八（3）班
一、 指导思想：
以“小手拉大手，清洁跟我走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、讲卫生”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和卫生程度，努力营造全社会践行良好卫生氛围，为创建文明大方贡献力量。
二、 活动目的：
通过召开“主题班队会”，制定班级文明卫生公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明卫生的氛围。
三、 班会的组织：
主持人：班长 （杨琴）、班主任（王会）。 参加人：八（3）班全体学生 四、 活动内容：
根据《中学生日常行为规范》、《中学生文明守则》，结合“小手拉大手，清洁跟我走”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；
举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，中学学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
五、 活动过程： 主持人讲话：（班主任）
全面普及讲文明讲卫生知识，提高文明意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、讲卫生”为荣的良好风尚。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明大方贡献力量。
（一）、引言
以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。（小手拉大手，，清洁跟我走）
（1）用一个优美的文明卫生用语：
（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。
（一）、读一读
学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《中学生日常行为规范》等。 （二）、议一议 1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？
通过讨论让学生了解文明卫生的目的意义。 我们应如何做一个讲文明、讲卫生的中学生？ （四）主持人讲话：
通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。
（五）写一封承诺书：争做“创文明城区”活动文明带头人承为全心践行“共建文明卫生城”号召，争做“文明卫生城”活动文明带头人，我愿承诺以下责任与义务：
一、从我做起，提倡生活和行为文明。身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、讲卫生的学生。
二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。
三、从小事做起，加强社会公德养成良好的卫生行为习惯。
四、活动总结
“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明卫生的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起“小手拉大手，清洁跟我走”为建设文明卫生的大方而努力吧！
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