中小学教师晋升综合材料一览表

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1985姓 名 王萃 性别 女 出生年月 年7月 2004年4现任专业技术职月任中学务及任职时间 一级教师 工 作 简 历 时间、学校、专业 学校 原学历单位及毕业随州市师范 学校、专业 学专业 1985年毕业于最后学历、及毕业 时间、湖北大学汉语言文教龄 26年 党政职务 无 社会兼职 文》编委 2001年6月毕业于《快乐作1985年7月至1990年7 月在淮河镇红石中学任教，兼班主任及备课组长工作；1990年8月至今在淮河中学从事语文、地理教学工作，兼任年级组备课组长工作。 1998年1月至今参加中小学教师继续教育培训合格。 2009年在曾都电教站参加因特尔未来教育核心课程项目培训结业； 进修培 训情况 何时取得“两证”或 “两证”免试情况 任 职 以 来 主 要 工 作 情 况 承及 担担 学任 生班 思主 想任 政工 治作 工情 近五年教学 工作情况 核定教学工作量 年均完成教学工作量 授课名称 教学质 量评价 672课时 760课时 初中语文 近三年度考核情况 优秀 二00八年 2010年参加随州市初中语文新教材培训； 2011年参加湖北省农村中小学远程教育培训获优秀学员称号。 计 算 机 年度 级别 年度 级别 免试 二00九年 优秀 二0一0年 合格 优秀 良好 一般 较差 优秀 多年从事班主任工作时做好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳建，学风踏实。加强理想主义教育和自我教育，激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力。抓好学生的行为规范教育，纪律教育，努力争创文明班集体。注重正面教育，积极引导，热爱学生，耐心帮助、热情关怀，努力做好后进生的转化工作，寓教育于管理之中，经常就自身的管理实践、管理效能进行反思，不断进行修正、改进、提升和升华，作况 最终使之实践理念化、理念实践化，从而使我的班级管理更加有用、有效、有法，形成 了独特的班主任管理风格。 2004·07年“立体教学”区级课题验收合格。 2007年“读书的女人最美”征文获市级一等奖。 2009年语文教学课件《纪念白求恩》获区级奖。 教（科） 2009 年论文获省电教馆二等奖并发表在《软件导刊·教育技术》上。 2009年2月获随州市“作文教学”一等奖。 研情况 2010年征文获“中国关工委教育发展中心”颁发的论文二等奖。 2010年家庭教育征文获市妇联颁发的三等奖。 2010·11年承担的新教育研究课题有作品发表在《随县教学与研究》上。 2004·2006年多次评为镇级模范班主任。 2003·2010年连续两届获曾都区“骨干教师”称号 2006年获镇级“教坛新秀”称号 奖惩 情况 2008年获曾都区级优秀监考教师称号。 2009·2000年连续评为镇级先进工作者。 2010年7月获“随县人力资源和社会保障局和随县教育局”联合颁发的“十大名师”荣誉称号。 2011年参加湖北省农村中小学远程教育初中地理课程培训获“优秀学员”称号。 主管部门 审查意见