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《季氏将伐颛臾》练习及答案

2020-12-03 来源:个人技术集锦


《季氏将伐颛臾》练习之南宫帮珍创作

班级: 姓名: 学号:

一、为下列加点字注音:、

颛臾( )社稷 ( ) 虎兕 ( )柙 (椟 ( )干戈( )固而近于费( )

二、解释下列句中的加点字词:

( ( )

()4.盖均无贫( )

5.危而不持,颠而不扶,则焉用彼相矣。( 三、词类活用

既来之,则安之( )( )

四、一词多义

)( ) )(

(1)季氏将有事于颛臾( ) ⑵虎兕出于柙 ( )

(3)龟玉毁于椟中( )

(1)危而不扶( ) (2) 正襟危坐( )

(3)危乎高哉( ) (4) 危言危行( )

相(注意读音的分歧)

(1)则将焉用彼相矣( ) ⑵今由与求也,相夫子 ( )

(3)王侯将相宁有种乎( )

(1)无乃尔是过与 ( ) ⑵ 且尔言过矣 ( )

(3)谁之过与 ( ) ⑷ 过犹不及 ( )(《论语•先进》)⑸ 以其境过清,不成久居 ( ) (《小石潭记》)

(6)过故人庄( )

(1)夫子欲之,吾二臣者皆不欲也( )

(2)夫颛臾,昔者以为东盟住( )(3)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞( )

(1)是社稷之臣也( ) ⑵无乃尔是过与 ( )

(3)唯利是图( )

五、特殊句式

⑴何以伐为( ) ⑵.无乃尔是过与( )

⑶是社稷之臣也( )⑷季氏将有事于颛臾( ⑸虎兕出于柙,龟玉毁于椟中 ()

六、固定句式

⑴无乃尔是过与? ( ) ⑵何以伐为? ( )一、基础知识检测

1.找出加点词词义分歧的项( )

①无乃尔是过与 ②是社稷之臣也

③是谁之过与 ④夫如是,远人不服

2.找出加点词用法分歧的项( )

①危而不扶,颠而不持

②今夫颛臾,固而近于资

③君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞

④相夫子,远人不服而不克不及来也

①夫颛臾,昔者以为东盟主

②是社稷之臣也,何以伐为

③今不取,后世必为子孙忧

④君子疾夫舍早曰“欲之”而必为之辞

“于”字的用法

①冉有,季路见于孔子

②季氏将有事于颛臾

③虎兕出于柙

④龟玉毁于椟

⑤今夫颛臾,固而近于费

⑥而谋动干戈于邦内

5.“无乃尔是过与”语音停顿正确的项是( )

①无乃/尔是/过与②无乃/尔是过/与

③无/乃尔/是过/与④无乃/尔/是/过与

二、课文阅读训练

“冉有曰:‘今夫颛臾,……后世必为子孙忧。’……而在萧墙之内也”。

1.下列说法中正确的项是( )

①“今夫颛臾”、“君子疾夫舍曰”、“夫如是”、“相夫子”四个“夫”读音、词义都相同。

②“后世必为子孙忧”与“吾恐季孙之忧”的两个“忧”,词性相同,而词义分歧。

③“不患寡而患不均”中的“不”,“盖均无贫”中的“无”都是否定的副词。

④“安无倾”与“则安之”两个“安”用法相同。

2.“而谋动干戈于邦内”语音停顿正确的项是( )

①而/谋动/干戈/于邦内 ②而谋/动干戈/于/邦内

③而/谋/动干戈/于邦内 ④而谋/动/干戈/于邦内

“之”字用法分歧的项( )

①既来之 ②君子疾夫舍曰欲之

③则安之 ④吾恐季孙之忧

4.请从这段文字中找出三个成语并作解释。

“远人不服而不克不及来也”一句有四种理解,选出正确的一项(

①远方的不服,不克不及前来和好。

②偏远地方的人不服,不克不及前来和好。

③本国以外的人不服你们却不克不及使他们前来归附。

④本国以外的人不服(你们)却不克不及使他们前来归附。

6.孔子批评冉有,说了哪几点道理,作出简要回答。

7.下列各句中对加点词的解释,正确的一项是()

A.无乃尔是过与 过:过错

B.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞舍:舍弃,回避

C.则将焉用彼相矣相:辅助

D.盖均无贫,和无寡,安无倾倾:倾诉8.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()

A.昔者先王以为东蒙主 不克不及者止

B.且在邦域之中矣既来之,则安之

C.危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣 故远人不服,则修文德以来之

D.不患寡而患不均,不患贫而患不安不在颛臾,而在萧墙之内也9.以下五句话中,全都体现孔子治国安邦原则的一组是()

①君子疾夫舍曰欲之而必为之辞②不患寡而患不均,不患贫而患不安③远人不服,则修文德以来之④均无贫,和无寡,安无倾⑤吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也

A.①②③ B.②③④

C.③④⑤ D.①③⑤10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()

A.本文是一篇典型的驳论文,围绕“季氏将伐颛臾是错误的”这一观点展开反驳,通过孔子与他的学生冉有、季路之间的对话,批驳了季氏兼并颛臾的企图,说明了“治国以理”“为政以德”的政治主张。

B.第1段孔子对弟子的批驳,语势跌宕起伏,说理层层深入,表达非常丰富,令人叹为观止。

C.第3段语言的主要特点是形式整齐,音调和谐,气势贯通,条理性极强,给人以深刻的印象。

D.本文通过对心态、脸色、动作的刻画,使人物的形貌和个性心理如在眼前。例如,孔子在大是大非面前的当仁不让,直面邪恶,充分地显示了出来。

【创新能力训练】

阅读下面两则短文,完成后面各题。

①为短文断句标点。

②从下列各项中选出正确的项( )

“女”,都是通假字,同“汝”。

“与”词义词性完全相同。

C.短文中,孔子与子贡对话,提到了回与赐两个人。

“望”是“看”的意思。

2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

①为带点的字注音

①省②传

②解释下列字的词义。

A.谋: C.交:

B.忠: D.信:

③翻译这则短文。

按原文默写:

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛(zhuān)臾(yú)。”

孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾, , 是社稷之臣也。何以伐为?”

冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”

孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不克不及者止。’?且尔言过矣,虎兕(sì)出于柙(xiá),龟玉毁于椟(dú)中,是谁之过与?”

冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。”

孔子曰:“求!。丘也闻有国有家者,。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是, .今由与求也,相夫子,远人不服,而不克不及来也;邦分崩离析,而不克不及守也;而谋动干戈于邦内。 .” 参考答案

【同步达纲练习】

一、1.① 2.② 3.①作为 ②语气助词 ③成为 ④动词,这里有“假造”之意

4.①引进动作对象,不译 ②对,对于,介词 ③从,介 ④在,介 ⑤到,介 ⑥在,介 5.②

二、1. ③ 2.③ 3.④

4.①既来之,则安之 ②分崩离析 ③祸起萧墙 5.④

6.①首先揭示谎言可恶②其次说明政治主张③最后指出错误严重

7.解析:选B。A.过:责备。C.相:扶持盲人走路的人。D.倾:倾覆。 8.解析:选D。都是连词,暗示并列关系。A项,助词,暗示停顿/代词,……的人;B项,结构助词,的/代词,他们,代远人;C项,连词,暗示假设,那么/连词,暗示承接关系,就。 9. 解析:选B。①是批评冉有的话;⑤指出“季孙之忧”的实质所在。10.解析:选D。文中并没有“心态、脸色、动作”的刻画。

【创新能力训练】

1.①曰:“愈?”曰:“回?十,二。”曰:“也;也。”②AB

2.①ǐngán

③曾子说:“我每天多次反省自己:为他人出主意做事情,有没有不忠诚的地方呢?与朋友交往,有没有不讲信用的地方呢?老师所传授的知识,是否复习了呢?”

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