幼儿园木梯轮胎组合介绍语
《纲要》提出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”作为幼儿体育活动的重要组织形式之一——晨间锻炼能使幼儿提高机体的运作能力，使幼儿愉快而精神饱满地迎接一天的生活学习和游戏。在晨间活动中，探索木梯组合让幼儿成了游戏的主宰者，让幼儿在创意无限中同时获得了多项体能的锻炼。
小组讨论、计划先行。在进行小组讨论后，小组长为大家介绍自己组的计划，并在其他小组成员的帮助下马上进行整改。
为了让计划付诸实施，幼儿们早早来到幼儿园，在组长的带领下，开始了木梯、轮胎的组合探索。
牢固不牢固？我来测试一下。
我先来试试看。挑战成功！
爬着过独木桥，从轮胎里钻过，降低一点难度，我们也玩得很开心。
地垫不只是保护措施，我们同样可以充分利用。跨、滚、爬，各种花样我们信手拈来。
在玩转木梯、轮胎、地垫组合后，我们又把目标转向低结构材料。到楼下结构游戏时，文博看到了废弃的纸箱，说：“林老师，这个纸箱我可以爬上去，你信吗？”说完很麻溜地翻身上去。对了，纸箱也可以成为我们木梯组合的“新鲜血液”哟。还有啥也可以用来组
合？山坡上的油桶也成为了孩子们的新宠。
纸皮、垫子，孩子们的发现越来越丰富，玩法越来越多样。
在木梯组合下面摆放厚厚的地垫，收玩具时两个人抬木梯，我们也会保护自己哦！
每天活动后，幼儿为自己今天的表现作出评价，带上手环并在班级互动墙上盖章，一次次为自己鼓劲加油。
在活动中，我们鼓励幼儿尝试用不同的方法探索木梯与各种材料的创意组合，老师们只是尽可能为幼儿提供游戏的材料、创设游戏的环境、规划游戏时间。一次次的游戏场景看似只是幼儿在与材料互动，但是在游戏过程中，幼儿的创造性思维、动手能力及运动能力、自我保护能力、自我评价能力都在悄然发生变化。期待在以后的晨间木梯活动中，我们能看幼儿们更大的进步。
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