财务管理实务课程教学设计

专业名称：财务管理 课程学分 3 总学时 60 课程特性：专业核心课程

一、 课程定位

广东作为经济强省，地处改革开放的前沿，对财务管理专业人才需求旺盛，高素质的技能型财务管理人才供应存在缺口较大。广东轻工职业技术学院在多年的发展与积淀中，逐步形成了自身的发展理念与思路，学校以服务轻工行业和广东生活产业为立足点，选择与广东经济发展高度对应的专业作为重点建设专业，积极推进校企合作工学结合人才培养模式。本专业在建设过程中抓住机遇，秉承学院专业建设的理念和思路，在专业改革和课程建设等方面取得了显著成绩，凝练出了专业的培养目标。本专业的人才培养目标是：具有良好的政治思想素质、高尚的职业道德、较高的理财技能，具有可持续发展能力和创新能力，能胜任企事业单位特别是中小型企业的筹资、投资、预测、决策、财务分析等管理岗位的高素质技能型人才。

《财务管理实务》课程是高等职业院校财务管理专业工学结合的核心专业课程。目标是通过本课程的学习，培养学生企业财务管理业务的基本操作方法，具备进行资金筹集、投资决策、营运资金管理、收益分配、财务预算及控制、财务分析等实务操作的能力。该课程以《会计基础实务》、《财务会计实务》、《成本会计实务》等课程的学习为基础，也为进一步学习《财务分析》等后续课程打下基础。

二、 课程教学设计理念和思路

本课程设计紧紧围绕职业岗位的实际需求，以职业能力培养为重点，以企业的理财过程为主线设计教学内容，充分体现课程的职业性、实践性和开放性。

财务管理的岗位一般包括筹资、投资、营运资金管理、收益分配、财务预算与控制、财务分析等管理岗位，课程以财务管理岗位为核心，以企业的理财过程为主线设计教学内容。下设八个学习项目：认识财务管理、财务管理价值观念、筹资管理、投资管理、营运资金管理、收益分配管理、财务预算与控制、财务分析。

课程每个工作项目的学习与实训都以企业基本理财业务操作为载体来进行，以每一项工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。按照业务操作的流程顺序逐项学习各项业务的操作要点，借助财务管理实训室的设施、仿真财务管理业务，通过设计情景模拟、角色扮演、分组讨论等实训练习，结合真实案例分析，培养学生胜任财务管理岗位的职业能力。同时通过校企合作，校外实训基地建设等多种途径，采取工学交替、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

三、 整体课程教学目标

根据财务管理岗位实际工作需要的能力、知识和素质要求，确定了本课程的三大目标：

能力目标、知识目标和素质目标。 1.能力目标

（1） 能够运用所学的财务管理知识对企业的筹资、投资活动进行预测、决策分析； （2） 能对企业日常理财的不足之处提出管理建议； （3） 能协助公司决策层制定公司年末的收益分配方案；

（4） 能协助公司决策层编制公司的财务预算；阅读并分析公司的财务报表，从中洞

悉公司的财务状况。

2..知识目标

（1） 了解财务管理的内容、环境和目标 （2） 理解财务管理的两个价值观念

（3） 掌握筹资、投资、资金营运和收益分配的决策与管理方法 （4） 熟悉财务预算方法和财务分析方法。 3.素质目标

通过本课程的学习，让学生体会到财务管理工作在企业中的重要作用和地位，培养学生如下财务管理基本素质：

（1） 热爱财务管理工作，树立团队合作精神

（2） 培养学生爱岗敬业、细心严谨、诚实守信、思维敏锐、勇于创新的职业素质。

四、 课程教学内容与学时安排 序号 学习单元名称 能力训练项目 项目一认识财务管理 训练任务 学时 教学方法与手段 考核方式 任务1-1: 财务管理目标分析 任务2-1: 货币时间价值计量 任务2-2：风险分析 4 1 财务管理基础知识 以提问的方式案例导入、抽查学生区别分析讨论 不同的财务管理目标 以提问的方式口述货币时间价值的计算方法、风险分析能力 通过案例考查学生对不同筹资方式的资金成本的计算能力、金结构的决策方法 通过案例考查学生现金净流量的计算方法、项目投资决策评价指标的计算及运用 项目二 树立财务管理价值观念 6 讲练结合 项目三 筹资任务3-1：认识筹活动的管理 资方式 任务3-2：计算资金成本 财务管理活动 任务3-3 ：确定最优资金结构 项目四 投资任务4-1：计算现活动的管理 金流量 任务4-2：计算投16 资决策评价指标 案例分析讨论 10 项目教学法 2 2

任务4-3：债券投资决策评价 任务4-4：计算股票投资决策评价指标 项目五 营运资金活动的管理 任务5-1：计算最佳现金持有量 任务5-2：分析应10 收账款信用政策 任务5-3：分析存货经济批量 项目六 收益任务6-1：确定收分配活动的管益分配政策与方案 理 项目七 财务任务7-1：编制财预算的编制及务预算 控制 任务7-2：考核责任中心 项目八 财务指标的分析 任务8-1：分析财务比率指标 任务8-2：综合分析财务状况 角色扮演 6 角色扮演 4 角色扮演 通过案例考查学生债券价值及债券投资收益的计算、股票价值及股票投资收益的计算 通过案例考查学生最佳现金持有量的计算、信用政策的制定、存货经济进货批量决策方法 通过案例考查学生股利分配方案的制定 通过案例考查学生财务预算的编制方法、责任中心的特点及考核指标。 通过案例考查学生财务指标分析 3 财务控制与分析 4 角色扮演

五、能力训练项目设计

编 能力训练 能力训练 号 项目名称 任务名称 能力目标 知识目标 教学步骤 结果 （可展示） 任务1-1: 财①会分析企业资金运动过①了解财务管理的概念 ①案例导入、分展示理财务管理目标程。 ②理解企业财务活动、财析讨论 环境案例1 ②会分析企业财务管理目务关系 ②财务管理目认识财务分析 分析及结 标的影响因素。 ③掌握财务管理目标 标分析 管理 果 ③理财环境分析 任务2-1: 货①能运用资金时间价值观①了解资金时间价值的含讲练结合 展示货币币时间价值念进行理财 义及表示方式 ①单利终值和时间价值树立财务计量 ②理解年金的种类和特点 现值的计算 案例计算管理价值②会分析资金在不同时点③ 掌握复利终值和现值、②复利终值和2 结果 观念 上价值量的差别。 年金终值和现值的计算 现值的计算 ③年金的终值和现值

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任务2-2：风①能运用投资风险价值的①了解风险的概念及其分讲练结合 展示风险险分析 知识分析投资项目的风险类 ①概率 分析案例并决策 ②理解风险的衡量 ②期望值 结果 ③掌握风险与报酬的关系 ③风险衡量指标 任务3-1：认①能预测企业的资金需要①了解企业主要的筹资渠案例导入、分析展示学生识筹资方式 量 道与筹资方式 讨论 筹资分析②选择合理的筹资方式进②理解资金需要量的预测①筹资渠道与报告 行筹资。 方法 筹资方式 ③掌握权益资金和负债资②资金需要量金的筹集方式及各种方式的预测 的优缺点。 任务3-2：计①能运用资金成本知识进①了解资金成本的概念及讲练结合 展示学生算资金成本 行筹资决策，选择成本低作用 ①个别资金成资金成本筹资活动 的筹资方案。 ②掌握资金成本计算方法 本 计算结果 3 的管理 ②综合资金成本 ③边际资金成本 任务3-3 ：确①能运用资金结构的决策①了解资金结构的概念 讲练结合 展示资金定最优资金方法，进行筹资决策，确②理解影响资金结构的因①比较资金成结构决策结构 定合理的筹资结构。 素 本法 案例分析③掌握资金结构的决策方②无差别点分结果 法 析法 任务4-1：计①会分析项目计算期的构①了解项目投资的概念、讲练结合 展示现金算现金流量 成和项目投资的资金构成 特点、项目投资的种类 ①项目计算期 净流量分 ②能计算项目现金净流②理解现金流量的概念、②现金流量的析计算结量。 作用、现金流量的内容 内容 果 ③掌握现金净流量的计算 ③现金净流量的计算 任务4-2：计①能运用项目评价指标评①了解项目投资决策评价讲练结合 展示项目算投资决策价投资项目是否可行 指标及其类型 ①静态的项目投资决策②理解静态的项目投资决投资决策评价案例分析投资活动评价指标 4 策评价指标 指标 结果 的管理 ③掌握动态的项目投资决②动态的项目策评价指标 投资决策评价指标 任务4-3：债①能运用债券价值计算模①了解债券投资的目的 券投资决策型及债券投资收益的计算②理解债券价值的计算 评价 方法进行债券投资决策。 ③掌握债券投资的收益 讲练结合 展示证券①债券价值的投资决策计算 案例分析②债券投资的结果 收益 4

任务4-4：计①能运用股票价值计算模①了解股票投资的目的 算股票投资型及股票投资收益的计算②理解股票价值的计算 决策评价指方法进行股票投资决策。 ③掌握股票投资的收益 标 讲练结合 ①股票价值的计算 ②股票投资的收益 展示最佳现金持有量分析结果 任务5-1：计①能运用现金管理知识确①了解现金管理的目标 讲练结合 算最佳现金定企业的最佳现金持有②理解现金的持有动机与①现金的持有持有量 量，合理进行现金日常管成本 成本 理。 ③掌握最佳现金持有量的②最佳现金持确定 有量的确定 任务5-2：分①能运用应收账款管理知①了解应收账款管理的目讲练结合 展示信用营运资金析应收账款识制定合理的信用政策，标 ①应收账款的证策案例分析结果 5 活动的管信用政策 加速应收账款的收回。 ②理解应收账款的功能和成本 成本 ②信用政策 理 ③掌握信用政策 任务5-3：分①能运用存货管理知识制①了解存货管理的目标 讲练结合 析存货经济定合理的存货管理规定，②理解存货的功能和成本 ①存货的功能批量 进行经济进货批量决策。 ③掌握存货经济进货批量和成本 决策 ②存货经济进 货批量决策 展示存货经济进货批量决策结果 任务6-1：确①能运用收益分配知识，①了解收益分配的原则、案例导入、讲练展示股利定收益分配协助公司管理层选择股利程序 结合 政策、收益收益分配政策与方案 政策，制定收益分配方案。 ②理解影响收益分配政策①股利政策的分配方案的因素 评价与选择 制定的结6 活动的管③掌握股利政策的评价与②收益分配程果 理 选择 序 任务7-1：编①能区别各种预算编制方①了解财务预算的概念 案例导入、讲练展示财务制财务预算 法的不同特点 ②理解财务预算编制的步结合 预算编制②能运用预算编制方法进骤 ①财务预算编案例分析行财务预算的编制 ③掌握财务预算的编制方制的步骤 结果 法 ②财务预算的财务预算编制方法 7 的编制与任务7-2：考①能运用所学知识制定企①了解财务控制的概念和案例导入、讲练展示责任控制 核责任中心 业的财务控制制度进行财特点 结合 中心考核 务控制。 ②理解责任中心的特点 ①责任中心的分析结果 考核指标 特点 ②责任中心的考核 5

任务8-1：分①能运用所学的财务指标①了解财务分析的内容 析财务比率分析方法对企业财务报表②理解财务分析的方法 指标 的重要指标进行分析。 ③掌握财务指标分析 财务指标8 的分析 任务8-2：综①能运用所学的财务综合①掌握杜邦体系分析法 案例导入、讲练、 合分析财务分析方法对企业的财务状②了解沃尔比重评分法 结合 状况 况进行综合分析。 ①杜邦体系分析法 ②沃尔比重评分法 案例导入、讲练展示财务结合 报表指标①财务分析的分析结果 方法 ②财务指标分析

六、考核方案设计

本课程考核包括个人平时考核、小组考核和期末考核三个部分。 （1）个人平时考核

个人平时成绩主要有以下2个部分组成：① 课堂到课、讨论发言情况；② 个人项目实训完成情况。这些成绩作为学生个人平时成绩一并记入考核成绩中。 （2）小组考核

所谓小组成绩是指课堂及课后分小组学习实训后每个小组的成绩，小组成绩主要有以下2个部分组成：① 小组讨论发言情况；② 小组项目实训完成情况。这些成绩作为每个学生的基准成绩一并记入考核成绩中。 （3）期末考核

根据《财务管理实务》课程内容，采取综合分析题的形式，要求学生运用所学知识与技能，进行投资决策分析、筹资决策分析、收益分配方案设计等，并形成相应的报告，有利于锻炼和提高学生的实际动手能力及业务素质。

考核评价表

序号 1 考核主要内容 个人平时成绩 项目训练1：货币时间价值的应用 考核要求 按时上课、课堂积极发言 考查学生货币时间价值的计算能力 考查学生对不同筹资方式的资金成本的计算能力、金结构的决策方法 评分标准 100 100 5 100 5 分数分配 10 2 3 项目训练2：筹资管理 4 考查学生现金净流量的计算项目训练3：项目投资管理 方法、项目投资决策评价指标100 5 6

的计算及运用 考查学生债券价值及债券投项目训练4：证券投资管理资收益的计算、决策 股票价值及股票投资收益的计算 考查学生最佳现金持有量的项目训练5：营运资金管理计算、信用政策决策 的制定、存货经济进货批量决策方法 项目训练6：收益分配管理决策 项目训练7：财务分析 期末综合项目训练（期末实践考核） 考查学生股利分配方案的制定 考查学生财务指标分析 考查学生财务综合分析能力 100 5 5 100 6 5 100 5 100 100 7 8 9 5 55 100 合计

七、教材、资料

机械工业出版社《财务管理》；刘云丽主编，2008年出版

参考资料： 1．全国会计专业技术资格考试领导小组办公室编：《财务管理》，中国财政经济出版社，2007 2．财政部注册会计师考试委员会办公室编：《财务成本管理》，中国财政经济出版社，2007 3．陈解生主编，《全国中级会计专业技术资格统一考试中级财务管理复习全书》，中国经济出版社，2007 4．贺世强主编，《财务管理》，高等教育出版社，2007 5．牛彦秀、刘媛媛主编，《财务管理》，经济科学出版社，2006 6．孙琳、徐晔编著，复旦大学出版社，2006 7．秦志敏主编，《财务管理》，北京大学出版社，2006 8．秦志敏主编，《财务管理习题与案例》，东北财经大学出版社，2004 9．王化成、汤谷良，《财务案例》，浙江人民出版社，2003

八、需要说明的其他问题

1．本课程根据教学目标要求对教材作了适当的取舍处理，同时考虑自编教材。

2．本课程十分注重教师的教学引导和学生的课外拓展。技能训练内容需要精心策划以及学生的配合，希望通过各种能力训练提高学生的自学能力、社交能力和团队合作能力。

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本课程在教学过程中会根据项目教学的要求将教材内容设置为若干项目，并以项目为组织形式组织学生以小组形式进行讨论与分析，并由老师对分析结果进行评析。要求把项目作业报告作为实训成果上交。每堂课前组织学生针对项目进行课堂发言。

附：单元教学设计

教学单元3 复利终值和现值 授课班级 上课时间 上课地点 授课日期： 能力(技能)目标 教学场所要求： 知识目标 1. 熟悉资金时间价值的含义 2. 掌握资金时间价值的计算 教学目标1. 能运用资金时间价值观念进行理财 2. 会分析资金在不同时点上价值量的差别。 素质目标 1.培养学生热爱财务管理工作，树立爱岗敬业、科学理财的职业精神。 2. 培养学生具有团队合作、诚实敬业的职业精神 教学重点 教学 准备 课后 作业 教学 能力训练及任务案例

1. 资金时间价值的本质 2. 资金时间价值的计算方法 3. 单利与复利的区别 一、能力训练 1、今天的100元钱与一年后的100元钱等价吗？ 2、单利与复利有何不同？ 二、任务案例 2009年年初，新宇公司计划从银行获取 1000万元贷款，贷款的年利率为 10%，贷款期限10年；银行提出以下4种还款方式让公司自行选定，以便签订借款合同。这 4 种贷款偿还方式为 (1) 每年只付利息，债务期末一次付清本金； (2) 全部本息到债务期末一次付清； (3) 在债务期间每年均匀偿还本利和； (4) 在债期过半后，每年再均匀偿还本利和。 假如你是公司的总经理，你将选用哪种还款方式来偿还贷款？ 1.准备教学案例 2.课件 1、资金时间价值产生的条件和实质是什么？ 2、资金时间价值和利息有何区别？ 通过引入案例讲解资金时间价值相关概念及计算，学生不仅容易理解，也表现出浓8

体会 厚的兴趣，使学生了解到资金时间价值对企业理财至关重要。 教学手段与方法多样化

教学过程设计 主要 步骤 告知(教学内容、目的) 教学内容 1. 资金时间价值的含义及表示方式 教学方法 讲授、讲练结合 教学手段 学生活动 时间分配 情境模拟法 分析讨论 2min 请同学思考： 上述案例中你将选用引入（项哪种还款方式来偿还提问 目引入） 贷款？为什么？在何种情况下企业负债经营才是有利的？ 1. 资金时间价值的含义及表示方式 2. 单利终值和现值讲授、任务的计算：单利终值的训练 计算公式为：F＝P×（1＋i×n） 任务驱动教学法 学生参与回答问题 3min 实施 （任务驱动） 项目教学法 学生训练 25 深化（加深对基本能力的认识与体会） 复利终值的一般计算公式为： n F＝p×（1＋i） 知识方面： 1.熟悉资金时间价值的含义 2.掌握资金时间价值的计算。 能力方面： 1. 会分析资金在不同时点上价值量的差别。 2.能区别单利与复利讲授、讲练结合 项目教学法 提问、讲练结合 30 归纳 （知识/能力/素质） 讲授、 分析讨论 角色扮演 15 9

的区别 素质方面： 具备运用资金时间价值观念进行科学理财的职业素质 张先生最近购买彩票，中奖100 000元，他想将这笔钱存入银行，以便将来退休时创新 使用，假设张先生还讲练结合 （拓展） 有10年退休，如按年存款利率2%计算，10年后张先生退休时能拿多少钱？ 企业进行决策必须考虑资金时间价值，资金时间价值计算必须理解资金时间价值的本质。 ⒈掌握资金时间价讲授 值的概念。 2．掌握两个重要的概念，即终值和现值。 3．能熟练计算复利终值和现值。 思考题 1、资金时间价值产生的条件和实质是什么？ 2、资金时间价值和利息有何区别？ 角色扮演 学生训练、参与回答问题 8 总结 分析讨论 5 2 布置 作业

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