姓名 班级 得分
一、单选题（共15题；共30分，每小题2分）
1、假如你是距今约7000年长江流域的原始居民，下列在生活中不可能出现的是（ ）
2、北京人遗址是研究远古人类的宝贵资料。北京人遗址所在位置是（ ）
A、北京龙骨山上 B、云南元谋县 C、河姆渡 D、浙江余姚
3、西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为（ ） A、禅让制 B、世袭制 C、郡县制 D、分封制
4、《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》（2016年第1版）中写到：“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人（ ） ①会制造石器 ②会种植粟 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A、①③ B、③④ C、①② D、②④ 5、下列哪一古代人类遗址，把我国的人类历史推进到大约170万年前（ ） A、元谋人遗址 B、北京人遗址 C、山顶洞人遗址 D、半坡遗址 6、在远古一个晴朗的下午，两个北京人捕获了一头梅花鹿。在分给大伙前，他们要采用哪种工具把它切割成若干份（ ）
A、石制工具 B、铁制工具 C、棍棒 D、硬质土块
7、中国有名的“瓷都”是景德镇，著名的陶器有唐三彩等。其实，早在几千年前，有个地方的居民就已懂得烧制大量的彩陶，你知道是哪个地方吗（ ）
A、元谋 B、半坡 C、北京 D、河姆渡
8、某同学绘制了一幅我国原始居民生活场景的想象图，下列内容与河姆渡原始居民相符的是（ ） ①生活在黄河流域 ②种植水稻 ③住干栏式房子 ④挖井饮水
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
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9、“黄河是我们的母亲河”“黄河，中华民族的摇篮”。四五千年前，黄河流域主要氏族部落有（ ） ①黄帝 ②炎帝 ③蚩尤 ④三苗
A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④
10、小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。”你知道残缺部分是什么吗（ ） A、禅让制，选举制；家，公 B、世袭制，禅让制；公，家 C、禅让制，世袭制；公，家 D、选举制，禅让制；公，家
11、香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提到：“周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于（ ）
A、世袭制 B、分封制 C、郡县制 D、奴隶制 12、北京人生活的年代距今约（ ）
A．170万年 B．80万年 C．70万至20万年 D．10000千年 13、传说中，神农植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（ ） A、皇帝 B、炎帝 C、轩辕氏 D、伏羲氏
14、传说中的炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖。下列有关炎帝的叙述正确的是（ ） A、教人们开垦耕种，种植五谷和蔬菜 B、妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术 C、发明了文字 D、创造了音律
15、下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（ ） A、尧 B、舜 C、禹 D、黄帝
二、填空题（共6小题；共22分)
16、 人已经掌握了磨光和钻孔技术，他们已会人工取火
17、在 流域的 居民，已经会使用天然漆，并且会种植水稻。
18、在打败蚩尤后， 和 部落结成联盟，形成日后的华夏族。海外华人自豪的把自己称为 。
19、在古代原始部落，推举出有贤能的人作为首领的方法，被称为 。 20、约公元前2070年，禹建立了 ，是我国历史上第一个王朝。
21、北京人学会使用火的意义： （6分）。
三、材料分析题（共3题；共48分)
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22、阅读下列材料：（14分）
材料一： 古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。
——《白虎通》
材料二： (他们)已经创造了一种木构房屋(如下图)。这种住宅十分别致，基础全系桩木构筑。铺设地板，地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶…… ——《七千年前的奇迹》
材料三： 彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。 ——郭沫若 请回答：
（1）材料一中“制耒耜，教民农作”反映了什么历史事件？据你学过的知识分析这一事件发生在哪个流域。（4分）
（2）根据材料二，“他们”应该属于哪一个原始居民？房屋属于什么类型的房屋？ （4分）
（3）材料三是郭沫若对哪一原始居民生活的描述？说出判断的依据。“农耕既普及”中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？房屋类型是怎样的？（6分）
23、中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。（18分）
材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。 材料二 如图。
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（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（6分）
（2）周天子分封的对象主要有哪些人？他们对周天子有哪些义务？（6分）
（3）结合以上两则材料，说说这种政治制度在当时起到了怎样的作用。（6分）
24、阅读下列材料：（16分）
禹，通常被尊称为大禹，与尧、舜并为传说中的古圣王，又相传为夏王朝的开国君主。禹父即治水无功的鲧，于帝尧的时代被起用，帝舜时被放逐。禹于舜时为司空，治理水土，其主要工作是治水，继续其父未竟的事业。禹受命治水，他发奋治好水患。禹这个人聪慧机敏，勤恳踏实，言行一致，又能身为表率。他走遍天下，“陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘攆(攆是一种登山用具，置于盾下，上山前齿短，后齿长；下山前齿长，后齿短)”，踏勘水情地势，规划治水大计。禹治洪水采用的方法，大约是接受其父失败的教训，以疏导为主。如孟子所说，“禹之行水也，行其所无事也。”不是用人力去与大自然对抗，而是顺其自然，因势利导，给洪水找出路。 请回答：
（1）)禹生活在什么时期？什么流域？ （4分）
（2）通过材料的介绍，请你详细说一说他是用什么办法治水成功的。（6分）
（4）直至今天，水旱灾害仍是困扰人类的一大难题，作为青少年，应如何培养自己的环保意识？（6分）
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