走进本单元，你将感受到其他人的想象世界：李白站在高楼之上，“手可摘星辰”；美丽的敕勒川草原“天似穹庐，笼盖四野”；雾像孩子，藏了万物藏自己；雪孩子为救身陷火海的小白兔，结果变成了白云……打开想象的大门，我们便拥有了一个天马行空的精彩世界。
本单元内容以“想象”为主题，编排了3篇课文，既有经典古诗，又有生动的童话故事。借助这些丰富多彩的内容，帮助学生识记字形，了解字义、规范书写汉字，努力养成良好的书写习惯。在诵读、理解课文的基础上，体会文中蕴含的思想感情，积累并运用文中优美的词句，大胆想象，创作表达，提高表达能力。
分类 古诗两首 课 文 雾在哪里 2 敕勒歌 正确、流利地朗读课文，边读边想象说话，体会雾的淘气。 学习默读，试着做到不出声。在想象中雪孩子 2 续编故事，感受雪孩子的勇敢善良。通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体生动。 语 文 园 地 识字加油站 词句段运用 写话 2 联系生活学习与自然风光有关的4组词语，认识8个生字；学习用部首查字法查独体字；积累并运用描写天气的8个四字词内容 夜宿山寺 2 课时 图文对照想象画面，大致理解古诗的意思，在理解的基础上背诵两首古诗。 教学要点 展示台 日积月累 语；学习拟人句，体会句子的有趣；观察图画，展开想象，续编故事；展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字；积累民谣《数九歌》；阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，我爱阅读 感受说绕口令的乐趣。
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