1、串名字
目的：加速学生之间的了解，刺激学生记忆力 时间：5分钟 道具：无 游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位学生自我介绍，第二名学生轮流介绍，但是要说：我是XXX后面的XXX，第三名学生说：我是XXX后面的XXX的后面的XXX，依次下去，最后介绍的一名学生要将前面所有学生的名字复述一遍。
2、同心圆，面对面
目的：同学之间相互认识了解，拉近同学之间的关系 时间：3-5分钟 道具：无 游戏方法：
将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：
（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。
3、创意自我介绍
目的：让原来互不相识、互不交流的同学们开始熟悉起来。 时间：5-8分钟 道具：A4纸，笔 游戏方法：
1、首先，老师先做一个创意自我介绍。
2、要求同学们将自己的手掌描画在纸上，在每个手指图形上写下自己的一个特征，再拿着这个手掌图向邻座的同学做自我介绍，并听取他人的自我介绍。
3、要求同学们将自己刚刚认识的新同学介绍给坐在另一边，或前面、后面的同学，并组成4人小组。
4、猜猜我是谁
目标：在初步认识的基础上，再次加深同学之间彼此的认识 时间：5-8分钟
道具：不透明的幕布一条 游戏方法： 1、将学生分为两组
2、学生依序说出自己的姓名或希望别人如何称呼自己 3、老师手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下
4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，老师喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。
5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，老师喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止 活跃课堂气氛 1、雨点变奏曲
目的：活跃课堂气氛，增强学生课前注意力。 时间：5分钟 场地：室内室外 道具：无 游戏方法：
学生在教师的口令下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作：
“小雨”——手指相互敲击 “中雨”——两手轮拍双腿 “大雨”——大力鼓掌 “暴雨”——跺脚
“雨过天晴”——双手比作太阳
教师首先给出口令：“现在开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨减弱成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨，最后雨过天晴”轮换几次，可以请学生来喊口令。
2、当我们同在一起
目的：营造轻松、快乐的氛围。 时间：8分钟 道具：歌曲投影片 游戏方法：
1、教唱《当我们同在一起》一歌： 当我们同在一起在一起在一起 当我们同在一起其快乐无比 你对着我笑嘻嘻 我对着你笑哈哈
当我们同在一起其快乐无比
2、大家围成一圈，把双手伸出来，手心向上，右手放在右边学员的左手心上。
第一拍用右手拍右边学员左手， 第二拍拍自己的右大腿， 第三拍拍自己的左大腿， 第四拍拍自己的左手背， 第五、六拍重复拍自己左手手心。 练习2遍。
3、一边唱，一边做以上的动作，一遍比一遍快,通常做三遍。然后换手做。
3、萝卜蹲
目的：轻松活泼团队氛围，体会团队合作。 时间：10分钟 道具：无 场地：室外、室内 游戏方法：
1、将参加游戏的同学分成几组。每组可以只是一个人，也可以是好多人。
2、队形：各组人员手拉手（或肩搭肩）形成圆形，但组与组分开来，指导员立于中央。
3、每组取一个名字，如：红萝卜、白萝卜、紫萝卜。 4、同组一起下蹲，并大声念口诀。如，指导员指定红萝卜组先蹲，全组人员一起下蹲，并同时大声念口诀：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜（或紫萝卜）蹲。”当念到白萝卜（或紫萝卜）时，全组员人员的手一致指向念到之组的方向。
5、被念到的一组必须马上开始下蹲并同时念口诀。
6、如此循环，直到场上还剩下最后一组没被淘汰的为胜利者。 注意事项：
（1）全体组员选定的下一个组必须是同一个组，否则认输，接受惩罚；
（2）被念到的下一组组员，下蹲时必须蹲、起动作一致，否则罚输。
4、兔子舞
目的：活动筋骨，激发学生良好的精神状态。 时间：5分钟 道具：无 游戏方法：
1、大家可围成一个大圆圈或排成2-3支小长队，视场地而论。 2、每个人双手搭在前一位学员的双肩上，随培训师的指令做相应的肢体动作。
3、培训师开始引领指令：小白兔小白兔跳一跳，左脚跳2下，右脚跳2下，双脚合并向前跳1下，向后跳1下，再连续向前跳3下，最后我们大家都蹲下。
4、可连续做动作多遍，在做动作的过程中队伍不能散开。 5、请配合音乐。 聚焦学生注意力 1、“大风吹”
目的：让注意力不集中、一脸困倦的孩子，在全情投入游戏，快速的奔跑的过程中，一扫困意，并在愉悦的气氛中进入了迎接课堂的良好状态。
时间：5分钟 道具：无 游戏方法：
当老师说“大风吹”，所有孩子回应“吹什么”，老师说出一部分小组成员身上有的物品或特征，比如可以说“吹戴眼镜的人”等等，
说完后所有拥有这些特征的孩子需要互换位置，没有被吹到的待原地，老师会加入占一个位置，所以最后会有一个孩子没有位置，没有占到位置的人将会接受一份特殊的“奖励”。
2、老师说
目的：引发注意力，使大家精神集中。 时间：5分钟 道具：无 游戏方法：
1、全体站立时（如上课回教室时），宣布游戏规则：讲师口念“老师说1”时，请大家把手举起来；当“老师说2”时双手平放，当“老师说3”时双手与身体成45度。
2、活动正式开始时，讲师念“1”、“2”、“3”时必须说“老师说1”、“老师说2”参加人员才可做动作，行进速度宜逐渐加快，出错的人请出列。
3、老师说3个字，亦可改为我说。请出错的人给大家表演个节目。
3、你说我猜（或你画我猜/你画我猜） 目的：快速地锁住学生的注意力，激发大家思考 时间：3-5分钟 道具：卡板 游戏方法：
1、提前准备好猜的词语5-8个，写在卡板上。
2、准备的词语，最好和当节课的教学内容相关。
3、老师根据词语描述或表演，然后由同学们猜，也可以请同学表演，其他人猜。
锻炼学生反应力 1、正话反说
目的：训练学生的反应能力 时间：5分钟以上 道具：无 游戏方法：
1、老师从每组学生中各请一位选手上台排成一列面对大家。 2、老师讲解游戏规则，选手须将老师所念词句依照顺序反向大声念出，如老师出题“江河日下”选手念“下日河江”，老师出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，反应迟钝或念错者直接罚下。
3、告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。
4、三轮过后留存选手及其小组胜出。 2、照镜子游戏
目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。 时间：3分钟 道具：凳子 游戏方法：
学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。
游戏规则：
（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。
（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。
（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。
提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。
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