授课人 项目 科目 班级 课题 得 分 5 5 3 3 2 2 观 察 内 容 及 权 重 1、能根据教学内容和学生实际确定教学目标，能突出重点，克服难点，强调易考点，对内容的深度把握恰当。（0.05） 2、导学案设计合理、新颖，体现先学后教的教学理念。在教学过程中能够充分利用导学案。（0.05） 3、善于运用设问，引导学生主动、合作学习，组织多种形式的探究讨论、交流等活动，让学生一直处于动脑、动手、动嘴的活跃状态。教学过程中能留有学生发现问题、解决问题时间。注重学法指导，注重学生自学，指导学生学会自主学习和自我评价。（0.15） 3、、能够运用多媒体等电教手段，进行重点突破，规范化指导等，激发学生兴趣，加强教学效果。（0.1） 教 学 设 计 15 10 5 10 5 10 5 8 3 8 3 8 8 3 8 4 2 6 2 6 6 2 6 教 师 素 质 4、运用普通话教学，教学语言标准、规范，教态亲切自然，与学生关系融洽。（0.05） 5、熟练驾驭教材和课堂，及时正确地评价和反馈小组、学生的活动、答问，反应敏捷，有较强的应变能力。（0.1） 6、板书布局合理、美观，重点突出，书写工整规范。（0.05） 学生参与7、面向全体学生，参与面广，充分调动学生积极主动参与10 教学过程。注意力集中，学习积极性高，气氛活跃。（0.1） 8、学习习惯良好，在老师的启发引导下主动学习，师生生10 生共同探讨问题。能有效地倾听、表达、思考和质疑。（0.1） 9、时间安排科学，讲练的时机和程度把握适当。（0.05） 5 教学效果 10、教学活动实在、课堂气氛和谐、学生思维活跃、主动合10 作学习，始终处于积极参与状态，教学目标达成度高。（0.1） 11、各类学生都学有所得，学生在提问、练习、小结、巩固中，反映良好，并能提出一定深度的问题。（0.1） 10 8 6 得 分 合 计
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