四年级人教版上册语文文言文阅读理解复习专项练习题完美版

四年级人教版上册语文文言文阅读理解复习专项练习题完美版

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 小古文阅读。

燧明国 ① 不识四时昼夜②，有火树名燧木，屈盘③万顷。后世有圣人，游日月之外，至④於其国，息⑤此树下。有鸟若鸮⑥ ，啄树则灿然火出。圣人感⑦焉，因用小枝钻火，号燧人。

注释：①燧明国：传说中的国家名。②四时昼夜：春夏秋冬和白天黑夜。③屈盘:曲折盘结。④至：到。⑤息：休息。⑥鸮(xiāo)：鸱鸮(chī)，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物，对农业有益。⑦感：感悟。

［1］（理解句子）结合注释，理解下列句子的意思。 （1）燧明国不识四时昼夜。 __________________________ （2）圣人感焉，因用小枝钻火。 _________________________

［2］这段文字讲述了燧人________的故事。

［3］大自然是人类最好的老师，它教给了我们许多生存的本领，故事中的圣人就是受“________________________”(用文中的原句回答)这一自然现象的启发，悟出了钻木取火的道理。

［4］古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，试举一例。

____________________________________________________

2. 小古文阅读。

孔融让梨

融四岁时，值①祖父六十寿诞，宾客盈②门。一盘酥梨，置③于寿台之上，母令融分之。融遂④按①____而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故⑤？”融从容⑥对曰：“②____，尊老敬长，为人之道⑦也！”父大喜。

（注释）①值：遇到，碰上。②盈：满。③置：放。④遂：于是，就。⑤故：原因，缘故。⑥从容：很镇定的样子。⑦道：道理。 ［1］根据意思选词语。（填序号）

A．宾客盈门 B．唯己独小 C．各得其所 D．尊老敬长 （1）每个人都得到自己所需要的东西。（____） （2）尊敬老人和比自己年长的人。（____） （3）唯独自己的梨子是最小的。（____） （4）来了很多宾客。（____）

［2］下列加点的“故”与文中“何故”中的“故”意思相同的一项是（ ） A.故为精卫。 B.他无故缺勤。

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C.故人西辞黄鹤楼。 D.我的故乡在福建。 ［3］结合古文内容选择正确的答案填空。

（1）猜一猜：孔融会按什么方法分梨呢？将正确答案的序号填在文中①处横线上。

A．高矮胖瘦 B．长幼次序 C．距离远近

（2）想一想：孔融回答了什么让父亲“大喜”？将正确答案的序号填在文中②处横线上。

A．树有高低，人有老幼 B．先来后到，公正合理 ［4］孔融（ ）的美德值得我们学习。

A.懂得谦让 B.体谅父母 C.有礼貌 D.拾金不昧

3. 文言文练习。

王戎七岁， 。看道边李树多子折枝， ，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子， 。”取之，信然。 ［1］补全文言文。

［2］这篇文言文的题目是《王戎__________》，王戎是“___________”之一，自幼聪慧。

［3］解释下列字、词。

（1）尝：_______________________ （2）竞走：_______________________ （3）唯：_______________________ （4）信然：_______________________

［4］学习了这篇文言文，你获得了哪些启示？ ___________________________________________

4. 课内阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］用简洁的语言概括故事的大意。 _________________________________

［2］这个故事与“夸父追日”一样具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的共同精神是什么？

___________________________________________ ［3］你如何理解人死化鸟填海的做法？

___________________________________________

5. 阅读小古文，回答问题。

啖蔗

顾长康啖甘蔗，先食尾。人问所以，云：“渐至佳境。” ［1］解释下列字词。

（1）啖（______） （2）尾（______）

（3）云（______） （4）渐至佳境（______） ［2］用现代汉语翻译下列句子。

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（1）顾长康啖甘蔗，先食尾。 ____________________ （2）人问所以。

____________________

6. 阅读文言文。

滥竽充数①(节选)

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说②之，廪食③以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

（注释）①充数：凑数。②说：通“说”，喜欢。③廪食(lǐn sì)以数百人：官府供食。

［1］“齐宣王使人吹竽”中的“使”的意思是( )。 A. 命令，派 B. 出使 C. 假使 D. 使者 ［2］“好一一听之”中的“好”是指( )。 A. 善，好 B. 友好 C. 喜欢，喜爱 D. 很

［3］南郭先生不会吹竽，那他为什么能在乐队里混过一次又一次呢？( ) A. 因为南郭先生聪明。

B. 因为齐宣王喜欢让三百人一齐吹竽给他听。 C. 因为他吹竽吹得很好。

［4］滥竽充数这个故事告诉人们什么道理？ ________________________

7. 阅读理解。

西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰；“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。 ［1］从上文中找出与加点词意思相关的单音词。

（1）呼河伯妇来，视其好丑 （反义词：________） （2）豹视之，顾谓三老 （近义词：________） ［2］填空。

“豹视之”的“之”指___________，“即使吏卒共抱大巫妪投之河中”一句中的“之”指___________。西门豹巧妙地处死巫婆，用的是____________法。

8. 阅读天地。

画荻教子

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 ［1］解释下列加点的词语。

就闾里士人家借而读之，或因而抄录。 或：_________________ 惟读书是务。 务：_________________ ［2］翻译下列句子。

（1）就闾里士人家借而读之，或因而抄录。 ________________________________________

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（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

______________________________________________ ［3］读了这篇短文，你有什么感受？ ______________________________

9. 阅读与理解。

共工怒触不周山

昔者，共工与颛顼（zhuān xū）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

（注释）①选自《淮南子·天文训》。②共工；相传是炎帝的后裔，西北的洪水之神。③颛顼：相传是黄帝的后裔。④维；绳子。⑤绝；断。⑥焉；这，这里。⑦潦：路上的流水、积水。

［1］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）共工与颛顼争夺天帝之位，颛顼失败了。（_______） （2）不周山把支撑着天的柱子撞折了。（_______）

（3）因为天倾向西北，所以日月星辰都向西北方向移动了。（_______） （4）因为大地向东南方向塌陷，所以江河积水泥沙都朝东南方向流去了。（_______）

［2］共工触山反映了古代人民（ ）的愿望。

A.争做帝王 B.探索自然、征服自然 C.改变宇宙 D.改变土地 ［3］下列对共工的看法不恰当的一项是（ ）。

A.有改造山河的大无畏精神 B.勇敢坚强，敢于挑战权威

C.具有大无畏的英雄气概 D.有勇无谋，性格暴躁，偏激任性，破坏环境 ［4］在我读过的神话故事里也有像共工那样个性鲜明的人物，如《__________》中的_____________和《______________》中的_____________。

［5］你赞成共工触山吗？为什么？ ___________________________________

10. 课内阅读。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 ［1］理解词语意思。

曰________ 溺________ 堙________ 故________

［2］本文选自《________》，炎帝是________，精卫是________。 ［3］用自己的话说一说课文内容。

______________________________________________

11. 课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 ［1］“取之，信然。”中的“然”在文中的意思是（ ） A.对，是 B.答应，信守

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C.这样，如此 D.表示一种语气

［2］下列句子停顿正确的一项（ ） A.尝/与诸小儿游。 B.诸儿竞/走取之。 C.此必苦/李。 D.唯戎不/动。

［3］许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，为什么王戎没有动？ _______________________________________________。 ［4］读了短文，你认为七岁的王戎是一个怎样的孩子？ _______________________________________________。

12. 阅读天地。

截竿入城

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计①无所出。俄②有老父③至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。

（注释）①计：办法。②俄：一会儿。③老父：对年老的男人的尊称。 ［1］解释加点的字。

初竖执之：_____ 遂依而截之：_____ ［2］用自己的话说说画线句子的意思。 _________________________________

［3］你觉得文中老父说的办法好吗？为什么？ _________________________________

［4］这篇短文给我们什么启示？下面分析有误的有_______。（填序号） ①别人提意见时，你要学会分析，不能盲目听信别人的话。 ②别人提出的建议，尤其是老年人，我们一定要尊重、听从。 ③人不能自作聪明，倚老卖老，这样会耽误了别人的事。 ④三人行，必有我师焉，我们要虚心听取别人的意见。

13. 阅读平台：阅读短文并回答问题。

有一位国王 , 性情暴烈 , 冷酷无情 , 对他的子民从来都不会施以温情和关爱 . 说来也奇怪 , 他的国家所在的地方都覆盖着厚厚的白雪 , 寒风凛冽 , 冰天冻地 , 从来就没有出现过姹紫嫣红的春色和美丽清新的绿意 . 他十分渴望春天光临他的国家 , 于是他花了很多钱财祭祀拜神 , 请求春天的到来 , 但都没能如愿 .

有一天 , 一位穿着破烂 , 疲惫不堪的少女来到皇宫门前 . 她找到国王 , 恳求他给她一些食物和一个睡觉的地方 , 她实在太饿太累了 . 但冷漠的国王 , 从来都不愿意帮助别人 , 他请求春天的到来也不是为了他的臣民 , 而是为了他自己能更好地到处游山玩水 . 他面无表情地叫卫兵把少女从门前赶走 .

可怜的少女冒着肆虐的严寒走进了一片森林 , 森林中除了积雪之外 , 就是凛冽的寒风 . 就在少女绝望之时 , 她看见一座小屋 , 她用尽了最后一点力气敲开了小屋的门 . 门开了 , 一位厚道的守林老人急忙把她扶了进去 , 让她躺在暖和的火炉边 , 给她盖上厚厚的毛皮毯子 , 然后用仅剩下的面粉为少女做了面包还有热汤 . 然而当老人把面包和热汤端到少女面前 , 却发现她已经

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死去了 . 老人一阵难过 , 为一个年轻美丽的生命 . 他在森林中挖开积雪 , 把少女埋进去 , 并把没吃的面包 . 热汤和盖过的毯子也一起放进去 . 老人想 , 但愿那位姑娘在地底下能得到温暖和食物 . 第二天早晨 , 奇迹出现了 , 尽管其它地方还是寒冷和冰雪 , 但在少女的坟墓上及周围 , 却开放出了各色各样美丽的鲜花 , 长出了绿意盎然的小草 , 飘扬着温暖 , 弥漫着清新 .

原来 , 那少女便是春天 .

春天就这样无声无息地握在我们每一个人的手里 , 静静地等待我们去把她种植 , 施肥 . 耕耘和护理 , 只要我们善待生活 , 珍惜生命 , 从身边的每一件小事做起 , 那么春天就会永远属于我们 , 幸福也期待着我们去收获 . 无论你付出得多么早 , 或者多么晚 .

也许这样静静等待着我们的 , 不仅仅是春天！

（1）读了这个童话你对文中的人物有什么看法 , 用自己的话给他们各写一句话。

国王：_____________________________________

民夫：_____________________________________ 姑娘：_____________________________________

（2）给予是快乐的 , 给予别人自己才能有收获 , 生活中你有过这样的体会吗？想一想 , 并合小伙伴们一起交流 _____________________________________

14. 阅读理解。

莫扎特“解套”

大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。 莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。

世界上竟会有这种怪事？在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海 顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿的工夫，海顿就弹不下去了，于是他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”

接下来海顿以他那精湛的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。

显然,海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也钻进了自己设计的“套子”中?且慢,让我们沉住气,仔细看看莫扎特是如何“解套”的吧——

只见莫扎特接过乐谱,微笑着坐在琴凳上,胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。

令老师大为惊喜的是,当遇到那个特别的音符时,莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。

海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。

莫扎特的这一轶闻饶有趣味.尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光。

“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能,这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的,从创新学的角度讲,

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没有不能实现的事情。

［1］多音字注音，并组词。 屏______ ( ) ______ ( ) 曾______ ( ) ______ ( ) ［2］填上合适的词语。

钻进（ ） 表演（ ） 变通（ ）

疑惑的（ ） 精湛的（ ） 不朽的（ ） ［3］摘抄文中的成语，并用其中的一个造句。 __________________________________ ［4］把下面的句子改为陈述句。

怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？

_______________________________________________________ ［5］文中创新学推崇的一条座右铭是：_______________________

15. 读《弟子规》节选，完成练习。

冠①必正，纽必结，袜与履，俱②紧切。置③冠服，有定④位，勿⑤乱顿，致污秽。

（注释）①冠：___________。②俱：___________。③置：___________。④定：___________。⑤勿：___________。

（译文）（出门）帽子要戴正，扣子要系好，袜子和鞋都要穿平整紧凑。（在家）衣帽都要摆放好，各自都要有固定的位置，不要乱丢，把家里弄得又脏又乱。

［1］请根据译文内容，猜一猜加点字的意思，补全注释。

［2］这段话所讲的事情中，哪些你还没有做到呢？以后准备怎么做？ ____________________________________

16. 课内阅读。

一座座雪峰插入云霄，峰顶________。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水________，湖底石块________。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅________的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 ［1］把原文补充完整。 ［2］照样子，写词语。

一座座雪峰 一幅幅________ 一道道________

［3］选文主要描写了________、________、________、________这四种景物，这些景物各自的特点是________、________、________、________。 ［4］用“横线①”画出文中的一个比喻句，这句话用________来比喻________，写出了________。

［5］瀑布是怎样形成的？用“横线②”标出文中的语句。

［6］这些湖泊为什么叫做“五花海”“五彩池”？用“ ”在文中标出来。

［7］九寨沟这么美，请你用一句简短的话来宣传它。

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17. 阅读文言文，回答问题。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

女 娃 游 于 东 海，溺 而 不 返。 ［2］给下列加点的字词选择正确的解释。

（1）炎帝之少女（_______） A．少年女子。 B．小女儿。 （2）故为精卫（_______） A．事情，事故。 B．因此。 （3）以堙于东海（_______） A．填塞。 B．淹没。 ［3］用自己的话写出文中画线句的意思。 _________________

［4］下面能概括出女娃形象特点的一项是（ ） A.自不量力 B.英勇顽强 C.聪明能干

［5］读了这个神话故事后，你有什么感想和体会？ ____________________________________

18. 阅读《铁杵成针》，回答问题。

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ［1］李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答） _________________________________

［2］他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答） _______________________________

［3］李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答） ______________________________ ［4］读了这个故事，你有什么感想？ ________________________________

［5］从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________

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