉做事拖拉、⽋缺责任意识，收玩具、做值⽇⽣、料理班级植物⾓等⼯作常常需要别⼈提醒；部分幼⼉在学习活动中注意⼒分散，没有耐⼼；部分幼⼉

⾃控⼒⽋佳，喜欢玩危险游戏，⾃我保护能⼒有待加强。　　⼆、主要⼯作与具体措施：

　　（⼀）班级环境及班级特⾊营造温馨、和谐的班级环境，给幼⼉提供良好的学习和⽣活空间。在⼈⽂环境的营造⽅⾯，班级教师要本着⼀颗爱⼼对待每⼀个孩⼦，要理解、接纳孩⼦的⾏为，要多和孩⼦交流，⿎励他们⼤胆地说出⾃⼰的想法，⿎励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在⽼师的关⼼和帮助下发现⽣活和学习的乐趣，保持⾝⼼愉悦、健康活泼地成长，⼯作计划《⼤ 班下学期班务计划》。

　　在物质环境的营造⽅⾯，⼒争做到为幼⼉的学习提供⽀持和帮助。结合⼤班孩⼦年龄特点的及主题活动内容，注重⽤墙饰激发孩⼦们上⼩学的愿望，注重利⽤种植园地激发孩⼦们主动照顾植物的愿望。预设区⾓为：阅读区、美⼯区、观察区、建构区、表演区、种植地。

　　结合园本课程科研活动⼀区域化的研究为班级特⾊，在⽇常教育活动中不断挖掘孩⼦的各种潜能，不断提⾼孩⼦们各⽅⾯的能⼒。

　　（⼆）教育教学对于⼤班的孩⼦来说，在幼⼉园的学习只剩下短短⼀学期的时间。作为⽼师，我们应充分利⽤这段时间，为幼⼉提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为⼊⼩学打好基础。

　　1、创设与主题有关的环境，让幼⼉感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼⼉探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活　　动，及时进⾏反思，总结。

　　2、做好幼⼩衔接⼯作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，⼀次书写活动，每周识字15——20个，并及时把幼⼉的学习内容、学习情况反馈给家长。能⼒准备：通过参观⼩学，模拟⼩学的上课时间、上课形式，让幼⼉在⼼理上提前接受⼩学⽣活。在⽇常⽣活中加强幼⼉的⾃我服务能⼒，开展多种形式的教学活动，提⾼孩⼦的学习兴趣，⿎励幼⼉⾃主的学习。　　3、在⽣活、游戏中加强幼⼉的规则意识。开展：我是值⽇⽣、我是⼤班的哥哥姐姐等活动。

　　4、开展我是⼩主⼈、⼀帮⼀、⼤带⼩的混龄活动，培养幼⼉的社交能⼒，学会⾃⼰独⽴的处理⼩事件，并乐于与他⼈交往，乐于帮助别⼈。　　5、采取⿎励为主，奖励相结合的⽅法，加强孩⼦倾听习惯的培养。

　　6、个别教育不放松。如：⿎励张湘琦、吴倩芸等幼⼉上课时积极举⼿发⾔；与家长沟通帮助周渊⼩朋友提⾼⾃理能⼒；⿎励仲淼淼⼩朋友按时来园，不迟到。

　　（三）安全卫⽣保健。

　　安全卫⽣保健⼯作是幼⼉园⼯作的重中之重，这项⼯作开展得不好，所有的活动开展都只能成为⼀句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的⼯作态度，认真搞好这项⼯作，为孩⼦提供⼀个安全、健康的学习⽣活环境，重点包括⽇常的清洁卫⽣、玩具餐具消毒、对孩⼦进⾏个⼈卫⽣教育养成良好的卫⽣习惯、督促家长做好床上⽤品的清洗和消毒、配合保健⽼师对孩⼦进⾏体检等等。另外还有⼀个重点就是防⽌幼⼉意外事故的发⽣，培养幼⼉的⾃我保护意识，教育孩⼦同伴之间要团结友爱，避免⼈为伤害。在⼀⽇⽣活中随机丰富孩⼦安全知识，认识安全门、安全出⼝，培养幼⼉的⾃救能⼒。教师在户外活动中要提⾼安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在⽇常⽣活中提醒孩⼦勤洗⼿、多喝⽔、多运动，⼒争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫⽣，种植等活动，做事有条理如开展⽓象台、观察⾓等活动。幼⼉进⾏安全防范教育，时刻提醒幼⼉意外就在⾝边，结合幼⼉⾃⾝的⽣活经验进⾏安全、营养的保健教育，增强幼⼉⾃我保护能⼒，杜绝安全事故的发⽣。

⼤班下学期班务计划 篇6

　　本学期是这批孩⼦在幼⼉园的最后⼀学期,也是最关键的⼀学期.再过⼏个⽉,他们将离开幼⼉园这⽚让他们开⼼、难忘的地⽅，在⼩学的天空⾥⾃由飞翔。如何使他们永远记住幼⼉园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满⾃信地⾛进⼩学的课堂等话题，将是本学期的⼯作重点，本班将针对班况及本学期的⼯作重点拟订学期⼯作计划。　　⼀、班级情况分析

　　本学期本班幼⼉50名，旧⽣41名，新⽣9名。经过⼤班上学期的学习，分析学期末班级幼⼉检核情况，总的来看：幼⼉在⽣活⾃理能⼒、学习习惯⽅⾯都有了较⼤进步，特别是在体能、语⾔表达、社会交往、逻辑思维能⼒⽅⾯表现较为突出。他们的⾝体状况与3-4岁幼⼉相⽐有了明显不同，精⼒旺盛，爆发⼒强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的⽔平更⾼了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们⼤都为独⽣⼦⼥，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质⽣活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼⼉缺乏社会互动意识、不合群，⾃顾⾃，有独占习惯，同情⼼、责任感⽐较缺乏。　　⼆、⼯作重点

　　1、因为本班幼⼉男⼥⽐率不均匀，造成了幼⼉间能⼒相差较⼤、班级常规有待继续培养的局⾯。鉴于以上不⾜，本学期，我们把幼⼉⼊学准备⼯作做为本学期的⼯作重点之⼀，加强幼⼉前阅读、前书写的训练，将学前的准备⼯作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼⼉进⼊⼩学打好基础。

　　2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会⼆期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼⼉的实际发展⽔平，确⽴相应的教育⽬标和要求，选择既适合幼⼉的现有⽔平，⼜有⼀定的挑战性的教育内容和贴近幼⼉⽣活的教育形式，精⼼加以组织，并尝试⽣成性主题活动。

　　3、善于发现幼⼉感兴趣的⼜有助于拓展幼⼉视野的事物和问题，借鉴⽅案教学进⾏⽣成教育活动，引导幼⼉⽤多种感官去感知事物，收集信息，⿎励幼⼉动⼿操作、尝试，使幼⼉通过活动得到满⾜，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师⽣互动。

　　4、注重区域活动的开展，进⼀步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有⽬的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼⼉发展⽔平的⼀致性与层次性，科学地评价与指导幼⼉，使幼⼉学会主动发现并注重在学习过程中培养幼⼉良好的学习习惯和学习兴趣。　　三、教育⽬标　　语⾔领域：　　1．倾听理解

　　（1）．能听懂多重指令，并能按顺序⾏动。

　　（2）．对⽣活中的语⾔、声调节奏敏感，能辨别不同的语⾔、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）　　（3）．能⽤普通话与⼈交流，表达⾃⼰的意思。　　2．表达交流

　　（1）．愿意与不熟悉的⼈交谈。

　　（2）．能清楚地讲述事情的前后经过，语⾔清楚完整。　　（3）．会⽤多种⽅式提出问题。　　3．欣赏阅读

　　（1）．能专注地阅读图书，知道画⾯与⽂字的对应关系，发展其对语⾔的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的⽂字认读规律。　　（2）．喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能⼒。　　数学领域：

　　1.引导幼⼉等分（⼆等分、四等分）或不等分⼀个整体，感知整体与部分的关系。

　　2.⽤不同的⽅法分解（或组成）⼀组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。　　3.学习6－10的加减，进⼀步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。　　4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。　　5.在⽇常⽣活游戏中，认识正⽅体、长⽅体、球体等⼏何形体。　　6.认识⼈民币。

　　7.运⽤标记等记录周围事物和现象，初步了解⼀些简单的统计⽅法。

　　8.能在⽼师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同⾓度、不同⽅⾯观察与思考问题，能通过观察，⽐较、类推、迁移等⽅法解决简单的数学问题。　　科学领域

　　1．帮助⼉童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护⽣态环境的活动。（种植）。　　2．让⼉童获取有关季节、⼈类、动植物与环境等关系的感性经验，能⽤不同形成表现四季的特征。

　　3．引导⼉童学习使⽤常见科技产品（塔、交通、通讯⼯具等）的⽅法，运⽤简单⼯具和多种材料进⾏制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出⼀定的创造性。

　　4．使⼉童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围⾃然界，并能⽤绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关⼼、爱护⾃然环境。

　　社会领域：　　1、⾃信⼼培养

　　（1）．热爱劳动，有责任⼼，在劳动过程中有始有终的做完每件事。　　（2）．愿

　　意接受有难度的任务，尝试新活动

　　（3）．遇到困难和挫折时不⽓馁，敢于不断尝试　　2．⼈际交往

　　（1）．主动带年幼的同伴共同游戏，体验⼤带⼩的快乐。　　（2）．愿意与众多的同伴合作游戏，有⼀定的坚持性。　　（3）．能友善的对待外国友⼈，礼貌地与他们交流。　　3．⾏为规则

　　（1）．会根据需要⾃⼰制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。　　（2）．有环境保护的意识，当发现不当的⾏为举⽌时，敢于劝阻。　　4．民俗⽂化

　　（1）．了解传统民间节⽇的由来和庆贺⽅式，喜欢民俗习惯。　　（2）．了解江苏(常熟)著名的民间⼯艺，萌发对民间⼯艺的兴趣。　　（3）．知道中国是⼀个多民族的国家，尊重少数民族。　　健康领域：　　1、⾝⼼保健

　　进餐时举⽌⽂明，不挑⾷，不暴饮暴⾷。

　　进⼀步了解⾝体的主要器官的重要功能和保护⽅法。　　遵守规则，⾏为正确，有较强的⾃护能⼒。

　　合群、开朗，积极参加幼⼉园的各项活动，并从中感到快乐。　　正确认识⾃⼰，能较客观地评价⾃我。　　2、体育锻炼

　　排队⾛步时较好地⼀对⼀保持对形，节奏⼀致。掌握更多⾛步⽅法，能独⽴想出新的⾛　　步⽅法，进⾏长距离远⾜活动。

　　3、掌握多种跑步⽅法，能独⽴想出新的跑步⽅法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈　　地提⾼跑速的愿望，进⾏竞赛跑。能绕复杂障碍⾛、跑交替300⽶左右。

　　培养幼⼉良好的弹跳⼒，有强烈地提⾼跳跃距离或跳跃⾼度的愿望。会跳短绳并尝试练　　习合作跳长绳。

　　4、能准确投掷动作，投准⽬标，提⾼⼿眼协调能⼒。

　　5、能变换⼿臂动作⾛平衡⽊，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上⾛。　　6、熟练掌握侧钻、曲⾝钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

　　7、能⼿脚交替协调地攀登攀⾏，锻炼幼⼉四肢⼒量。养成幼⼉勇敢、坚持到底的毅⼒及合　　作精神。

　　8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

　　9、能随⾳乐节奏合拍、有⼒、整齐、有精神地做徒⼿操和轻器械操。

　　10、进⼀步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中　　11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能⼒进⼀步增强。　　美术领域：　　1、兴趣与审美

　　能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

　　继续培养幼⼉对⽣活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

　　进⼀步欣赏作品的造型、彩⾊、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的⾓度评价⾃⼰和他⼈的美术作品。

　　引导幼⼉积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进⼀步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实⽣活和⼈的思想感情，并能⽤语⾔、动作、表情、绘画等多种形式表达⾃⼰的感受和想像。　　2、绘画

　　进⼀步引导幼⼉利⽤多种绘画⼯具和材料，运⽤不同技法表现⾃⼰独特的思想和感受，体验创造的乐趣。　　能根据⼀定的主题，⽤丰富的⾊彩和线条、构思、组织形象，表现⼀定的内容和情节。

　　进⼀步引导幼⼉学习根据画⾯需要，恰当运⽤各种颜⾊，并学习⾊彩的调配，表现画⾯的深浅、冷暖关系。　　幼⼉能合理安排画⾯，主体突出，并注意均衡与对称的关系。　　3、⼿⼯

　　引导幼⼉较熟练地使⽤和选择⼿⼯⼯具和材料，创造性地表现⾃⼰的认识和感受。

　　能按照⾃⼰的意愿运⽤多种泥⼯技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。　　学习⽤多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现⼀定的情节。

　　综合利⽤各种材料、⼯具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。　　⾳乐领域：　　1、歌唱活动

　　积极地参与歌唱活动。

　　能⽤⾃然、美好的声⾳歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，⾳域⼀般在 c1—c2。

　　继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较⾃如地控制、调节⾃⼰的歌声，较恰当地表现歌曲情感。　　能基本独⽴地即兴编、即兴唱。

　　2、韵律活动

　　（1）、进⼀步掌握⼏种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。　　（2）、能较准确地随⾳乐的变化改变动作的⼒度、速度、节拍、节奏型、难度等。

　　（3）、学习⽤⾝体动作组合表现⾳乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使⽤动作、表情、体态与⼈沟通。　　（4）、进⼀步了解⼀些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。　　3、节奏活动

　　积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏⽅法。　　主动参与⾃制乐器，辨别乐器的⾳⾊。　　进⼀步体会各种演

　　奏⽅案中⾳⾊、⾳量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏⽅案。进⼀步养成对集体和乐器负责的积极情感。　　4、欣赏活动

　　倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声⾳和运动状态。　　进⼀步深⼊感受进⾏曲、舞曲、摇篮曲、劳动⾳乐的特点。

　　能够⼤胆地运⽤多种⾳乐的、⾮⾳乐的表征⽅式（歌唱、舞蹈、演奏、语⾔、绘画、制作、构造、戏剧表演、⾓⾊游戏等）参与欣赏活动，表达⾃⼰的感受、体验、想象和创造，提⾼体验和表现⾳乐情趣的能⼒。　　养成有情感参与的安静倾听⾳乐、观赏舞蹈表演的习惯　　四、具体措施

　　1、在⼀⽇活动的各个五⼀节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼⼉积极良好的社会情感。　　2、加强常规训练，培养幼⼉良好的⽣活习惯和作息习惯。　　3、适当的增加知识学习的⽐例，以做好幼⼩衔接⼯作。

　　根据幼⼉园的教学⼤纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提⾼教学质量。　　4、给幼⼉创设丰富多彩的区域活动，拓展幼⼉各⽅⾯能⼒的发展。

　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼⼉的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼⼉的⾃我表现与⼈际交往。

　　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特⾊的游戏环境，开展受幼⼉欢迎的游戏活动。　　五、家长⼯作

　　1、向家长介绍班务⼯作计划，取得家长对班级⼯作的理解和⽀持，为更好的实施幼⼩衔接⽅案打下基础。　　2、要求家长配合幼⼉园，让孩⼦养成良好的学习习惯、⽣活习惯，为⼊⼩学打好基础。　　3、每⽉定期填写好幼⼉在园情况报告册

　　4、坚持每⽉及时更换“家长园地”， 向家长提供幼⼉⽣活、教育常识给予指导，定期了解幼⼉在家⾥的各种⾏为习惯，并⿎励家长参与班级教学。

　　5、继续对新⽣家访、旧⽣约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼⼉在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的⼀致性。　　6、⿎励家长积极参加各种班级活动：“三、⼋节”爱妈妈活动；与主题相关的亲⼦活动等。　　六、每⽉⼯作安排　　三⽉份

　　1、收取各类费⽤，幼⼉注册，对新⽣和部分幼⼉进⾏⼀次家访。　　2、进⾏变化位置、队伍等⼯作，做好幼⼉的常规管理。　　3、在班级内开展“各⾏各业”的主题活动。　　4、正常开展各类教学活动，尝试特⾊教育。

　　5、社区活动——让幼⼉对学校附近的消防队的⼈员进⾏采访，了解他们的⼯作。　　四⽉份

　　1、继续加强幼⼉的常规训练。

　　2、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动⼿操作，使幼⼉感受春天给⼈们带来的景象。　　3、社区活动，春游，引导⾛进⾃然，理解⾃然，知道春天的⼀些特征。　　4、发动家长收集有关主题的资料。

　　5、设⽴种植地、种⼦发芽观察点，学习种植管理“⼩菜地”，观察植物⽣长状况。　　五⽉份

　　1、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动⼈民的节⽇，爸爸妈妈和⽼师都是劳动⼈民，培养幼⼉对劳动⼈民的情感。　　2、培养幼⼉的⽣活处理能⼒，并能帮助同伴。

　　3、社区活动“旋转乐园”，利⽤周围的⼤⾃然、科技馆、⼯⼚，图书馆等引导幼⼉进⾏科学探索活动。　　4、注意天⽓的变化，活动后及时提醒幼⼉脱⾐服，休息后及时穿上⾐服。

　　做好个别⼉童教育的计划与修订措施，针对不同的⼩朋友实施不同的教学⽅法。　　5、开展亲⼦⼩制作活动（提倡利⽤废旧材料）。　　六⽉份

　　1、开展“再见了幼⼉园”的主题活动，带领幼⼉参观⼩学，做好幼⼩衔接⼯作。　　2、开展“六⼀”⼉童节的庆祝活动。　　3、开展“⼤班幼⼉毕业典礼”活动。

　　4、做好毕业班的⼯作：毕业⽣名单填写、毕业照的拍摄等⼀系列⼯作。

　　5、做好期末的各类总结⼯作，填写好《幼⼉发展册》并发放，做好退费⼯作。

　　总之，我们希望本学期的⼯作能给孩⼦能留下对幼⼉园的美好回忆，我们将以积极的⼼态迎接新的挑战，为先进班级⽽努⼒【⼤班下学期班务计划集合六篇】