1、仔细观察图片,寻找动物,了解动物显著的外形特征。（认知）
2、大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。（技能） 3、体验捉迷藏游戏的快乐。（情感）
活动重点：仔细观察,寻找动物,了解动物显著的外形特征 活动难点：大胆清楚地讲述动物躲藏的位置 活动准备：PPT 活动过程：
一、开始部分（音乐导入)
今天森林里来了好多小动物,我们一起来看看都有谁呢？听一听,他们在干什么呢？（播放音乐）原来在森林里,小动物们在玩捉迷藏的游戏呢!那他们是怎么玩的呢？谁来藏？谁来捉呢？
教师小结：小动物们是怎样玩捉迷藏的游戏的呢,我们一起去看看吧!
二、出示PPT课件,观察画面,讲述故事开始部分
1、教师讲述：有这么多动物来玩捉迷藏的游戏,一定很有趣。那谁来躲,谁来找呢?小动物们想了一个好办法：用石头、剪刀、布来决定谁来找。这些小动物们结果怎样?你们
看,谁输了?小狐狸输了。因为狐狸出的是布,其余的动物是剪刀。小狐狸输了,它对朋友说：“你们都躲起来吧,好好地躲起来,我来找,一定能找到。” 于是,他们就开始啦!小狐狸背对着他们,倒数5个数,其他小动物就赶紧躲起来。
2、依次播放PPT,引导幼儿认识动物的特征： (1) 他走过一块石头,觉得石头有点怪怪的,石头哪里 奇怪呢?(有一对长耳朵在石头的后面),那谁会躲在石头的后面呢?(小兔子躲在了石头的后面)小狐狸高兴地说：“小兔子,小兔子,我看见你长长的耳朵了,你快出来吧!”狐狸走到石头后面一看?哇!真是小兔子呢。我们一起为狐狸鼓鼓掌。
(2)狐狸找到了小兔子,又继续往前找。他来到了一棵大树下面,他看见了什么?(大大的尾巴)是谁躲在了大树的后面呢?小狐狸高兴地说：“小松鼠,小松鼠,我看见你大大的尾巴了,你快出来吧!”小狐狸来到大树后面一看!哈哈哈,真是小松鼠。我们一起把掌声送给小狐狸。
(3)小狐狸找呀找,他这次来到了哪里?(花丛里)这里有会躲着哪个小动物呢?你怎么知道?(小鸭子有扁扁的、黄色的脚掌)我们一起喊它出来吧!(小鸭子,小鸭子,我看见你黄色的脚掌了,你快出来吧!老师引述慢一些)
(4)就在这个时候,狐狸呀回头一看,又发现了谁?(长长的鼻子,大大的耳朵)大象躲在哪里?(大象躲在草丛里。) 哪
个小朋友把大象请出来?(大象,大象,我看见你长长的鼻子了,你快出来吧!)
(5)小朋友,狐狸到现在为止一共找到了几个动物?哪几个动物呢?(找到了躲在石头后面的小兔;找到了躲在大树后面的小松鼠;找到了花丛里的小鸭;还找到了草丛里的大象。)还有一个朋友没有找到,想想看,他是谁?(小鹿)
(6)可爱的小鹿躲到哪里去了呢?小动物和小狐狸一起找,可是找来找去,就是找不到。小朋友,你知道小鹿躲在哪里呢?(小鹿有像树枝一样的角!是呀,小鹿真聪明,躲在树林里,大家把它的角当成树枝,所以找不到它。还是小朋友的眼睛亮,一下子就找到了。)看看是不是小鹿呢?你们真棒,给自己来点掌声。
3、引导幼儿用完整的话叙述动物躲藏的位置 教师依次提问图片上是哪个小动物？它藏在了哪里呢？小兔子藏在石头的后面,小松鼠藏在大树的后面,小鸭子藏在花丛里（引导幼儿说一说在花丛里还是花丛的后面）大象藏在灌木丛里,小鹿藏在大树的后面。 4、游戏：捉迷藏。
游戏规则：五个五个小朋友一组,通过石头剪刀布的方法来确定谁来藏,谁来捉？输了的小朋友蒙着自己的眼睛倒数五个数,数完了之后就可以出发去寻找你的小伙伴了,赶快出发吧！
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