一、填空题
1．下列反应中属于氧化反应的是_____（填字母序号，下同），属于化合反应的是 _____，既是化合反应又是氧化反应的是______，是氧化反应但不是化合反应的是________。
一定条件加热A铜+氧气氧化铜 B氨气+氧气一氧化氮+水
点燃C氨气+氯化氢→氯化铵 D甲烷+氧气二氧化碳+水ABDACABD
解析：ABD AC A BD
加热A、铜+氧气氧化铜，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化
合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
一定条件B、氨气+氧气一氧化氮+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形
式，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。 C、氨气+氯化氢→氯化铵，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应。
点燃D、甲烷+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，
不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
反应中属于氧化反应的是ABD，属于化合反应的是AC，既是化合反应又是氧化反应的是 A，是氧化反应但不是化合反应的是BD。
2．生活中处处有化学：安全火柴必须擦在火柴盒上才会燃烧起来。安全火柴头主要成分是氯酸钾、二氧化锰、易燃物（如硫）等物质，火柴盒侧面主要由红磷、玻璃粉等组成，当划火柴时，火柴头和火柴盒侧面摩擦发热，放出的热量使氯酸钾分解，产生少量氧气，使红磷发火，从而引起火柴头上易燃物(如硫）燃烧，这样火柴便划着了。写出在此过程中： (1)生成氧气的反应的文字或符号表达式_________________；该反应的基本反应类型________。
(2)生成有刺激性气味气体的反应文字或符号表达式___________________。氯酸钾氯化钾
+氧气分解反应硫+氧气二氧化硫
加热点燃二氧化硫 解析：氯酸钾氯化钾+氧气 分解反应 硫+氧气加热（1）氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+
氧气；该反应的特征是一变多，属于分解反应；
加热故填：氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应。
(2)硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，反应文字表达式为：硫+氧气
点燃二氧化硫。故填：硫+氧气点燃二氧化硫。 3．如图是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的文字表达式为______。
(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：______。
(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的原因是______(任填一种)。 （拓展训练）
(4)实验还可以得出有关氮气性质的哪些结论？______。
(5)如图是小红同学设计的“测量空气里氧气的含量”的装置，实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是______，实验结束后移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量，该装置的优点是______(任写一点)。磷氧气五氧化二磷红磷燃烧生成了五氧化
二磷固体消耗了氧气瓶内压强减小红磷的量不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开了弹簧夹等氮气不燃烧也不支持燃烧或氮气不易溶于水使注射器内氧气与铜粉充分反应反应始终在密
点燃五氧化二磷 红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，消耗了氧气，解析：磷氧气瓶内压强减小 红磷的量不足(或装置漏气或没有冷却至室温就打开了弹簧夹等) 氮气不燃烧也不支持燃烧(或氮气不易溶于水) 使注射器内氧气与铜粉充分反应 反应始终在密闭容器中进行，测量结果更准确 【分析】
(1)根据化学反应的原理来分析； (2)根据装置内的压强减小来分析； (3)根据实验误差产生的原因来分析； (4)根据实验现象来分析；
(5)根据测定空气中氧气含量的原理、实验装置的特点来分析。
点燃五氧化二(1)磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故填：磷氧气磷；
(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，导致瓶内气压减小，故填：红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，消耗了氧气，瓶内压强减小；
(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是：红磷不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开弹簧夹等，故填：红磷的量不足(或装置漏气或没有冷却至室温就打开了弹簧夹等)；
(4)红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是氧气，剩余的主要气体是氮气，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶体积的五分之一，所以可以判断氮气的物理性质为难溶于水的气体，还说明氮气的化学性质是不能燃烧,不支持燃烧，故填：氮气不燃烧也不支持燃烧 (或氮气不易溶于水)；
(5)图2设计的“测量空气里氧气的含量”的装置，实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是使注射器内氧气与铜粉充分反应；
图示装置的优点是反应始终在密闭容器中进行，测量结果更准确；故填：使注射器内氧气与铜粉充分反应；反应始终在密闭容器中进行，测量结果更准确。 【点睛】
本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
4．写出下列反应的符号表达式：
（1）实验室用过氧化氢制氧气__________________________________ （2）实验室用氯酸钾制氧气____________________________________ （3）铁丝在氧气中燃烧
_______________________________________H2O2 H2O+O2KClO3KCl+O2Fe+O2Fe3O4
MnO22点燃Fe3O4 KCl+O2 Fe+ O2 解析：H2O2 H2O+O2 KClO3 ΔMnO（1）实验室用过氧化氢制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，符号表达式
MnO2为 H2O2 H2O+O2；
（2）实验室用高猛酸钾制氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，符
2 KCl+O2； 号表达式为： KClO3 ΔMnO点燃 Fe3O4。 （3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为： Fe+ O2 5．空气是人类赖以生存的宝贵资源。 （1）空气的组成
①老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量，写出反应的化学方程式___________。 ②载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，图乙中最合理的是__________(填序号) 。宇航员呼出的CO2可用氢氧化锂(LiOH)吸收，反应的化学方程式为
2LiOH+CO2=Li2CO3+___________。
③工业上常用__________的方法制取氧气，在生产中应控制温度的范围是__________。(已知在1.01105Pa 时，O2的沸点为-183°C，N2的沸点为-196°C)
（2）空气的保护:下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是___________。 A减少汽车的保有量
B用风能与太阳能发电代替燃煤发电
C减少工业生产中二氧化碳的排放CH2O分离液态空气-196℃ 4P+5O2点燃2P2O5。 ②空气中氮气分子和氧气分子的个数比为4:1均匀的分布在空气中，故由图可知，AB没有均匀分布，D中个数比不是4:1,故选C。根据质量守恒定律，反应前后原子的个数、种类、质量不变，求得化学式为H2O。 ③工业上常用分离液态空气法的方法制取氧气，在生产中应控制温度的范围高于氮气的沸点，低于氧气的沸点，故范围是-196℃ B、用风能与太阳能发电替代燃煤发电，减少了烟雾粉尘的排放，对减少PM2.5效果明显，故C不符合题意； C、减少工业生产中二氧化碳的排放，可以减缓温室效应，但与PM2.5没有什么直接关系，故C符合题意。 故选：C。 6．写出下列化学反应的文字表达式并注明其基本反应类型： （1）硫磺在空气中燃烧_______________________________；（___________） （2）铁丝在氧气中燃烧_______________________________。化合反应 点燃点燃二氧化硫 化合反应 铁氧气四氧化三铁 解析：硫氧气（1）硫磺在空气中燃烧是硫与空气中的氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，反应的文字 点燃硫氧气二氧化硫，该反应是两种物质反应生成一种物质，是化合反表达式是 应； 故填：硫氧气点燃二氧化硫 化合反应。 （2）铁丝在氧气中燃烧是铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达 点燃四氧化三铁； 式是铁氧气故填：铁氧气点燃四氧化三铁。 【点睛】 本题考查的是所学物质发生化学反应的表达式，熟记所学的知识，是解答此类题目的关键。 7．规范的操作法是实验成功的关键。某同学在用高锰酸钾制取氧气时，试管破裂了可能的原因有哪些？_____、_____、_____（答三点即可）。试管口没有略向下倾斜加热前没 有均匀预热试管加热时试管外壁有水 解析：试管口没有略向下倾斜 加热前没有均匀预热试管 加热时试管外壁有水 ①试管口没有略向下倾斜，冷凝水会回流到热的试管底部，炸裂试管。 ②加热前没有均匀预热试管，会造成试管受热不均匀而破裂。 ③加热时试管外壁有水，使试管因骤然冷却而炸裂。 8．多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。观察下图，图1为空气成分的示意图，图2中四种方法都可以得到B，请你推断出B物质，并按要求作答： （1）物质B的化学式为____________。 （2）图2中四种方法都可以得到B，但本质上是不同的，__________（填数字序号）发生了物理变化。写出方法③制取B的化学反应方程式和反应类型___________、___________。 （3）在初中化学实验室中，更符合环保、节能、安全要求的方法是_____________（填数字序号） （4）若把图2中5种物质分成两类，你的分类标准是若把过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾和B物质分成两类，你的分类标准是____________。分类是找不同之处，若找到相同之处，过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾和B物质从组成上看都含有____________。O2④分解反应 ①是单质还是化合物氧元素 解析：O2 ④ 2KMnO4氧元素 （1）过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾都可发生分解反应生成氧气，故物质B的化学式为O2。 （2）过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾都是发生分解反应生成了氧气，属于化学变化；空气中含有氧气，以空气为原料制取氧气属于物理变化，故④发生了物理变化。③制取氧气的 ΔK2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反应 ① 是单质还是化合物 化学反应方程式为：2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑，由一种物质发生化学反应生成 两种或两种以上物质的反应是分解反应，故反应类型是分解反应。 （3）用过氧化氢制取氧气，生成水、氧气，该反应环保、节能、安全，故选①。 （4）若把图2中5种物质分成两类，分类标准是若把过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾和氧气分成两类，分类标准是：是单质还是化合物。过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾和氧气，从组成上看都含有氧元素。 9．按要求写出下列有关反应的文字表达式： （1）一种紫黑色物质发生的分解反应________； （2）有银白色金属生成的分解反应_________； （3）有刺激性气味气体产生的化合反应____________； （4）有黑色固体生成的化合反应___________。高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气氧化 汞汞+氧气硫+氧气二氧化硫铁+氧气四氧化三铁（或铜+氧气氧化铜） 解析：高锰酸钾 加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 氧化汞 加热汞+氧气 硫+氧气 点燃二氧 化硫 铁+氧气 点燃四氧化三铁（或铜+氧气 加热氧化铜） （1）高锰酸钾是紫黑色固体，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的特征是一变多，属于分解反应，故填：高锰酸钾 加热锰酸钾+二氧化锰+氧气； （2）氧化汞受热分解生成银白色的金属汞和氧气，故填：氧化汞 加热汞+氧气； （3）硫在氧气中燃烧生成由刺激性气味的二氧化硫，该反应符合化合反应多变一的特征，故填：硫+氧气 点燃二氧化硫； （4）铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，该反应符合化合反应多变一的特征，故填：铁+氧气 点燃四氧化三铁。 10．空气是人类赖以生存的宝贵资源。 （1）空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是_____（填化学式）。 （2）空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。 ①t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_____处。 ②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是_____。 ③该实验发生的化学反应的文字表达式是_____。 ④实验中红磷过量的原因是_____。 （3）空气的保护：图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是_____。 A 减少汽车的保有量 B 用风能与太阳能发电替代燃煤发电 C 减少工业生产中二氧化碳的排放N21红磷燃烧放出大量的热温度升高压强变大磷+ 氧气五氧化二磷将装置内的氧气反应完全C 解析：N2 1 红磷燃烧，放出大量的热，温度升高，压强变大 磷+氧气二磷 将装置内的氧气反应完全 C （1）空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是：氮气（N2），化学性质稳定； （2）①t2时打开止水夹，氧气被消耗完全，氧气站空气体积的1/5，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度1处。 ②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是：红磷燃烧，放出大量的热，温度升高，压强变大； ③该实验红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的化学反应文字表达式是：磷+氧气五氧化二磷； ④实验中红磷过量的原因是：将装置内的氧气反应完全； （3）空气的保护：图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是_____。 A、减少汽车的保有量，减少尾气排放，对减少PM2.5效果明显；故选项错误； B、用风能与太阳能发电替代燃煤发电，减少煤炭的燃烧，减少空气污染，对减少PM2.5效果明显；故选项错误； C、减少工业生产中二氧化碳的排放，对减少PM2.5效果最不明显； 故选：C。 11．今年是新中国成立70周年。70年来，我国污染防治方式不断创新、领域不断拓展、力度不断加大，生态环境质量得到了持续改善。 点燃 五氧化 点燃 （1）洁净的空气属于_____（填“混合物”或“纯净物”）；请说明其中的成分_____。 （2）目前计入空气质量评价的主要污染物为_____（填字母）。 a．二氧化硫 b．二氧化碳 c．二氧化氮 d．臭氧 e．细颗粒物 （3）为了改善环境，下列措施可行的是_____（填字母）。 A 增加使用太阳能、核能等新能源 B 发展公共交通，提倡绿色出行 C 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空 D 及时清理路面，露天焚烧垃圾混合物氮气氧气二氧化碳稀有气体水蒸气和其它气 体及杂质acdeAB 解析：混合物 氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气和其它气体及杂质 acde AB （1）洁净的空气中含有多种物质，属于混合物，其中的成分有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气和其它气体及杂质。 （2）目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物，故选acde。 （3）A 增加使用太阳能、核能等新能源，不用或少用化石燃料，可减少空气污染物的排放，此选项符合题意；B 发展公共交通，提倡绿色出行，可减少汽车尾气的排放，此选项符合题意；C 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空，并没有消除空气污染物，此选项不符合题意；D 露天焚烧垃圾，污染空气，此选项不符合题意。故选AB。 12．现有①氮气 ② 氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内： （1）占空气总体积0.03%的气体是______________。 （2）能供给呼吸的气体是______________。 （3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是______________。 （4）可制氮肥的气体是______________。④②③① 解析：④ ② ③ ① （1）占空气总体积0.03%的气体是二氧化碳，故选④； （2）氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，故选②； （3）稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光，所以可以用来制多种电光源，稀有气体的化学性质不活泼，能充入灯泡延长其使用寿命，故选③； （4）因为氮气中有氮元素，可以用来制氮肥，故选①。 【点睛】 空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是稀有气体，因为稀有气体的化学性质不活泼；可制氮肥的气体是氮气。 13．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。 （1）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_____（选填“正确”或“不正确”）。 （2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5 的是_____（填序号）。 A 共享单车 B 柴油汽车 C 地铁 D 电动汽车 （3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有_____（填序号）。 ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气不正确ACD②③④ 解析：不正确 ACD ②③④ （1）氧气不易溶于水，鱼虾能在水中生存是因为在水中有氧气，但氧气不易溶于水； （2）A、共享单车，节约能源，不污染环境，不会产生PM2.5，符合题意； B、柴油汽车会产生大量包括PM2.5在内的空气污染物，不符合题意； C、地铁使用电能不会造成环境污染，不会产生PM2.5，符合题意； D、电动汽车，使用电能不会造成环境污染，不会产生PM2.5，符合题意。故选ACD。 （3）空气质量日益受到人们的关注，被定为计入空气污染指数的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等；一氧化碳和氧气都是空气成分，不属于大气污染物。故选②③④。 14．下列物质:①氦气;②高锰酸钾;③二氧化锰;④液氧;⑤洁净的空气;⑥海水;⑦汞。属于混合物的有__________ (填序号，下同);属于纯净物的有__________;含氧分子的有__________;含有氧元素的有__________。⑤⑥①②③④⑦④⑤⑥②③④⑤⑥ 解析：⑤⑥ ①②③④⑦ ④⑤⑥ ②③④⑤⑥ 混合物是由两种或两种以上的物质组成，⑤洁净的空气；⑥海水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，①氦气；②高锰酸钾；③二氧化锰；④液氧；⑦汞都属于纯净物；含氧分子的有：④液氧；⑤洁净的空气；⑥海水；含有氧元素的有：②高锰酸钾；③二氧化锰；④液氧；⑤洁净的空气；⑥海水；故答案为：⑤⑥，①②③④⑦，④⑤⑥，②③④⑤⑥。 15．下图是测定空气中氧气体积分数的实验装置。 操作如下：①用注射器抽取30mL空气（活塞拉至30mL刻度处），玻璃管中含有50mL空气；②在玻璃管中放入过量的红磷，在右侧导管口套上瘪的气球③按图连好实验装置；④点燃酒精灯，反复推注射器⑤待充分反应后，冷却至室温，将气中气体全部压入玻璃管，注射器中气体的体积为14mL。 （1）用反应的文字表达式表示反应原理_____，生成物的化学式为_____。 （2）实验时，红磷过量的目的是_____。如果没有红磷，_____（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷进行实验。 （3）反复推拉注射器的目的是_____。实验中气球的作用是_____。 （4）实验测得空气中氧气的体积分数为_____。燃烧结束时，装置里剩余气体的具有的化 学性质有_____（写1点）。磷+氧气五氧化二磷P2O5将氧气完全消耗不能使氧气 与红磷充分接触完全反应缓冲装置内的压强方便注射器的推拉20不支持燃烧 点燃五氧化二磷 P2O5 将氧气完全消耗 不能 使氧气与红磷充分解析：磷+氧气接触，完全反应 缓冲装置内的压强，方便注射器的推拉 20% 不支持燃烧 点燃五氧化二磷。（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气点燃五氧化二磷、P2O5； 生成物的化学式为P2O5。故答案为：磷+氧气（2）实验时，红磷过量的目的是将装置内的氧气完全消耗。如果没有红磷，不能用木炭代替红磷进行实验，这是因为木炭燃烧生成二氧化碳，导致最终气体体积几乎不变，无法测定氧气的含量。故答案为：将氧气完全消耗、不能； （3）反复推拉注射器的目的是使氧气与红磷充分接触，完全反应。实验中气球的作用是缓冲装置内的压强，方便注射器的推拉。故答案为：使氧气与红磷充分接触，完全反应、缓冲装置内的压强，方便注射器的推拉； （4）实验测得空气中氧气的体积分数为： 30mL-14mL100%=20%。燃烧结束时，装 30mL+50mL置里剩余气体的具有的化学性质有不能燃烧，不支持燃烧等。故答案为：20%、不支持燃烧（答案合理即可）。 16．如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。 （1）仪器①的名称_____。 （2）用A装置制取氧气的化学方程式_______________。C和D都可以收集O2，选择D装置的优点_____。 （3）E装置中水的作用_____。长颈漏斗收集的气体较为纯净防止生成物熔化溅落 下来使瓶底炸裂 解析：长颈漏斗 2KMnO4熔化溅落下来使瓶底炸裂 解：（1）仪器①的名称是长颈漏斗。 （2）装置A属于固体加热型，试管口放有一团棉花，采用的加热高锰酸钾的方法，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是 ΔK2MnO4+MnO2+O2↑ 收集的气体较为纯净 防止生成物 2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑。C和D都可以收集O2，D装置是排水法，选择D装 置的优点是收集的气体较为纯净。 （3）铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，E装置中水的作用是防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂。 故答案为： （1）长颈漏斗； 2KMnO4（2） ΔK2MnO4+MnO2+O2；收集的气体较为纯净； （3）防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂。 17．写出下列反应的文字表达式,并指出其基本反应类型。 (1)淡黄色粉末状的固体在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体：______________；反应类型：_________。 (2)一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：___________；反应类型：_________。 (3)一种黑色固体在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体：____________；反应类型：_________。 (4)运动场上发令枪产生白烟的反应原理：______________；反应类型：_________。硫+氧 气二氧化硫化合反应碳+氧气二氧化碳化合反应铁+氧气四氧化三铁化合反应红磷+氧气五氧化二磷化合反应 点燃点燃解析：硫+氧气二氧化硫 化合反应 碳+氧气二氧化碳 化合反应 铁+ 点燃点燃氧气四氧化三铁 化合反应 红磷+氧气五氧化二磷 化合反应 (1)由现象淡黄色粉末状的固体在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，可知是硫燃烧的反应，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，其文字表达式为：硫+氧 点燃气二氧化硫；该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。故填：硫点燃+氧气二氧化硫；化合反应 (2)由现象一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊，可知是碳在氧气中燃烧反应生成二氧化碳；该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。 故 点燃填：碳+氧气二氧化碳；化合反应 (3)由现象一种黑色固体在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，可知是铁在氧气中 点燃燃烧生成四氧化三铁；其文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应是由两种 点燃物质反应生成一种物质，属于化合反应。 故填：铁+氧气四氧化三铁；化合反应 (4)运动场上发令枪产生白烟是由白磷燃烧反应生成五氧化二磷；其文字表达式为：红磷+ 点燃氧气五氧化二磷；该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。故点燃填：红磷+氧气五氧化二磷；化合反应 。 【点睛】 根据物质的性质结合化学反应文字表达式书写的知识以及反应类型的特点进行分析解答即可。 18．现有①木炭，②红磷，③铁丝，④蜡烛四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）产生大量白烟的是________； （2）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 ________； （3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________； （4）属于氧化反应的是________； （5）既属于氧化反应，又属于化合反应的是________。②③①④①②③④①②③ 解析：② ③ ①④ ①②③④ ①②③ （1）红磷和氧气生成白色固体五氧化二磷，故反应会产生大量白烟，故填②； （2）铁丝和氧气反应生成黑色的四氧化三铁，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故填③； （3）木炭、蜡烛和氧气反应都会生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故填①④； （4）物质和氧气发生的反应属于氧化反应，所以四种物质在氧气中燃烧均属于氧化反应，故填①②③④； （5）化合反应是两种或两种物质反应生成一种物质的反应，红磷和氧气生成五氧化二磷，铁丝和氧气反应生成四氧化三铁，木炭和氧气反应生成二氧化碳，均属于化合反应，石蜡和氧气生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故既属于氧化反应，又属于化合反应的是①②③。 19．分类法是学习化学的重要的方法。将合适的答案填写在下列概念图相应的空格内，举例用化学式表达式表示。____、____、____、____、____、____ 物理变化化学变化化合反应Fe+O2Fe3O4分解反应缓慢氧化 点燃Fe3O4 分解反应 缓慢氧化 解析：物理变化 化学变化 化合反应 Fe+O2物质的变化分为物理变化和化学变化。故①填物理变化，②填化学变化。 化学变化的基本类型有四种：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。 火星四射是铁丝在氧气中燃烧的现象，反应的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4；该反应是多 点燃变一的反应，属于化合反应；故③填：化合反应，④填：Fe+O2Fe3O4； 碱式碳酸铜分解是一变多的反应，属于分解反应；故⑤填分解反应。 氧化反应根据反应的剧烈程度分为剧烈氧化和缓慢氧化，钢铁生锈属于缓慢氧化。故：⑥填缓慢氧化。 【点睛】 此题考查物质变化的种类，化学反应基本类型，氧化反应的分类，是中考热点，试题难度不大。 20．根据氧气的性质实验回答： ①硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，火焰呈_______色；二氧化硫若大量排放到空气中造成的后果是_________。 ②铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是________，实验时应预先在集气瓶底部放少量细沙，细沙的作用是________。（明亮的）蓝紫色形成酸雨防止高温熔融物溅落使瓶底 点燃炸裂 解析：（明亮的）蓝紫色 形成酸雨 3Fe+2O2底炸裂 （1）硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰生成刺激性气味的气体，同时释放大量的热，二氧化硫易溶于水形成亚硫酸，所以将二氧化硫排放到空气中容易形成酸雨。 （2）铁在氧气中剧烈燃烧火星四射，同时释放大量的热量。氧气和铁反应生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe2OFeO。在瓶底放细沙的目的是为了防止生成的高 234温熔融物溅落瓶底，炸裂瓶底。 21．“爆竹声中一岁除”或将成为一种记忆，山西出台了禁止燃放烟花爆竹的规定。烟花和爆竹中都含有黑火药，其组成为硝酸钾、硫磺和木炭等。 点燃点燃Fe3O4 防止高温熔融物溅落，使瓶 （1）黑火药属于________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）燃放烟花爆竹产生的一种有害气体是_________（填化学式）。 （3）为减少空气污染，政府采取的措施还有_________。混合物CO（或SO2）煤改电 （或煤改气或推广使用清洁能源等合理即可） 解析：混合物 CO（或SO2） 煤改电（或煤改气或推广使用清洁能源等，合理即可） （1）黑火药组成为硝酸钾、硫磺和木炭等多种物质，属于混合物。 （2）黑火药组成为硝酸钾、硫磺和木炭，硫燃烧生成二氧化硫，有毒，是空气污染物，木 炭不完全燃烧生成一氧化碳，有毒，故燃放烟花爆竹产生的一种有害气体是二氧化硫或一氧化碳，化学式分别为SO2、CO。 （3）为减少空气污染，政府采取的措施有煤改电（或煤改气或推广使用清洁能源等，合理即可）。 22．用下图所示实验研究氧气的性质。 （1）实验1中，可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，_______。该反应的化学方程式为_______。 （2）实验2中，可观察到木炭在氧气中燃烧，_______，放热。验证木炭燃烧后的生成物，需向集气瓶内倒入________。生成黑色固体发出白光少量澄清的石灰水 解析：生成黑色固体 3Fe＋2O2点燃Fe3O4 发出白光 少量澄清的石灰水 （1）实验1中，可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，化学方程式为：3Fe＋2O2点燃Fe3O4。 （2）实验2中，可观察到木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热。木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，所以验证木炭燃烧后的生成物，需向集气瓶内倒入澄清的石灰水。 23．已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图示： （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是_____。 （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近1处。由此可知氧气约占空气总体积的_____。由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一种：_____ （3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？_____（填“能”或“否”）理由是：_____。 全部消耗掉集气瓶中的氧气氮气不燃烧不支持燃烧否炭粉燃烧消耗氧气同时生成气体集气瓶内压强基本不变 1 氮气不燃烧不支持燃烧 否 炭粉燃烧消耗氧5气，同时生成气体，集气瓶内压强基本不变 （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是全部消耗掉集气瓶中的氧气。 解析：全部消耗掉集气瓶中的氧气 （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近1处。消耗氧气的体积等于进入水的体积，由此可知氧气约占空气总体积的 1。由本实验还可推知氮气氮气不燃烧、不支持燃烧。 5（3）测定空气中氧气的体积含量，所选物质必须只消耗氧气，且不生成气体。若将红磷换成碳粉，该实验不能获得成功，理由是：炭粉燃烧消耗氧气，同时生成气体，集气瓶内压强基本不变。 24．写出下列反应的文字表达式： （1）碳在氧气中燃烧：______；基本反应类型______。 （2）加热氯酸钾固体制取氧气：_______；基本反应类型______。 （3）铁丝在氧气中的燃烧：______；实验注意事项：______。碳+氧气二氧化碳化合反 应氯酸钾氯化钾+氧气分解反应铁+氧气四氧化三铁集气瓶底部铺一层沙子或预先放入一些水用于隔热或降温 解析：碳+氧气 点燃 点燃 二氧化碳 化合反应 氯酸钾 二氧化锰 加热氯化钾+氧气 分解 反应 铁+氧气热或降温 四氧化三铁 集气瓶底部铺一层沙子或预先放入一些水，用于隔 （1）碳在氧气中燃烧：碳+氧气应； 点燃 二氧化碳；符合“多变一”特征，属于化合反 （2）加热氯酸钾固体制取氧气：氯酸钾征，属于分解反应； （3）铁丝在氧气中的燃烧：铁+氧气 二氧化锰 加热氯化钾+氧气；符合“一变多”特 点燃 四氧化三铁；实验注意事项：集气瓶底部铺 一层沙子或预先放入一些水，用于隔热或降温。 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容