教学目标：
1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。 2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。 3、学会如何开机关机。 教学重点：
激发学生对信息技术的兴趣。学会如何开机关机。 教学目标：鼠标的初步使用。 教学过程：
1、同学们：在今以前，我们计算机课学习了许多的有关计算机方面的知识。今天我们要学习计算机的另外一种操作软件—WINDOWSXP操作系统。这种操作系统在目前是比较先进的。全世界99%的PC机都用这种操作软件。 2、计算机的组成：主机箱、显示器、键盘和鼠标。
主机箱是计算机的主要部分，它内部的电路相当于人的大脑。有立式和卧式两种。 显示器的外形与电视机很相像。计算机所做的工作一般都能通过它表现出来。 键盘和鼠标用来操纵计算机。鼠标也叫鼠标器或滑鼠。
3、请同学们打开计算机，看我们的计算机有什么不同的地方？（计算机显示的内容不同了）
4、屏幕上出现了许多画面：生请同学们数一数有几个画面？ 5、其中有一个“”的指针，这个指针我们叫它为“鼠标指针”。
开机后出现的整个区域我们叫做桌面。桌面上有很多下面标有文字的图案，我们叫做图标。桌面下方有一长条，叫做任务栏。任务栏左边的开始，叫做开始按钮。
6、目前常用的计算机里一般都安装了名叫视窗98的软件，这种软件的英文名字是WINDOWSxp。在WINDOWSxp操作软件中我们可以用鼠标来操作。下面我们来学习和使用鼠标。
鼠标有两种：双键鼠标和三键鼠标。鼠标上左边的键叫左键。右边的键叫右键。三键鼠标还有一个中键，一般不会用到。 7、计算机鼠标的正确使用： 鼠标器的正确握法
掌握鼠标的移动、单击、拖动
练一练：把鼠标指针移动到任务栏的各个图案上，看看会出现什么。 8、同学们互相练习。
①同学们数一数桌面上的图标有多少。这些图标我们在那里看到过。在计算机学习中，我们要从那里开始。
②教师有步骤地向学生介绍WINDOWSxp桌面的内容。 9、学生练习：
用鼠标操作计算机。 鼠标使用中的几个问题： 鼠标的单击和双击。 鼠标的移动、拖动。 10、学生练习。
找到以下图标并分别单击它们。P6 把鼠标指针移到桌面的空白处（没有图标的地方），拖动鼠标，看看桌面上会出现什么？ 把桌面上的图标分别拖到桌面的四角，再拖回原处。
第二课 有趣的纸牌游戏
教学目标：
1、学会从开始菜单进入程序的方法。 2、初步了解窗口的基本组成。 3、学会鼠标的拖放。 4、学习纸牌游戏及规则。
教学重点： 学会从开始菜单进入程序的方法。 教学过程： 1、谈话引入：
你玩过纸牌游戏吗？那可是很开心的事，今天我们来学习纸牌游戏。 2、找到纸牌游戏：
①单击开始按钮，出现“开始”菜单。
说明：命令项右侧有 标志的，表示这个命令项下有下级菜单。 ②移动鼠标指针，指向程序命令，打开“程序”菜单。
③移动鼠标指针，指向附件和游戏命令，打开“游戏”菜单。 ④找到纸牌命令，单击鼠标，出现“纸牌”窗口。 3、介绍游戏： ①“纸牌”窗口
标题栏 菜单 最小化 最大化 关闭按钮 接牌区 堆牌区 ②游戏规则
翻牌 鼠标的拖放 目标
③练习：按照游戏规则，玩玩“纸牌”游戏 4、退出纸牌：
单击右上角的关闭按钮。 5、其他练习：
从“开始”菜单打开“计算器”、“扫雷”窗口。
用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的各个角落，再拖回原来位置。
第三课 玩好纸牌
教学目标：
1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。 2、掌握鼠标的双击。 3、进一步练习鼠标操作。 教学重点：
窗口的介绍。进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。 教学过程：
1、复习进入“纸牌”窗口。 开始—程序—附件—游戏—纸牌 2、认识纸牌窗口。
标题栏 菜单 最小化 最大化 关闭按钮 3、窗口的基本操作：
①最小化：单击最小化按钮， 单击任务栏上的按钮 ②最大化：单击最大化按钮， 单击还原按钮
③窗口大小改变：没有最大化状态，拖放窗口的边界或角落。④窗口位置的移动：没有最大化状态，拖放窗口的标题栏。 4、玩纸牌的技巧：
在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。 5、练习：
打开纸牌窗口，调整窗口的大小。 双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
第四课 把纸牌玩得更精彩
教学目标：
1、掌握窗口中菜单的使用。
2、学会双击桌面上的“快捷菜单”进入游戏。 教学重点：
进一步熟悉纸牌游戏，掌握窗口操作的技巧，使纸牌玩得更精彩。 教学过程：
1、复习进入纸牌窗口
补充：双击桌面上的“纸牌”图标。 2、换副牌来玩玩： 单击菜单栏中的游戏，将鼠标指向弹出的发牌命令并单击，电脑马上就给你重新发牌了。 3、更换纸牌背面图案
打开游戏菜单，选择背面图案命令，出现对话框。 选择其中的一种，作为纸牌的背面图案。 单击确定按钮，纸牌背面图案就换掉了。
试一试：打开游戏菜单，选择选项…，并在“选项”的对话框中把翻牌设置为“翻三张牌”。这样。游戏就难多了。
补充：如果菜单命令之后带有省略号（…），选择它会出现对话框。通过对话框，我们就可以与电脑对话。 悔牌：
利用游戏菜单中的撤消命令，可以悔一次牌。 6、通过菜单退出“纸牌”游戏：
单击游戏菜单选择退出，就可以退出游戏了。 7、玩纸牌，看谁玩得得分高。
第五课 神奇的画图世界
教学目标：
1、掌握“画图”软件的进入和退出。
2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。 3、了解有些工具可以有不同的形状。 4、掌握滚动条的使用。 教学重点：
1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。 教学难点：
橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。 教学过程：
一、谈话引入：出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。从而导入新课。
二、打开“画图”窗口 开始----程序----附件----画图
名称简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。
补充：用鼠标指向你想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。 三、多彩的铅笔
1、选用铅笔：单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的模样，就可以画了。 2、颜料的选择：单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。 3、练习：用铅笔画一座山 四、橡皮、刷子、喷枪
1、无痕的橡皮：可以用橡皮把画得不好的地方擦除。
2、刷子和喷枪：试一试 五、收起画板
单击关闭按钮，出现对话框。单击否即可。 六、作业
第六课 规则的图形
教学目标：
1、认识并熟练操作直线、矩形、椭圆。 2、能自己保存图形。
3、画图时，Shift键的使用方法。 4、前景色和背景色的使用。 教学重点：
Shift键的使用。
前景色和背景色的使用。 教学难点：
矩形、椭圆3个选项的使用。 教学过程：
一、谈话引入：生活中有许多图形是有规则的，如果用铅笔要画得很规则是很难的。不用急，在工具箱里有好多工具呢，如直线、矩形、椭圆等。 二、画直线 例1：
教你一招：画水平线或45度斜线时，我们可以按住Shift键，拖放鼠标。这样画出来就比较标准了。 三、画矩形
1、单击矩形工具，按下鼠标左键不放，拖动鼠标。到一定位置，松开鼠标左键，一个矩形就画好了。
2、教你一招：用鼠标右键单击颜料盒中的不同颜色，可以设置不同的背景色。 补充：如果要画正方形，在拖动鼠标的同时按住Shift键。 四、画椭圆
圆的画法与矩形相似，可以举例来试试。
补充：如果画正圆，在拖动鼠标的同时按住Shift键。 五、保存图形
单击文件—保存—另存为
在对话框中输入文件名，如FANGWEN1。 单击保存即可。 六、练习
第七课 给图画涂上美丽的颜色
教学目标 文件的打开。
学会颜料桶的使用。
工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。 教学重点
学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。 教学难点
学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭。 教学过程： 一、谈话引入：
平常，我们经常看到一些色彩绚丽的画面。那么，这些图画是怎么涂颜色的呢？我们首先打开保存的文件看看。 二、打开文件
进入“画图”，打开“文件”菜单，选择打开。
在对话框中选择fangwen. 单击对话框打开按钮。 三、颜色的填充
给fangwen.填上美丽的颜色。
单击填充工具，这时指针变成工具。 将指针移到颜料盒中，选择蓝色。
将指针移到一个窗子中间单击，一个窗口就填好了颜色。 反复上述过程，我们就可以给整幢房子填好颜色。 试一试：P24
教你一招：撤消命令的操作。P24 四、隐藏与恢复工具栏、颜料盒 1、检查菜单设置
2、隐藏工具栏、颜料盒
3、恢复显示工具栏、颜料盒
五、作业练习： 1、涂色 2、换色
第八课 优美的线条
教学目标：
学会曲线工具的使用。 教学重点：
曲线工具的使用。 教学难点：
曲线在画的过程中对控制点的掌握。 教学过程： 一、谈话引入：
当我们用铅笔画曲线时，由于不好把握，画出的曲线往往是光滑的。怎样才能画出光滑的曲线呢？我们可以使用工具栏中的曲线工具。 二、讲例1：
①单击工具栏中的曲线工具，这时指针变成一个。拖动鼠标画出一条直线。
②将鼠标指针移到要弯曲的地方，按下鼠标左键不放，再顺着要弯曲的方向拖动鼠标。这时你可以看到，随着鼠标的移动，原来的直线慢慢地变成了光滑的曲线。到了你满意的时候，放开鼠标，确定曲线的一个控制点。
③在同一位置单击鼠标左键，一个弧度的曲线就画好了。
④如果曲线需要有两个弧度，在完成第二步后，将鼠标指针移到第二个要弯曲的位置，按下鼠标左健拖致力鼠标。当弯曲总分的角度满意时，松开鼠标确定第二个控制点。 试一试：选择工具，先单击一次鼠标，再在同一位置单击鼠标并拖放，然后在线中间拖放鼠标，画出的图形像什么？ 三、画一幅大雁飞行图。
①选取红色，用椭圆工具画太阳。 ②选取黄色，用直线工具画阳光。 ③选取墨绿色，用曲线工具画山峰。
④选取黑色，用曲线画大雁，后面几只大雁用的线条应细一点。 四、作业
第九课 错位的图片
教学目标：
1、学会对图块的定义及对定义好的图块进行移动、裁剪、复制。 2、培养学生良好的审美情感。 教学重点：
图块的移动、裁剪、复制。 教学难点：
设置成透明，进行的移动、复制。
教学过程： 一、谈话引入：
已经画好了的图画，如果有些地方觉得不满意，是不是还能修改呢？“画图”软件除了能画图外，还有修改的功能，能让你的画更精彩。今天我们来学习图画的错位。 二、选定图块
在工具栏中，有两个定义图块的工具。（矩形图、任意形状图块）要根据实际需要选择使用。
三、图块的选定和移动 讲解
1、用鼠标选中工具（矩形图）。
2、用画矩形的方法把图片的一部分框住。 3、把指针移到框内，这时指针变成
4、按住鼠标左键不放，拖动鼠标，这时，图块会跟着移动。移到合适的位置，松开鼠标左键即可。
5、重复2—4的步骤，并使每部分图片呈阶梯状对齐，就可以将上面的图片变成错位图了。
四、图块的裁剪
讲解P30的例3 主要学会使用Delete键 五、图块的复制与粘贴 讲解P31的例4 六、作业练习
第十课 会变的图片
教学目标：
图块的缩放、翻转、拉伸、扭曲。 教学重点：
能够改变图块的大小、方向等，使图画更具有美感。 教学难点： 图块的缩放。 教学过程：
一、改变图块的大小（图块的缩放）： 1、讲解例1：将下图中的鱼放入鱼缸中。 2、学生在老师的指导下进行练习：
（1）用鼠标选中 这时指针变成┼。 （2）设置透明处理。
（3）用画矩形的方法把鱼框住。 （4）移到左上角的控制点上。
（5）按住左键拖动鼠标，到适当大小时放开鼠标。 （6）按住左键拖动鼠标，把鱼移到鱼缸内。 （7）再通过移动，将鱼缸移到画面中间。 二、图块的翻转
图块的翻转包括水平翻转、垂直翻转和按一定角度翻转。 三、图块的拉伸和扭曲
讲解例3：让跳舞娃娃扭扭腰。 选定图块。
打开“图象”菜单，选择拉伸/扭曲（S）…
鼠标单击“扭曲”对话框中的水平（0）： 度，用键盘输入30。 单击[确定]，跳舞娃娃被扭曲。 四、试一试：
选定图块后，打开[图象]菜单，选择反色，看看有什么效果。 五、练习：
第十一课 文字的添加
教学内容：
在图画中加上合适的文字（英文） 。 教学目标：
1、学会给图画加上文字（英文）。
2、能够制作各种漂亮的效果字（投影字、阴影字）。 教学重点： 文字工具的使用。
教学难点： 各种漂亮的效果字的制作。 教学过程：
一、给图画加上文字
讲解例题：在下图中加入ping guo. 1、用鼠标点击A，这时指针变成┼。
2、把指针移到合适的位置，按下左键不放，拖出一个矩形框，用来写文字。 3、键入ping guo
4、在颜料盒中单击红色，字就变成红色。 二、对文字进行修饰
讲解P38上的例2：做阴影字happy new year。
1、单击文字工具并在画布上拖出一个矩形框，键入happy new year。字体颜色为黑色，在字体对话框中确定文字大小为36，单击B设置为粗体。 2、在画布的空白区再输入同样大小的黄色happy new year。 3、单击菜单栏上[图象]，确认没有设置“不透明处理”。
4、选定黄色happy new year，将其移到黑色happy new year上方，阴影字就做好了。
三、学生练习：
1、P试一试：选取不同的颜色，重复[例2]中的第二、三步，做出不同的漂亮的阴影字。 2、P38：把自己的名字的拼音输入到画图中，并做出下面的效果 来。
第十二课 在“画图”中写汉字
教学内容：
在自己的图画中加上合适的文字。 教学目标：
学会在图画中加上文字，使用移动、复制的方法。 教学过程：
一、在图画中输入文字
结合书本P39的例题讲解。 1、调出全拼输入法
2、单击工具箱中的文字按钮A。
3、拖动鼠标，拉出大框后放开鼠标左键。
4、输入文字“Ping guo”。（如无工具箱，则在查看中找） 5、打开字体列表框，单击其中的字体名“楷体”。 6、打开字号列表框，单击其中的字号点数20。
7、鼠标移到文字框外并单击左键，文字框消失后，文字的位置、格式等就固定下来了。 二、把写字板里的文字复制图画中 讲解：
1、打开画图窗口，画好图画。
2、打开写字板窗口，后打开“我的文档”文件夹中的“吕工田输入的《太阳》”的写字板文件。
3、选定文字，单击复制。
4、单击任务栏上的画图按钮。
5、打开画图窗口中编辑，单击其中的粘贴，写字板中的内容就会出现。 6、选择透明处理，后再移动即可。 三、移动、复制和清除选定的内容
1、移动选定的内容 2、复制选定的内容 3、清除选定的内容
作业：利用画图与写字板软件，画一幅配上诗或儿歌的画。
第十三课 把图画保存的自己的文件夹中
教学内容：
学会保存自己的作品，学会打开自己的文件。 教学目标：
认识文件及文件夹，会保存自己的成果。学会自己打开自己的文件。 教学过程：
一、认识文件、文件夹
1、文件：所有保留在计算机中的信息，无论是图画还是文字、声音、程序等，都称为文件。
2、文件夹：为了便于管理文件，人们在计算机中建立了许多文件夹，将文件分门别类地放在产同的文件夹中。
3、认识“我的文档”文件夹：计算机自动建立的一个文件夹。一般在桌面上可以看到。 4、练一练：
打开“我的文档”文件夹，看看里面有没有文件。如果有，数数共有几价目，有几种类型，其中有几个写字板文件，几个画图文件。 二、保存工作成果
讲解P43的例“fang wen”
1、单击选单栏上的文件选项，出现文件选单。 2、单击保存选项，出现另存为对话框。
3、敲击删除键Delete删去对话框中计算机自动取的文件名“未命名”三个字。 4、输入自己取的文件名“fang wen”。 5、单击右下角的保存即可。 学生练习
三、打开已保存的文件 四、作业：
第十四课 图片的加工
教学内容：
学会对采集的图片进行加工。 教学目标：
1、能够获取计算机屏幕上的图片。 2、对图片进行深加工。
3、培养学生获取图片信息的能力。 教学重点：
学会获取计算机屏幕上的图片。 教学过程： 一、谈话引入
影片上的图片怎么会到计算机里来的呢？ 二、演示获取图片的过程
1、利用电脑中的多媒体功能播放动画片。
2、当播放到你喜欢的画面时，按一下Print Screen键，获取整个屏幕的画面到“剪贴板”中。
3、进入“画图”软件。
4、单击[编辑]，选择[粘贴]命令，从“剪贴板”中粘贴到画图窗口中。 5、利用工具箱中的选取需要的那部分图像，并进行适当的缩放处理。 6、选文件中的保存命令。
7、输入文件名，按保存即可。
三、去掉原图中的乌鸦 四、给图中加上猴子 五、学生学生练习
选一张你最喜欢的图片，并将你的照片或自画像适当处理后加到图片面中。
第十五课 贺卡的制作
教学内容：
利用前面学过的知识，制作一张美丽的贺卡。 教学目标：
综合运用所学内容，用画图和写字板软件制作一张新年贺卡。送给爸爸、妈妈或老师、朋友。 教学过程： 一、画图
1、打开画图窗口。 2、画灯笼。
3、在灯笼上加上文字 。
4、写上“新年好”这三个字。 5、画出太阳和彩云。 6、画出房子。
二、在写字板中排版好文字内容 1、打开写字板窗口。
2、打开保存在“我的文档”文件夹中的文件“吕工田输入的《新年好》”，并按P50上的格式进行排版。
三、把写字板中的内容复制到图画中 1、选定写字板中的所有文字。 2、单击复制按钮。
3、单击任务栏上的画图按钮。
4、打开画图窗口选单栏上编辑，单击其中的粘贴即可。 5、进行透明处理。
6、把文字框拖到适当位置上，再单击文字框外，文字框消失。 四、保存文件
把前面做好的新年贺卡保存在“我的文档”中。
1、单击画图窗口选单栏上的文件，打开选单，单击保存，出现对话框。 2、删除文件名“未命名”，输入“新年贺卡”，单击保存即可。 五、作业：制作贺卡，送给朋友。
第一课 Windows界面
教学目标：
1、认识Windows的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。 2、学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows界面。
教学重点：认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护）。 教学难点：理解任务和快捷方式的概念。 教学过程：
一、说一说Windows的基本界面是怎样的？可以分成哪几部分？明确任务栏、图标、快捷方式等概念。
1、任务栏：告诉我们电脑正在执行哪几项任务，它们分别是什么。如书本上的任务栏上显示电脑正在执行两个任务，它们分别是“写字板”和“计算器”。 A、任务间的切换：只要用鼠标单击任务栏上相应的任务即可。
B、调整时间：用鼠标双击任务栏上的时间，我们可以看到一个包括日历和时钟的窗口。 2、快捷方式：好像是电脑桌面上的特色菜，它使我们访问自己常用到的软件变得更方便。我们可以根据自己的爱好，随时调整。启动时，只要双击该快捷方式即可。
练一练：数一数，你的电脑肯几个快捷方式图标。 二、桌面背景图案
我们知道，Windows桌面的背景图案是可以改变的，那么该怎么改呢？
1、单击[开始]按钮，选择[设置]中的[控制面板]，双击[显示器]，就可以看到“显示属性”窗口。
2、在“墙纸”列表中选择自己喜欢的墙纸。在窗口中的“显示器”上可以看到改变后的效果。
教你一招：在桌面的空白部分单击鼠标右键，选择[属性]，可以直接弹出“显示属性”。 三、设置屏幕保护程序
1、在“显示属性”窗口中单击[屏幕保护程序]。
2、在“屏幕保护程序”下拉框中选择想要的屏幕保护程序。
3、在“等待”中设置时间，表示多少时间无人操作启动屏幕保护。 四、课堂练习
1、把桌面换成自己喜欢的背景图案。 2、看一看各种屏幕保护的效果。
3、将电脑的时间换成自己的生日，然后恢复。
第二课 查看我的电脑
教学目标：
1、认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘。认识文件夹图标和常用文件的图标（包括位图文件、声音文件和影片文件图标）。
2、学会新建文件夹和给文件夹更名，并将图片另存到自己的文件夹下。 培养文件资料要分类整理存放的习惯。
教学重点：学会打开我的电脑，认识文件和文件夹。 教学过程：谈话引入
电脑中有些什么资料，怎样使用这些资料呢？今天我们一起来学习。
打开“我的电脑”：双击桌面上的[我的电脑]图标，屏幕上就会出现“我的电脑”窗口，列出电脑中的软盘、硬盘和光盘等资源。 1、菜单栏 2、工具栏
3、软盘、硬盘和光盘
试一试：选择“我的电脑”中的某个盘符，单击工具栏上的属性按钮，看看会出现什么。 三、浏览硬盘内容
在“我的电脑”中双击硬盘C或D，就可以看到C盘或D盘的内容了。盘中有文件夹和文件。看不到时，请使用上下滚动条。 注意：不同的图标代表不同类型的文件。 四、建立自己的文件夹
建立一个属于自己的文件夹，就可以把自己的画、作文等文件都可以放到这个文件夹上。这样，以后用起来就很方便了。
1、在“我的电脑”中，打开C盘下的MY DOCUMENTS文件夹。 2、单击屏幕右下角En图标，选择[智能ABC输入法]。
3、单击菜单栏上的[文件]选项，在弹出的菜单中选择[新建]命令。
4、单击 “新建”菜单中的[文件夹]命令，窗口就会出现一个名为“新建文件夹”的文件夹图标。 5、输入方文。
6、把鼠标指针移到方文外部并单击，名为“方文”的新文件夹就建好了。
教你一招：如果要更改已建好的文件或文件夹名称，只要在需要更名的文件或文件夹上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[重命名]，就可以输入新名称了。 五、使用软盘
将软盘插入电脑的软盘驱动器内，双击“我的电脑”中的[3.5英寸软盘]，就可以看到软盘上的内容了。
注意：软盘使用后，要及时取出，放好。
第三课 资源管理器
教学目标：
1、认识“资源管理器”，了解常用工具按钮的作用。 2、学会复制、删除文件和还原。 3、掌握层次目录管理的概念。
教学任务：复制文件到指定文件夹。 教学重点：资源管理器的使用。 教学难点：树形目录的概念。 教学过程： 一、谈话引入：
和“我的电脑”一样，“资源管理器”也是Windows提供给我们的一个非常有用的工具。
二、启动“资源管理器”
单击[开始]按钮，选择[程序]，再单击[Windows“资源管理器”]，就进入“资源管理器”窗口了。
我们可以看到，“资源管理器”明显地分为左右两部分，左边以层次结构的方式列出了电脑上的所有资源，右边是当前文件夹下的文件和文件夹。单击左边文件夹，就可以看到这个文件夹的内容了。 认识工具按钮
我们可以看到，在资源管理器的窗口中有一排常用工具按钮（如果没有，可以打开“查看”菜单，选择[工具栏]，单击[标准搂钮]，使它前面打√）。 1、剪切：将所选择的内容剪切到剪贴板中。 2、复制：将所选择的内容复制到剪贴板中。 3、粘贴：将剪贴板中的内容复制到目的地。 删除：删除所选的文件或文件夹。 四、整理自己的文件 1、复制文件
①选中要备份的文件。 ②单击[复制]按钮。
③选择复制目的地的文件夹或磁盘。
④单击[粘贴]按钮，就将所选的文件复制过来了。 2、删除无用的文件
选择要删除的文件，单击[删除]按钮，这时出现“确认文件删除”对话框。 单击[是]，文件就被删除了，也就是扔到了回收站。
教你一招：打开回收站，可以看到被删除的文件。如果是误删了，可以选择这个文件，单击[文件]菜单中的[还原]，误删的文件就会回到原来的位置了。
第四课 学会使用“帮助”
教学目标：
1、学会使用Windows帮助，能查找相应的帮助内容。 2、学会使用计算器的使用。 教学任务：使用计算器。
教学重点：如何利用电脑的帮助功能。 教学过程： 一、谈话引入：
我们在使用电脑的过程中，总会碰到许多难题，怎么办呢？可以请教老师，也可以请同学帮助，不过最重要的是自己学会使用电脑中的“帮助”。 二、进入Windows“帮助”
单击[开始]按钮，再单击[帮助]，就可以进入的Windows“帮助系统”。 试一试：使用帮助系统，让电脑告诉我们一些问题的答案。
三、使用软件时请求帮助
绝大部分软件都提供了详细的使用说明和帮助，要菜单中有[帮助]一栏。现在，我们以学习电脑中的“计算器”为例，让电脑来帮助我们。
1、打开计算器。单击[开始]，依次选择[程序]、[附件]，单击[计算器]，我们就可以看到电脑中的计算器。
2、你能用计算器算出12345的结果吗？如果你有不明白的地方，就单击[帮助]共单，选择[帮助主题]。
教你一招：按F1键可以快速地获得帮助。 3、查一查：退格 C这几个按钮是干什么的。
第五课 用键盘与电脑交流
教学目标：
1、认识键盘的四个基本分区。
2、知道基本键，掌握基本键的指法及正确的击键方法。 3、认识回车和空格键的基本用途。 教学任务：基本键练习。
教学重点：基本键的指法和击键方法。 教学过程： 一、谈话引入
键盘，是我们与电脑交流信息的另一种重要工具。要学会用键盘，首先要了解键盘的各个分区和几个常用键的功能。 二、键盘的各个部位
键盘一般分为四个区。主键盘区、功能键区、光标控制键区、小键盘区。 主键盘区：主要用来输入文字或命令。 功能键区：提供一些专用功能。 光标控制键区：用于控制光标等。
小键盘区：主要由数字键和光标控制键组成。 三、基本键及击键方法
A S Ｄ F Ｊ Ｋ Ｌ ； 称为基本键。平时两个大拇指放在空格键上，其他八个手指对应地放在这八个基本键上。击键时，动作要做到迅速、轻快，不能拖泥带水。 四、常用键的功能 1、回车键 Ｅnter 2、空格键
第六课 基本指法
教学目标：
1、了解手指分工，掌握上排字母的正确指法。 2、知道使用计算机时正确坐姿。
3、认识退格键、ESC键和光标键的基本功能。 教学任务：上排字母键练习。
教学重点：掌握上排字母的正确录入。 教学过程： 一、谈话引入
使用键盘，必须养成良好的操作习惯。 二、正确的坐姿
坐姿端正，不仅能提高击键的速度和准确率，而且不容易疲劳。 正确的姿势应是身体坐直，双脚平放，两眼平视屏幕。 三、手指分工
每个手指除了分别管好各自的基本键外，还分工负责其他键。“包”键到指，每个手指各自管好自己的“领地”。 四、上排字母键的击键方法
基本键好像是手指的家，击上排字母键时，负责那个键的手指迅速从基本键移到那个键上。击后，马上回到基本键上。 五、常用键的功能 1、退格键Backspace
退格键的作用是把光标前面的字符删去。这样，如果你打错了字，就可以马上改正。 2、光标键
这组键可是我们经常要用到的，它们可以上、下、左、右移动。 3、退出键ESC
往往在撤消某个操作或退出某些界面的时候，要它帮忙。 六、练习：
1、进入指法练习游戏软件，按照软件上的提示，练习打下面的字母。 yyyy tttt uuuu rrrr iiii
eeee oooo wwww pppp qqqq yuiop trewq ppppp qqqqq ju fr hy gt ki de lo sw ;p aq yytt uurr iiee ooww pqq
2、在下列各键原来所在的位置上画出虚线框，并写出键名。
第七课 指法训练
教学目标：
1、下排字母的指法和练习。
2、了解打字要领，正确的坐姿、指法和击键的方法有助于提高打字速度。 3、认识退格 键，PDUP、PDDN键的功能。 教学任务：下排字母键练习。
教学重点：掌握下排字母键的正确录入。 教学过程： 一、谈话引入
如果想打字打得快，还要掌握一些打字技巧。 二、下排字母键的击键方法
击下排字母键的方法和击上排键的方法是一样的，击键后，手指马上回到基本键上。 三、打字要领
想成为打字高手吗？下面两点结你一定有帮助。
1、双手平放在基本键上，手指弯曲自然，手臂不可张开太大。 2、手指击键正确，击键要轻，放开要快，击键之后回到基本键上。 四、常用键的功能
1、删除键Delete:用这个键可删除光标后面的字符或对象。
2、翻页键：当文章超过一屏时，可以向上翻页，也可以向下翻页。
第八课 运指如飞
教学目标：
1、通过玩游戏，掌握全键盘的指法。
2、知道Shift 、 CapsLock 、 Ctrl 、 Alt等键的功能，会输入上排字符和大小写切换。 教学任务：以玩游戏作驱动进行全键盘指法练习。 教学重点：键盘的练习（提高速度和正确率）。 教学过程：
一、常用键的功能
1、大写锁定键CapsLock
用CapsLock锁定后，输入的英文字母都成为大写，并且CapsLock灯也会点亮。 2、换档键Shift
在输入上档字符时，需要它的帮忙。例如输入？，先按住Shift不放，再击？/键，最后放掉Shift。
当大小写锁定状态确定后，可用它临时改变输入字母的大小写状态。键盘上左、右两边各有一个换档键，输入的时候可以方便地选择使用。
3、控制键Ctrl和组合键Alt
这两个键，经常和其他键组合使用，来完成某些功能，如Ctrl+ S ，通常可以用来保存文件。
4、Windows键和快捷菜单键 任何时候按下Windows键，都会弹出[开始]菜单；按下快捷菜单键，可以弹出快捷菜单，和按下鼠标右键的功能一样。 5、数字锁定键NumLock
按下NumLock键，NumLock灯变亮。这时，小键盘区就可以输入数字了。 二、指法练习游戏
通过游戏，不仅可以练习键盘指法，还能过把游戏瘾。 练习：键入以下字符：
2 3 4 5 6 7 8 9 0 ! @ # $ % ^ & * ( )
第九课 走进“写字板”
教学目标：
1、学会启动写字板，认识写字板的基本界面。 2、学会用智能ABC输入中文。 3、在写字板中录入文章，并保存。 教学任务：在写字板中录入文章。
教学重点：认识写字板的界面，能输入文章。 教学过程： 一、谈话引入
“写字板”是Windows中重要的文字处理工具，它可以进行文字的输入、修改、修饰等，还可以用它写信、做作文、制作贺卡等。 二、走进“写字板”
用鼠标单击[开始]，依次打开[程序]、[附件]，单击[写字板]，就可以进入“写字板”。 认识“写字板”窗口：
1、工具栏：输入文章时，各种工具可派大用场。 2、格式栏：可以使你的文章更美观。 3、书写区：你可以在这儿随意写字。 三、进入和退出汉字输入状态 1、进入汉字输入状态
单击En按钮，选择[智能ABC输入法]。现在。你就可以在写字板中写文章了。 2、临时回到英文状态
在输入中文的过程中，如果临时需要输入英文，可以不退出中文输入法，临时回到英文状态。
鼠标单击智能ABC输入法工具栏上的AC，这个按钮就会变成A，表示转到英文输入状态了。要回到中文状态，只要单击A按钮就可以了。 3、退出汉字输入状态
单击任务栏右边的输入法按钮AC，选择[英杰语]，就可以回到英文输入状态了。 四、保存你的文件
在电脑中，一篇文章、一
教你一招：按Ctrl+Shift键就可以改变输入法， 幅图画、一段音乐都是一
编辑文章时要随也可以用Ctrl+ 键快捷地进行中英文输入状态的切换。 个文件。
时保存自己的文件。
1、单击工具栏中的保存按钮。
2、在对话框中输入文件的名字海报。 3、单击保存，将输入的文件储存起来。 练习：
在“写字板”上输入一部分海报内容并保存到文件夹中。
第十课 输入词组
教学目标：
1、学会打开文件。
2、掌握智能ABC的词组输入。 3、掌握滚动条的使用。
教学任务：在写字板中录入词组。 教学重点：词组输入的方法。 教学过程： 一、谈话引入
在汉语中，许多汉字都是以词组和形式出现的。一个一个输入汉字速度太慢了！为什么不试试以词组为单位的汉字输入方法？
二、打开文件 1、单击工具栏中的打开按钮。 2、在对话框中输入文件的名字海报。 3、单击对话框中打开按钮，将原来保存的文件在“写字板”中打开。 三、词组输入
用智能ABC输入词组时，我们只要依次输入词组中每个汉字的拼音就可能了。 例1：用智能ABC输入法输入词组神奇。
1、依次键入每个汉字的拼音字母shengqi，按空格键。 2、在选字框中选择序号2，选取所需的汉字神奇。 教你一招：选择默认框中的文字，可直接按空格键。 例2：用智能ABC输入法输入词组出版社。
试一试：输入：电脑 实验 祖国 小学生 一心一意 四、简化输入
智能ABC输入法在输入词组时，允许只打词组的声母。例如：输入环境一词，只需输入hj，再按一下空格键，就可以找到了。
如果你输入huanj或者hjing，也能很快找到环境这个词组。当然，你要是不希望出现太多的候选词组，也可以将拼音输全。
五、使用滚动条文章太长了，使用滚动条可以看到没有显示出来的内容。向左看、向右看、向前看、向后看。 练习：
在“写字板”上继续上节课的内容，完成海报中词组的输入并保存。
第十一课 给文章加上标点
教学目标：
1、掌握中文标点和英文标点的切换及各个标点和键的对应，掌握引号、书名号、破折号、省略号的输入。学会输入完整的文章。 2、学会输入特殊符号。 教学任务：
在写字板中录入各种标点。 教学重点：
掌握常用标点和对应的键名。 教学过程： 一、谈话引入
一篇完整的文章应加上标点符号。因此我们来学习怎样输入标点符号。 二、进入中文标点输入状态
一般情况下，电脑转换到汉字输入状态时，也相应地进入了中文标点输入状态。 注意：单击 .，，图标变成 。，，就可以输入中文标点符号了。 中文标点符号表 名称 中文标点 对应键 名称 中文标点 对应键 . “ ” 句号 。 双引号 “ ” , ( ) 逗号 ， 小括号 （ ） \\ < > 顿号 、 书名号 《 》 ^ - 省略号 …… 破折号 —— 现在就可以一边输入汉字，一边输入标点符号了！ 二、输入句子
学会了标点符号的输入，我们就能够在“写字板”中写完整的句子了。 例1：输入下面的句子：键盘，计算机一双灵巧的“手”。 1、输入键盘，击 <, 键，输入 ，。 2、输入计算机一双灵巧的。
3、第一次击Shift + “ ‘ 键，输入上引号“。
4、输入手，第二次击Shift + “ ‘ 键，输入下引号”。 击 >. 键，输入 。。
试一试：奇数次操作Shift + “ ‘ 会出现上引号“，偶数次操作Shift + “ ‘ 会出现下引号”。
例2：输入下面的句子：
认识电脑大管家—Windows。
1、输入认识电脑大管家，击Shift + — 键，输入——。 2、击Ctrl + 空格键 ，进入英文状态。
3、击Caps Lock键，转大写字母，输入W。
4、再击Caps Lock键，转小写字母，输入indows。 击 >. 键，输入 。。
试一试：输入上页表格中的各个中文标点。 教你一招： 单击输入法状态右侧的按钮，可以打开或关闭软键盘。用鼠标右击按钮，会弹出下面的菜单。选择[标点符号]，你就可以输入更多的标点了。 当然，你还可以用这种方法输入其他符号。 练习：
打开上节课输入的海报文件，加上中文标点。
第十二课 修改文章（一）
教学目标：
1、掌握文字的插入、删除、修改及查找替换。 2、掌握光标控制。 教学任务：修改文章。
教学重点：修改的方法和光标的控制。 教学过程： 一、谈话引入
在“写字板”上写文章，会出现各种各样的错误，需要及时地进行修改。
告诉一个好消息 漏了！ 二、打开要编辑的文章 “电脑学校”即将就要开学了 多了！ 1、单击工具栏上的打开按钮。 欢迎你假如“电脑学校” 错了！ 2、在对话框中选择要编辑的文件。 3、单击对话框中打开按钮打开，打开文件。 三、移动光标
在修改文章时，我们首先要将光标移到需要进行个性的位置。（认识光标和鼠标指针） 在写字板上，光标移动的方法有两种。 1、键盘移动 控制键 光标移动方向 控制键 光标移动方向 PageUp ← 左移一格 向前翻一页 PageDown → 右移一格 向后下翻一页 Home ↑ 上移一行 移至行首 End ↓ 下移一行 移至行末 2、鼠标移动 将鼠标指针移至要修改的地方，单击鼠标。 说明：移动光标，这个方法最快。
四、编辑你的文章 1、插入在告诉一个好消息上插入大家。
告诉|一个好消息，大家期盼已久的“电脑学校”即将就要开学了！ ①把光标移至告诉和一个之间。 ②输入大家。 2、删除
在电脑中有两个删除键（Backspace Delete），可以删去多余的字符。Backspace可以删除光标前一个字符，Delete可以删除光标后一个字符。 在“电脑学校”即将就要开学了中删去就要。 方法一：
①将光标移至就要的后面。
②按Backspace键，依次删除光标前面的要、就两个字。 方法二：
①将光标移至就要的前面。
②按Delete键，依次删除光标后面的就、要两个字。 3、修改
在输入过程出现错字，可以先删去错误的字，再插入正确的字。将欢迎你假如“电脑学校”中的假如改为加入。 ①将光标移至错误处。
②按Delete键，删去错字假如。 ③光标处直接插入加入。 五、查找与替换
如果想在文章中查找某些内容，或者把文章中的多次出现的某些文字全部个性为其他文字，一次次改太麻烦，通过查找与替换就省事了。 将文章中所有的电脑学校改为电脑俱乐部。
①单击[编辑]菜单中的[替换]，这时电脑会问你查找内容和替换内容。 ②在“查找内容”后输入电脑学校。
③在“替换为”后面输入“电脑俱乐部”。 ④单击[全部替换]按钮。
看一看，文章中的“电脑学校”是不是全部变成“电脑俱乐部”了。 六、练习 修改病句：
1、我们一起少年队员学雷峰做好事去。
2、小学生小学生应该在学校做一名遵守纪律的模范。
第十三课 修改文章（二）
教学目标：
掌握块的定义、复制、移动、删除。 教学任务：利用块方式修改文章。
教学重点：定义块的方法，理解块操作。 教学难点：定义块。 教学过程： 一、谈话引入
写文章有时会出现一段连续的内容需要删除、复制或移动。“写字板”提供了一种以“块”为单位的操作方式。利用块操作，我们可以对文章中一段连续的内容进行快捷的编辑。 二、块定义
可以这样定义“块”：先将鼠标指针移至“块”首，单击并拖动鼠标至“块”尾，涂黑部分就是“块”的内容。 三、块操作
在操作时常用到工具栏中三个重要的按钮：[剪切]、[复制]、[粘贴]。
剪切：可以把“块”从文章中剪到“剪贴板”中。
复制：可以把文章中的“块”在“剪贴板”中另外复制相同的一份。 粘贴：可以把“剪贴板”中的“块”粘到需要的地方。 教你一招：
在“写字板”中，剪切、复制前必须先定义“块”。 四、用“块”来修改文章
在修改一段连续的内容时，我们应该先选定“块”的内容，把它定义在“块”里面，然后进行相应的块操作。
1、删除：利用块操作方式，可以对大段内容进行删除。 例1：将如果愿意至精美的贺卡……这一段文字全部删除。 ①将如果愿意至精美的贺卡……这一段文字定义成“块”。 ②单击[剪切]按钮，删除选定的“块”。
试一试：在剪切时，不小心删除了不该删的内容，请试试撤消按钮。 2、移动：利用块操作方式，可以对文章中大段内容的位置进行调整。
例2：将访问电脑出版社---“写字板”，与参观电脑美术室---“画图”，两句话的位置对调。
①将访问电脑出版社---“写字板”，定义成“块”。 ②单击[剪切]按钮，将“违犯”剪切下来。 ③将光标移至甚至前面。
④单击[粘贴]按钮，将剪下的文字粘贴在参观电脑美术室---“画图”后面。
3、复制：利用块操作方式，也可以对大段相同的内容进行复制，以提高输字效率。 例3：将“电脑学校”分别复制到文章第二段、第三段相应位置上。 ①将“电脑学校”定义成“块”。
②单击[复制]按钮，将“块”另外复制相同的一份。 ③将光标移至加入后。
④单击[粘贴]按钮，复制的内容粘贴到加入之后。 ⑤再将光标移至我们的后。
⑥单击[粘贴]按钮，将复制的内容再粘贴一份到我们的后面。
第十四课 使你的文章漂亮起来
教学目标：掌握文字的格式化，包括字体、字号、字形、颜色的设置。 教学任务：设置文字的格式。
教学重点；设置字体、字号及颜色。 教学过程： 一、谈话引入
利用“写字板”，还可以改变输入文字的字体、大小、形状、和颜色，使得你的文章更加美观。
二、写字板中的“美工室”—格式栏
写字板中的“美工室”—格式栏，包括字体、字号、字形、颜色的设置工具。 三、修饰文字
在美化文字时，我们把将要修饰的内容定义在“块”里面，然后选择相应的操作。 1、选择文字的字体和大小
在“写字板”中，一个汉字可以有不同的字体和字号供选择。 例1：将文章中的告诉你们一个好消息设置成如下的字体； 告诉你们一个好消息 | | | | 黑体 楷体 宋体 隶书
①将告诉定义成“块”，在字体栏中选择黑体。 ②将我们定义成“块”，在字体栏中选择楷体。 ③将一个定义成“块”，在字体栏中选择宋体。 ④将好消息定义成“块”，在字体栏中选择隶书。
例2：将文章中的小灵通设置成下面的大小： 小 灵 通 | | | 10 16 24
①将小定义成“块”，在字号栏中选择10号字。 ②将灵定义成“块”，在字号栏中选择16号字。 ③将通定义成“块”，在字号栏中选择24号字。 2、变换文章中字的形状
为了使文字更富于变化，写字板提供了三种不同的字形：粗体、斜体、下划线。 例3：将欢迎你加入“电脑学校”设置成下面的字形： 欢迎你加入“电脑学校” | | |
加粗倾斜 下划线
①将欢迎你定义成“块”，在字形栏中选择B。 ②将加入定义成“块”，在字形栏中选择I。
③将“电脑学校”定义成“块”，在字形栏中选择U。 3、给价钱的文章“披上”彩色的“服装”
利用“写字板”，可以为文字添上各种美丽的颜色，使文章更加漂亮。 例4：将访问电脑出版社—“写字板”的文字设置成下面的颜色： 访问电脑出版社—“写字板” | | | 紫色 绿色 红色
①将访问定义成“块”，在颜色栏上选择 ②将电脑出版社定义成“块”，在颜色栏上选择 ③将“写字板”定义成“块”，在颜色栏上选择 试一试：
按下面的样打一次：
计算机的普及要从娃娃抓起！
第十五课 我的学校
教学目标：
1、写字板和画图的综合运用。
2、画图和写字板中数据交换（将写字板中的文字复制到画图中或将画图中的图复制到写字板中）。
教学任务；制作贺卡送同学、老师。 教学重点：将图画复制到写字板中。 教学过程： 一、谈话引入 学校，对于我们每一位同学来说再熟悉不过了，这里有我亲爱的老师，有我喜欢的朋友，还有……今天，我要借用这小小的电脑，通过“写字板”和“画图”的结合，写一篇有插图的漂亮文章，来倾诉我的内心世界。 二、画出我心中的学校 ①进入“画图”软件。
②利用工具箱中的画图工具画出心目中的学校。
③用文字工具A，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上乐学、文明、和谐、进取。
④单击菜单栏上的[文件]，选择[保存]，输入文件名我的学校，保存图画。 ⑤单击[编辑]菜单，选择[全选]，选中整幅画。
⑥单击[编辑]菜单，选择[复制]，将画复制到“剪帖板”中。 三、在写字板中插入图片 ①进入“写字板”软件。
②输入文章题目我的学校，设置好字体、字号及颜色，并将题目居中。
③单击[编辑]菜单，选择[粘贴]，刚才在画图中画的图就出现在“写字板”中了。 ④单击图片，拖放图片周围的8个黑点，适当改变图片的大小。 ⑤和设置文字的位置方法一样，设置图片的位置。 ⑥输入描写学校的文章，并排版。 这样，整篇文章就完成了。
“画图”软件主要用于图像制作，“写字板”主要用于简单的文字处理。要制作更加复杂、更加漂亮的墙报、贺卡，用它们都很难达到要求。处理这些，我们可以用更先进的工具，如微软公司的WORD、金山公司的WPS2000等。
练习：写一篇配有插图的描写自己学校或班级、家庭的文章。
第一课 文件的查找与创建快捷方式
教学目标：
1、学会文件的自动查找。 2、能够创建快捷方式。
3、能够更改快捷方式的图标。 教学重点：
1、利用Windows的查找功能搜索文件。 2、学会创建快捷方式。 教学难点：
综合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。 教学过程： 一、谈话引入
同学们，如果我上次写的文章不知道放到哪儿了，怎么办呢？谁能帮我找到它？今天，我们就来学习文件的查找。 二、文件的查找
（1）单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令。
（2）在“名称”中输入需要查找的文件名。如果不知道文件的全名，输入部分文件名也能找得到。
（3）单击“搜索”栏右边的下拉按钮或浏览按钮，可以指定查找的范围。如果选择“我的电脑”，就可以在整个电脑中查找了。
（4）单击[开始查找]，电脑就会将查找的结果显示出来。 教你一招：你还可以按文件创建或修改的时间来查找文件。 三、创建快捷方式
平常我们在使用一个文件时，经常需要很多个步骤才能完成，通过在桌面上创建相应的快捷方式，就方便多了。
讲解例：在桌面上创建“Winword.exe”的快捷方式。 1、先查找到“Winword.exe”的文件。
2、在“查找”对话框中，用鼠标右键单击找到的文件名，弹出快捷菜单。 3、单击创建快捷方式。
4、在出现的对话框中单击[是]，即可完成。 四、更改“快捷方式”图标
如果你对桌面上的图标不满意，还可以更改呢！ 例：更改Winword的快捷图标。
1、用鼠标右键单击Winword快捷方式图标。 2、在弹出的菜单中选择[属性]。 3、在对话框中选择[快捷方式]。 4、单击[更改图标]按钮。
5、找到自己喜欢的图标，单击[确定]，你会发现桌面上的快捷方式变了。 五、课内练习：
1、游戏：把同桌的作业文件藏起来，让他找出来。
2、查找文件名中带有“我”的所有文件，并将其中的一个创建成快捷方式。
第二课 从这里启航
教学目标：
1、认识Word的基本界面、启动方法及其作用。
2、熟悉Word的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化。 教学重点：
启动Word的方法和在Word中排版文字。 教学过程： 一、谈话引入
首先，我让大家看《万里长城》。这么漂亮的文章，你是不是也想来试试？其实，在Word中设计这样一篇文章，是轻而易举的事。 二、Word的启动与主界面
Word是微软公司开发的办公软件。
1、启动：单击[开始]按钮，选择[程序]，单击[Microsoft Word]，就进入Word程序了。 2、Word的主界面
菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏、状态栏、文档工作区。
切换到中文输入方式，我们就可以在Word中录入文字和编辑自己的文章了。一般情况下，我们先输入整篇文章，再进行排版。输入文字，我们已经学会了，下面我们一起来给文章排版。
三、Word中文字排版
我们已经发现，Word的操作与写字板大体相同，非常简单快捷。下面让我们一起来感受一下吧！
1、打开文件万里长城。
2、将万里长城选中（定义为块），在格式栏中选择[黑体]、[三号]，再点取居中按钮，将题目居中。
3、点取绘图工具栏上的A 按钮右边的 ，在弹出的色彩框中选择自己喜欢的颜色。 4、如果要对字体进一步进行设置，可将文字选中后，打开菜单栏中的[格式]，单击[字体]。
5、如果想使文字有动态效果，可以在[字体]对话框中单击[动态效果]，选择文字的动态方式。
6、选择[文件]菜单下的[另存为]，选择自己的文件夹，把文件存放进去。你还可以把文件名改成自己喜欢和好记的名字。
这样，一篇文章的排版就完成了。你可以大胆地试一试，看看还有哪些功能。 四、课内练习：
输入一篇自我介绍的文章，并排好版，保存在自己的文件夹下。
第三课 给我们的文章加图画
教学目标：
1、学会在Word中插入剪贴画和来自文件的图片。 2、掌握图片的移动、缩放等设置。 3、了解Word的页面边框。 教学重点：
剪贴画的插入、移动和缩放等。 教学过程： 一、谈话引入
如果只有文字，是不是觉得我们的文章少了些什么？你肯定还想给文章加一些图片。下面我们就开始吧！ 二、插入剪贴画
1、打开原来保存好的万里长城文件。
2、将光标移到要插入图片的地方，然后打开[插入]菜单，选择[图片]，单击[剪贴画]。 3、在“剪贴画”对话框中选择合适的图片，再单击[插入]按钮。
4、对图片进行缩放、移到。
在图片上单击鼠标，就可选中图片。当指针变成+的时候，按住鼠标左键拖动，就可以移动图片。
当鼠标指针移到图片周围的八个小方点上，指针会变成双向箭头。这时按住左键拖动，就可以改变图片的大小。 5、设置图片的格式。
选中图片后，在图片上单击右键，就会出现如下菜单。选择[设置图片格式]，就会弹出“设置图片格式”的对话框。在这里，可以对图片的颜色和线条、大小、位置、环绕方式等进行设置。 试一试：
在“设置图片格式“中选择一种线条色和填充色，看看是怎样的效果；改变图片的环绕方式，看看是怎样的效果。
6、把图片放在文字下面—设置图片的叠放次序。
在无环绕的情况下，希望图片放在文字的下面，只要在图片上面单击右键，指向[叠放次序]，单击[置于文字下方]，图片就跑到文字的下面去了。 三、插入来自文件的图片
我们不仅可以插入剪贴画中的图片，还可以插入图片文件。
在[插入]菜单中选择[图片]，单击[来自文件]，就会出现如P10的对话框。
单击“查找范围“右边的下拉按钮，选择图片所在的文件夹，再选中想要的图片，单击[插入]按钮就可以了。 试一试：
插入一幅以前自己画的图片。 四、课内练习：
1、在万里长城文件中插入合适的图片。
2、在万里长城文件中设置一个喜欢的页面边框。
第四课 让我们的文章更有艺术性—艺术字
教学目标：
1、学会在Word中插入艺术字。 2、了解分栏。 教学重点： 艺术字的设置。 教学过程： 一、谈话引入
在文章中，常常需要更生动更美观的字体，例如做个漂亮的标题。这时，艺术字是最好的选择了。如何使用艺术字呢？我们先打开原来的文件。 二、插入艺术字
插入艺术字的方法有两种：
1、选择[插入]菜单中[图片]下的[艺术字]。 2、在绘图工具栏上单击A按钮。 三、选择艺术字式样
在“艺术字”库中，单击你喜欢的一种式样，单击[确定]。 四、输入文字
删去在此键入您自己的内容几个字，输入万里长城永不倒，单击“字体”栏右边的下拉按钮 ，选择自己喜欢的字体，再选择适当的字号，单击[确定]。 五、艺术字的调整和修改 1、调整艺术字的位置、大小
艺术字位置、大小的调整和图片的调整是一样的。在艺术字上双击，就可以修改艺术字的式样。
2、使用艺术字工具栏
要对艺术字有更多的选择，我们可以用艺术字工具栏来完成。单击[视图]，选择[工具栏]，单击[艺术字]，使艺术字前面打上√。 教你一招： 3、艺术字的旋转 我们还可以通过在艺术字上单击右键，选择[显示“艺术字”工具栏]来显示艺术字工具栏。 单击艺术字工具栏上的自由旋转按钮，艺术字的四角上会出现四个绿色旋转控制点。点住这些圆点拖就能旋转了。
4、艺术字的阴影设置和三维设置
选择艺术字，在绘图工具栏上单击阴影按钮或三维效果按钮，就可以选择艺术字的阴影或三维效果了。 教你一招：
要想得到更多的阴影或三维选择，可以单击[阴影设置]和[三维设置]。 六、课内练习：
1、在万里长城文件中加入合适的艺术字。 2、在自我介绍文件中加入艺术字作为标题。
第五课 有趣的自选图形
教学目标：1、学会在Word中插入自选图形。 2、掌握填充效果的设置。
3、知道文本框的作用，掌握文本框的使用。 教学重点： 学会插入自选图形。
教学难点： 填充效果的设置和文本框的操作。 教学任务： 完成禁止吸烟标志。 教学过程： 一、谈话引入
吸烟有害健康，公共场所禁止吸烟。在这篇文章中，如果插入一个禁烟标志，一定能使文章更生动。在Word中也能画图，而且它的画图功能在许多方面超过了画笔，它提供了大量的自选图形。下面我们以禁止吸烟的标志为例，感受一下自选图形的魅力。 二、打开文件 打开电脑中的吸烟有害健康文件。 三、显示绘图工具栏
如果你的Word还没有显示绘图工具栏，就单击[视图]，选择[工具栏]，单击[绘图]，使[绘图]前面打√。 四、画一支香烟
1、单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择[基本形状]中的圆柱形。在文档区单击并拖动鼠标，一个圆柱形就出来了。
2、将鼠标指针移到黄色的控制点上，点住拖动，改变圆柱底面的形状。
3、单击旋转按钮，圆柱的周围出现四个绿色的控制点。点住控制点拖动，将圆柱放置到需要的角度。再次单击放置按钮，取消旋转方式。 4、单击复制按钮，再单击粘贴按钮，复制一个圆柱。
5、将复制出的圆柱缩短，做成过滤嘴。单击“填充色”按钮右边的，为过滤嘴选择地黄色，并将它移到另一个圆柱的头上。 五、画禁止符
1、单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择[基本形状]中的禁止符。在文档区画一个禁止符，并将禁止符移到香烟上。
2、单击填充色右边的下拉按钮，在弹出的菜单中选择[填充效果]。在颜色栏中选择[单色]，并将颜色改为红色，再选择一种底纹式样，单击[确定]。 试一试：
在填充效果设置中还有“纹理”、“图案”、“图片”填充，“过渡”中还有“双色”和“预设”，看看是什么效果。 六、加文字
为了使文字的位置调整起来更方便，我们用文本框来加文字。
1、单击文本框按钮，然后在禁烟标志的下方拖出一个文本框，输入禁止吸烟。设置好文字的字体和大小，移动文本框到合适位置。
2、在文本框的边线上单击以选中文本框，单击线条颜色按钮右边的下拉按钮，选择[无线条色]。
禁止吸烟的标志完成了，想一想，放在文章的哪个地方最好？ 七、课内练习
下面的这些图形是怎么画出来的，试着画一画。
第六课 制作表格
教学目标：
1、学会在Word中插入简单的表格。
2、掌握对表格的一些设置，能在文章中利用表格。 教学重点：
表格的插入和修改。
教学难点： 表格中直接画表线。 教学任务： 将数据改为表格。 教学过程： 一、谈话引入
看到这篇文章，你也许会想，如果设计一张表格，就能把上面为么多的数据体现得更清楚。表格，是我们平时文章中最常用的一种工具，许多数据通过表格，可以更加直接明了。
二、表格基本知识 1、插入表格在Word中，插入表格有两种常用的方法： 点住常用工具栏上的表格按钮，拖出一张表格。
②在[表格]菜单下选择[选择表格]，输入行数、列数后单击[确定]。 2、修改表格
修改单元格的高度与宽度：将鼠标指针移到表格线上，指针会变成双向箭头。拖放鼠标，可以修改单元格的高度与宽度。
插入行：将光标移到要插入行的地方，单击[表格]菜单的[插入行]。 插入列：选中将要插入列的后一整列，单击[表格]菜单的[插入列]。
要对表格进行更多的设置，可以单击常用工具栏上的表格和边框按钮，在弹出的“表格和边框”工具栏中设置。 3、画不规则表格
实际生活中，要绘制的表格不一定是规则的，我们可以用Word的绘制表格功能来画这种复杂的表格。单击“表格和边框”工具栏中的绘制表格工具。这时，鼠标指针变成一支笔，你就可以随心所欲地画表格了。如果某些表格线你不想要，也可以用橡皮擦除工具来擦除。 教你一招：
要去除绘制表格的状态，只要在表格外面单击鼠标就可以了。 三、制作表格
1、将光标移到下面是10000个不吸烟的人和10000个吸烟的人得疾病的比较这句话的后面，准备在这句话的下面插入表格。
2、单击表格 按钮，拖出一张3×4的表格。 3、在表格里面输入数据。 4、删去原来的文字数据。
5、调整表格的宽度，使它看起来比较美观。 试一试：你还可以将表格中的文字居中。 四、课内练习： 制作一张课程表。
第七课 制作统计图
教学目标：
1、学会在Word中插入对象。
2、掌握统计图表的制作方法。 教学重点：
统计图表的制作方法。 教学任务：
将吸烟和不吸烟的得病情况制作统计图。 教学过程： 一、谈话引入
文章中光有表格还不够，如果有个统计图就好了。电脑是画统计图的高手，Word中有一个叫“Graph”的对象能帮我们解决这个问题。 二、制作统计图
1、打开吸烟有害健康文件。
2、单击[插入]菜单下的[对象]，这时屏幕上弹出一个对话框。
3、拖动“对象类型”右边的滚动条，找到[Microsoft Ggrah97图表]，单击[确定]按钮。 4、这时，屏幕上出现一个统计图和一张数据表。 现在，只要个性数据表中的数据就可以了。
5、由于我们的表格只需要3行，这个数据表有4行，所以要删去1行。单击数据表中第三行前面的3 就选中了这一行，按一下键盘上的Delete键，就把第三行删去了。 用同样的方法，再删去“第四季度”这一列。
6、将表格中的文字和数据改成我们需要的数据，图表中的数据会跟着变化。
7、在表格外面单击鼠标，就会使数据表隐藏起来，只留下图表了，如果需要个性数据，可以双击图表。
8、加上图表的单位和制表日期，再调整好图形和图表的位置。你可以自己设计一下。 教你一招：
双击图表，出现数据表。这时在统计图上单击右键，可以改变图表的类型。当然，你也可以改变图表的其他设置，把它修饰得更漂亮。 三、课内练习
调查学校五年级各班学生男女人数，做成表格。再做一个统计图表，比较各班男女生情况。
第八课 用Word编一份小报
教学目标：
进一步熟悉Word的功能,全面复习Word的基本操作。培养学生收集资料、处理信息的能力。
教学任务：制作小报。
教学重点：小报主题的选择和排版。 教学过程： 一、谈话引入
同学们，我们经常用手工的方法来编写队报。你们想不想用电脑来编报纸？其实，这很简单。下面我们开始行动吧！ 二、构思主题
我们可以定的内容很多，例如：校园新闻、班报、介绍我自己、我们的作文……我们还要为报纸起一个好名称，比如：《校园内外》、《小伢儿》、《北斗星》、《红领巾》、《小珍珠》……你自己想一个吧！这里就用《校园内外》作为我们的小报名称。 三、准备素材
文字：可以自己写，也可以摘抄报刊杂志上的文章，还可以到网上或者资料光盘上查找……
图片：可以在画图中或者在Word中自己画，也可以到光盘或服务器中查找，或者用扫描仪、数码相机获取，从网上下载……
数据：自己调查统计，或者查找有关资料……
如果你准备的材料不是很多，教材的配套光盘上也为大家准备了一些，供大家选择。 四、设计版面，开始制作
1、用艺术字做一个漂亮的报头，放在合适的位置。
2、在报纸中加入文字内容。如果文字已经输入电脑，可以先打开这个文件，将需要的文字复制到小报纸中，单击复制按钮。
3、给报纸加上必要的修饰，如边框和底纹、分栏、艺术字、加入剪帖画和图片文件等。 4、调整常用工具栏上的显示比例，观察整体效果。 五、制作完成 样子：
第九课 走进幻灯片世界
教学目标：
1、会打开PowerPoint，了解幻灯片的界面。 2、会根据“内容提示向导”制作幻灯片。 3、会播放幻灯片。 教学重点：
如何进入PowerPoint。 教学难点：
根据内容向导制作幻灯片。 教学过程： 一、谈话引入
想制作图文并茂的海报吗？想制作充满动感的幻灯片吗？那么，就和我一起走进多姿多彩的PowerPoint世界吧！ 二、进入PowerPoint世界
单击[开始]按钮，选择[程序]，单击[Microsoft PowerPoint]命令，你会看到PowerPoint启动对话框。
三、用PowerPoint“内容提示向导”制作一张海报
1、在PowerPoint启动对话框中选择[内容提示向导]，然后单击[确定]按钮。 2、出现“内容提示向导”对话框，单击[下一步]按钮。 3、选择“通告/海报”类的演示文稿，单击[下一步]按钮。
4、在“演示文稿的用途”中选择[普通演示、非正式会议、讲义]，然后单击[下一步]按钮。
5、在“是否打印讲义？”中选择“否”，单击[下一步]按钮。
6、在“演示文稿标题”一栏输入海报标题海报，在“您的姓名”一栏输入四（4）班，在“附加信息”一栏输入全体同学，然后单击[下一步]。 7、单击[完成]后，进入PowerPoint的大纲视图。 四、输入海报的内容
1、将事件名称改成海报的名称篮球比赛。 2、将日期改为2000年9月15日15：30。 3、将位置改为校体育馆。 4、将其他重要信息 携带内容
方向改为四（3）班“猛兽队”---四（4）班“飞豹队”。 5、将RSVP：电话一行删除。
这样，由两张幻灯片组成的海报就做好了。现在，我们到“幻灯片视图”去看看效果吧！ 五、进入幻灯片视图
1、单击[视图]菜单中的[幻灯片]，就进入了幻灯片视图。对自己做的海报满意吗？ 2、拖动窗口右边的滚动条，可以浏览另一张幻灯片。 六、播放幻灯片
选择[视图]菜单中的[放映幻灯片]，就能看到播放的效果。如果想看下一张，只要单击一下鼠标左键就可以了。
第十课 制作第一张幻灯片
教学目标：
1、会选择自己喜欢的模板，并根据模板制作演示文稿。 2、会在幻灯片视图中修改和编辑文本。
3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片，并会对它们进行必要的修改。 4、会保存演示文稿。 教学重点：
选择自己喜欢的模板后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。 教学难点：
文本的修改以及文本框的移动。 教学过程： 谈话引入
我们已经跟着“内容提示向导”走进了奇妙的PowerPoint世界。我们也可以不用“内容提示向导”，完全由自己来设计幻灯片。 二、进入PowerPoint 1、启动PowerPoint
选择[开始]菜单中的[程序]，单击[Microsoft PowerPoint],进入PowerPoint。在PowerPoint启动对话框中选择[模板]，单击[确定]按钮，你就会看到“新建演示文稿”对话框。 2、选择一个模板
在“新建演示文稿”对话框中选择[演示文稿设计]。从列表框中选择一个模板，右边的预览框里会出现相应的预览效果，如果喜欢，就单击[确定]按钮。在这里，我们选择“领带型模板”。这时，会有一个“新幻灯片”对话框出现在我们面前。 3、选择一个自动版式
PowerPoint为我们提供了许多自动版式，我们可以像选择模板一样选择一个，单击[确定]后，我们就会进入PowerPoint的“幻灯片视图”。这里，我们选择第一种版式—“标题幻灯片”。
我们先来认识一下PowerPoint的设计界面。 三、制作幻灯片 1、输入汉字
首先，让我们单击一下“单击此处添加标题”这一文本框，输入古诗名称春晓，然后，单击一下“单击此处添加副标题”这一文本框，输入古诗的内容春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 2、修改字体格式
把文字选中后，就可以像在Word里一样，修改它们的字体、字号和颜色了。 3、让文字居中
先选中春晓两个字，然后单击格式工具栏上的居中。用同样的方法使古诗的内容也居中。 4、移动文本框的位置
如果觉得文字的位置不好，可以移动文本框的位置。单击春晓两个字后，会出现文本框，将鼠标指针指向边框，鼠标指针就变成╬。按住左键不放，就可以将文本框移到理想的位置了。用同样的方法把古诗的内容放到适当的位置。 5、插入艺术字
PowerPoint和Word一样，也可以插入五彩缤纷的艺术字。我们就可以在这张幻灯片里插入艺术字古诗欣赏。 6、插入剪贴画和图片
PowerPoint也能像Word一样插入剪贴画和图片。选择[插入]菜单中的[图片]，单击[来自文件]，就会出现“插入图片”对话框。改变查找范围，选择一张自己喜欢的图片，单击[插入]按钮。
适当调整艺术字和图片的大小、位置后，一张古诗欣赏幻灯片就完成了。 四、 保存文件
选择[文件]菜单中的[保存]命令，然后在“文件名”文本框中输入春晓，并选择好文件的保存位置，单击[确定]按钮。这样，文件就保存好了。 五、课堂练习
选择一个自己喜欢的模板，制作一张猜谜语的幻灯片，里面要有文字、图片和艺术字，做完后将它保存好。
第十一课 让文字和图片飞起来
教学目标：
1、会打开已有的演示文稿。
2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果，并会给每个对象配上声音。 3、培养学生经常保存文件的良好习惯。 教学重点：
设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果配上声音。 教学难点：
在设置动画效果之前要先选中对象。 教学过程： 一、谈话引入
我们已经制作了一张图文并茂的古诗欣赏幻灯片。在PowerPoint里，我们还可以让图片和文字飞起来，并给它们配上声音。 二、打开文件
启动PowerPoint，在PowerPoint启动对话框中选择“打开已有的演示文稿”，单击〖确定〗按钮。在“打开”对话框中选择上次保存的文件春晓，单击〖打开〗按钮。 教你一招：
打开PowerPoint以后，单击常用工具栏上的打开按钮，或者选择〖文件〗菜单中的〖打开〗命令，也可以打开文件。 三、让图片和文本飞起来
首先，想好幻灯片里的对象怎么动。我们希望艺术字古诗欣赏先从右侧飞入，然后文本春晓从上部飞入，接着图片以“溶解”的效果出现，最后，四句古诗按次序从左侧缓慢移入。我们还希望每个对象在进入的同时有一个声音。现在可以动手做了。
选择〖视图〗菜单中的〖工具栏〗命令，单击〖动画效果〗，这时，你就可以看到“动画效果”工具栏。
先选中艺术字古诗欣赏，单击“动画效果”工具栏（打开“自定义动画”对话框），对艺术字进行动画设置。我们先单击“动画效果”下拉框，选择“右侧飞入”的效果，再单击“声音效果”下拉框，选择一种喜欢的声音。单击〖预览〗按钮，可以看看效果。如果对刚才的动画效果比较满意，就单击〖确定〗按钮。 教你一招：
右键单击一个对象，从快捷菜单中选择“自定义动画”命令，也可以打开“自定义动画”对话框。
试一试：用同样的方法，根据我们一开始的设想，设置好其他对象的动画效果。
现在，就可以选择〖视图〗菜单中的〖幻灯片放映〗命令，看一看幻灯片的放映效果是不是和我们刚才的设想一样。 注意：
养成经常保存文件的好习惯，可以避免许多不必要的麻烦。 四、课堂练习
打开上次制作的猜谜语幻灯片，为每个对象设置好动画效果和声音。
第十二课 制作一组幻灯片
教学目标：
1、会在演示文稿中添加新幻灯片。
2、能在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果。 3、会在幻灯片中插入文本框并输入文本。 4、能修改项目符号。 教学重点：
为每一张幻灯片设置一种切换效果。 教学过程；
一、谈话引入
通常，我们制作一个幻灯片作品需要几张幻灯片。今天，我们就来学习怎样制作一组幻灯片。
二、制作封面
启动Powerpoint，选择“简洁型模板”、“文本与剪贴画”自动版式。 先在顶部文本框中输入这组幻灯片的标题名称动物世界，然后双击幻灯片右下角的剪贴画图标，选择狮子剪贴画，在左下角的文本框里输入想认识更多的动物吗？那就进来看看吧！用来吸引观众，最后设置好文本的字体、字号和颜色，并适当调整文本框和剪贴画的大小、位置。
教你一招：不需要项目符号，可以单击格式工具栏上的按钮；想改变项目符号，可以选择〖格式〗菜单中的〖项目符号和编号〗。 三、新建幻灯片
封面制作完以后，为每一种动物做一张幻灯片。那么，怎样再新建一张幻灯片呢？我们先做一张介绍猴子的幻灯片。
1、单击常用工具栏上的（新建幻灯片），选择空白版式后单击〖重新应用〗，直入幻灯片视图。
2、依次选择〖插入〗、〖图片〗、〖来自文件〗，插入一张有关猴子的图片。
3、单击绘图工具栏上的文本框，拖出一个文本框，在文本框里输入可爱的猴子，为这张幻灯片加上标题。
4、依次选择绘图工具栏上的〖自选图形〗、〖标注〗、 ，拖出一个标注框，在标注框里输入玩累了，休息休息！
5、修改字体格式，调整对象的位置。 四、增加幻灯片切换效果 在Powerpoint里，可以为每一张幻灯片设置一种切换效果，使幻灯片在放映时更吸引人。 选择〖视图〗菜单中的〖幻灯片游览〗，切换到幻灯片游览视图。这时，我们可以看到刚才做好的四张幻灯片了。
选中第一张，单击切换对话框，选择〖垂直百叶窗〗。 试一试：用同样的方法为其他幻灯片设置好切换效果。
设置好所有的幻灯片的切换效果后，不要忘记及时保存文件。我们给文件取名为“动物的家”。 五、课堂练习
用同样的方法制作一组介绍自己家人或朋友的幻灯片。
第十三课 在幻灯片里播放电影
教学目标：
1、学会在幻灯片里插入对象。 2、认识影片对象。
3、学会修改幻灯片的背景。
4、学会在幻灯片排序视图中的指定位置插入新幻灯片。 教学难点：
插入新幻灯片时要先确定插入点。 教学过程： 一、谈话引入
经过前面一段时间的学习，我们已经知道在幻灯片里可以输入文本，插入剪贴画、图片，还能播放声音。那么，你信不信，在幻灯片里还能播放电影呢！ 二、插入一张新幻灯片
进入Powerpoint，打开上次保存的动物的家，切换到幻灯片游览视图，单击第2、3张幻灯片之间的空白区域，在这两张幻灯片之间出现一根竖线。单击常用工具栏上的（新幻灯片），选择空白版式，这时会发现刚才的竖线位置插入了一张新幻灯片。 教你一招：
在幻灯片游览视图中双击幻灯片，就能进入幻灯片视图。
三、在幻灯片中插入电影
双击新幻灯片进入幻灯片视图，选择〖插入〗菜单中的〖声音和影片〗命令，单击文件中的影片，弹出“插入影片”对话框。改变查找范围，选择喜欢的影片后单击〖插入〗，新幻灯片中就多了一个影片对象，如果想先睹为快就双击影片对象。我们还为这张新幻灯片增加一个标题。在幻灯片顶部拖入一个文本框，输入有趣的海龟，然后为幻灯片增加一个标注，在标注里输入我得出去透透气。最后，修改字体格式，并把影片的大小和位置调整好。
四、修改幻灯片背景
我们对幻灯片的背景不满意时，可以根据需要进行修改。选择〖格式〗菜单中的〖背景〗，弹出“背景”对话框，选择一种颜色填充背景，也可以选择〖填充效果〗修改背景。 选择〖填充效果〗后，可以看到四种填充方式。在这组幻灯片中，我们使用〖过渡〗效果来填充幻灯片的背景。
选择〖双色〗，将“颜色1”设置为白色，将“颜色2”设置为淡蓝色，在“底纹式样”一栏选择喜欢的过渡效果后单击〖确定〗按钮。在“背景”对话框中单击〖全部应用〗，让所有的幻灯片都使用刚才的填充效果。 试一试：
你能用纹理、图案、图片等方式来填充背景吗？ 五、课堂练习
制作一组介绍影片的幻灯片，并根据需要修改好每张幻灯片的背景。
第十四课 参观动物的家
教学目标：
1、初步了解超级链接的含义。
2、学会设置演示文稿内部的超级链接。 教学重点：学会在幻灯片中设置超级链接。 教学难点：理解超级链接的含义。 教学过程： 一、谈话引入
上次那组介绍动物的幻灯片，相信你一定做得不错。那么，在放映时能不能像点菜一样想看哪张就点哪张呢？通过今天的学习，就能实现这介愿望了。 二、新建一张幻灯片
打开上次保存的动物的家，进入幻灯片浏览视图，在第一张和第二张幻灯片之间新建一张空白的幻灯片，然后双击它，进入幻灯片视图。
我们要在这张新幻灯片中输入四种动物的名称，可是这张幻灯片里并没有文本框。想一想，该怎么办？
动物名称都输入以后，我们可以在这张幻灯片里插入一张剪帖画或其他图片，让它更美观，还可以给这张幻灯片加入一个标注框，并在标注框里输入一段话，告诉使用者怎么使用这组幻灯片：嗨！知道怎么用吗？想看什么动物只要单击它的名称就可以了。哈…… 三、超级链接
我们在看书时，要查看书上的一个内容，一般先到目录里找到这部分内容在哪一页，然后再翻到那一页去看，而在电脑里，只要单击这部分内容名称，需要的内容就会很快呈现在眼前，这就是超级链接。那么，怎样实现超级链接呢？
比如想单击一下新幻灯片里的猴子两个字就进入介绍猴子的幻灯片上，可以这样做： 1、将猴子两个字选中，选择〖幻灯片放映〗菜单中的〖动作设置〗命令，弹出“动作设置”对话框。
2、在“单击鼠标时的动作”一栏里选择〖超级链接到〗一项，单击〖下一张幻灯片〗，弹出“超级链接到幻灯片”对话框，从“幻灯片标题”一栏中选择介绍猴子的幻灯片，单击〖确定〗，最后单击“动作设置”对话框中的〖确定〗按钮。
回到幻灯片视图后，你会发现猴子文本框由原来的猴子变成了猴子，这表明超级链接已经制作完成了。进入幻灯片放映视图，将指针指向猴子，你会发现鼠标指针由原来的指针变成了手的形状，单击一下，你发现了什么？
好了，你已经学会设置超级链接了，现在，用同样的方法给大象、海龟和鳄鱼三个文本框也设置好超级链接。
当我们放映幻灯片时，单击一个动物名称进入相应的幻灯片以后，想重新选择其他动物该怎么办呢？只要给介绍动物的四张幻灯片再增加一个超级链接，使它能够返回到第二张幻灯片。
直入幻灯片视图，找到介绍猴子的幻灯片，在幻灯片的空白区域拖放一个基本图形，把它移到适当位置。右键单击它，从快捷菜单中选择〖动作设置〗命令，从〖单击鼠标时的动作〗一栏选择〖超级链接到〗，单击〖下一张幻灯片〗，选择〖幻灯片〗，再从“超级链接到幻灯片”对话框选择〖幻灯片2〗，单击〖确定〗按钮，回到“动作设置”对话框后再单击〖确定〗按钮。
为了使大象、海龟和鳄鱼三张幻灯片也能超级链接到“幻灯片2”，可以把基本图形复制一下，然后分别粘贴到其他三张幻灯片中。 四、共享成功的喜悦
将文件保存后，我们从幻灯片浏览视图中选择第一张幻灯片，放映幻灯片。接着轻点鼠标，想到哪里就到哪里了。 五、课内练习：
打开上次做的介绍朋友的幻灯片文件，插入一张新幻灯片并输入朋友的姓名，为每个姓名设置好超级链接（这样，只要单击朋友的姓名，就可以直入相应的幻灯片）。
第十五课 我的作品
教学目标：
1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。 2、学会设置对象与文件之间的超级链接。 教学重点：
设置对象与文件之间的超级链接。 教学难点：
整理自己的文件。 教学过程： 一、谈话引入
我们现在已经能够在PowerPoint里轻松地实现幻灯片与幻灯片之间的超级链接了，其实，在PowerPoint里同样能实现文件与文件之间的超级链接。现在，我们来制作一张幻灯片，上面列出我的作品名称，有Word里写的作文，有画笔里的图画，还有PowerPoint里做的幻灯片。放映时，只要单击作品名称就可以打开相应的作品。 二、整理我的作品
为了更好地制作幻灯片，我们需要整理自己的作品。通过“资源管理器”新建“我的作品”文件夹，在新文件夹里再新建作文、图画和幻灯片三个文件夹，然后分别在Word里写出的作文、用“画图”画的作品和在PowerPoint里完成的幻灯片放到对应的三个文件夹里。
三、新建一张幻灯片
进入PowerPoint后，选择一个自己喜欢的模板，并选择空白版式，新建一张空幻灯片。 四、为幻灯片增加文本对象
在幻灯片里新建四个文本框，在这四个文本框里分别输入我的作品、作文、图画和幻灯片。其中我的作品是幻灯片的标题。 五、设置超级链接
我们的设想是这样的，放映时单击〖作文〗，就可以打开我在Word里写的一篇作文；单击〖图画〗，就会打开我自己创作的一幅图画；单击〖幻灯片〗，就会放映我以前做的一组幻灯片。 1、将作文选中，从右键快捷菜单中选择〖动作设置〗命令。这时，会弹出一个“Microsoft PowerPoint”对话框，询问你是否要保存文件，单击〖是〗，并把这个文件取名为“我的作品”。
2、弹出“动作设置”对话框后，在〖单击鼠标时的动作〗一栏选择〖超级链接到〗，单击〖下一张幻灯片〗下拉框，拖动滚动条选择〖其他文件〗。
3、在“超级链接到其他文件”对话框里改变查找范围，依次找到我的作品文件夹、作文文件夹，从文件列表中选择一篇自己满意的作文后，例如一支破旧的钢笔，单击〖确定〗按钮，回到“动作设置”对话框后，再单击〖确定〗按钮。 六、欣赏自己的作品
把所做的工作保存以后，我们轻松一下。进入幻灯片放映视图，单击〖作文〗，一支破旧的钢笔就在Word里打开了。只要关闭Word，就可以选择其他作品了。
第一课 电脑的本领和家史
教学目标：
1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。
教学重点：电脑在信息时代的作用。 教学过程： 一、谈话引入
随着21世纪的到来，人类进入了崭新的时代—信息时代。 二、介绍电脑的本领—信息技术的用武之地
电脑的应用，遍布社会的每一个方面。今天的人类，已经无法离开信息技术的主要工具—电脑。
1、好玩、好看；
2、电脑老师耐心、好，学习不觉得累； 3、模拟训练安全、省钱； 4、准确地发布气象预报； 5、不用排队买票；
6、可以按时施肥、浇水和加温，保证你天天能吃到新鲜蔬菜。
现在我们已以知道，电脑已广泛应用于工业、农业、科技、国防、文教、卫生和家庭生活等各个领域，已成为现代社会生活不可缺少的智能工具。那么它有哪些本领呢？看下面的图你就明白了。
1、“我”每秒能运算几百亿次呢。
2、“我”不仅可以记住你所学的所有知识，还能记住世界上所有图书馆内图书的内容呢。
3、“我”可以将数学中圆周率的精确度计算到小数点后2亿多位，一点也不觉得累，也不会犯粗心的毛病。
4、你看，着名的国际象棋大师不是输给了我的兄弟“深蓝”电脑了吗！ 三、电脑的家史与发展
了解了电脑的本领，你还可能想知道电脑的家史吧。 1、埃尼阿克（ENIAC） 2、电脑的发展：
1946年至50年代后，电子管时期；
50年代中期至60年代后期，晶体管时期；
60年代中期至70年代前期，中小规模的集成电路； 70年代至今，超大规模的集成电路。
自从1946年埃尼阿克（ENIAC）问世后，电脑技术以惊人的速度发展。当今的电脑，不仅可有声有色、图文并茂，而且能看懂你写的字，听懂你说的话，将你和远隔千山万水的朋友的距离拉得像在身边一样近。你可知道，这些功能都是由多媒体电脑和电脑连成的网络来实现的。
因特网正将整个世界边在一起。你在网上不仅可以访问北京的清华大学、澳大利亚的学校、南极科学考察站，还可以“逛逛”逛的迪斯尼乐园和白宫。有兴趣的话，你还能在网上“解剖”青蛙。你想上网获取信息吗？
补充材料：电脑的硬件和软件
电脑是由硬件和软件两部分组成。硬件是指看得见、摸得着的设备，软件则是指各种可以在电脑上运行的程序和数据。 硬件和软件是一个不可分割的整体。
1、硬件：电脑的输入设备、主机、输出设备都是硬件。
输入设备包括键盘、鼠标、手写板、扫描仪、话筒、数码相机等。 输出设备包括显示器、打印机等。 2、软件：好像我们大脑中的思想、知识和学问，是看不见的程序和数据。例如Windows98、Word、WPS2000等。
第二课 常用软件的安装与删除
教学目标：
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点：软件的安装与删除。 教学过程： 一、谈话引入
在我们使用电脑的过程中，总离不开一些软件的操作。例如游戏、Word及其他一些程序。那么这些软件是怎样跑到电脑中去的呢？又怎么把它们清除掉呢？ 现在我们就来试一下，怎样把超级解霸从光盘安装到电脑中去。 二、软件的安装
我们安装软件时， 先要找到安装程序。 1、把超级解霸的光盘放入光盘驱动器。 2、依次双击〖我的电脑〗、〖光盘〗图标。
3、从打开的窗口中找到setup图标，并双击运行。 4、单击〖开始〗按钮，电脑开始安装软件。 5、安装完毕，即出现一个“欢迎使用”的话框。
打开〖开始〗菜单下的〖程序〗，看一看有没有“超级解霸2001XP”。 三、删除程序 1、依次打开〖开始〗、〖设置〗、〖控制面板〗。 2、双击添加/删除程序。
3、从列表框中选择所要删除的程序豪杰超级解霸2001XP。 4、单击添加/删除删除程序。 教你一招：
有的软件自带了卸载功能，我们可以采用卸载的方法来删除程序。 1、打开〖开始〗菜单，选择〖金山毒霸〗。 2、单击卸载金山毒霸。 3、按提示操作。 四、课堂练习
把配套光盘中屏幕保护程序安装到自己的电脑中。预览屏幕保护程序的效果后，再删除屏幕保护程序。
第三课 走进多媒体世界
教学目标：
1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。 教学重点：学会使用媒体播放机。
教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体文件。 教学过程： 一、谈话引入
今天，我们的生活被多媒体信息包围着。漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……这一切，无时不刻不牵动着我们的心。现在，我们就通过电脑，一起走进这迷人的多媒体世界。
多媒体：是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念。比如：文字、声音、图片、电影动画……它们都是多媒体信息。 二、多媒体电脑
一台普通电脑配上光盘驱动器、声卡、音箱等多媒体设备，再安装相应的多媒体软件，就是一台多媒体电脑了。当然，如果再配上摄像头、数码相机、话筒等设备就更好了。 多媒体电脑除了普通电脑具有的功能外，还能处理多媒体信息，如声音处理和动画、影像制作等。 三、多媒体文件
我们说，多媒体电脑可以处理声音、文字、图像等信息，那么，电脑里有哪些多媒体文件呢？
1、文本文件：常见的文本文件类型有TXT、DOC等，我们在Word里写作文就是文本文件。
2、图像文件：常见的图像文件类型有BMP、GIF、JPG等。 3、声音文件：常见的声音文件类型有WAV、MIDI等。
4、影像文件：常见的影像文件类型有AVI、MPG等（就是平常所说的电影）。 四、用电脑播放声音和影片
1、打开〖开始〗菜单，依次选择〖程序〗、〖附件〗、〖娱乐〗，再单击〖媒体播放机〗，媒体播放机就出现在你的眼前了。
2、选择〖文件〗菜单的〖打开〗命令，从对话框里选择自己想欣赏的文件类型。
第四课 让电脑帮你学习
教学目标：
1、了解电脑在学习中的用处。 2、学会使用多媒体教学软件。 教学重点：
了解电脑在学习中的用处。 教学过程： 一、谈话引入
我们知道，电脑可以帮人做许多事情，写作文、做幻灯片、画图、听音乐……其实，电脑还有更大的用处，配上多媒体教学软件，它能帮我们学习。 二、学习变得更加轻松
如今，起来起多的多媒体学习软件被开发出来。在学习的同时，还能欣赏悦耳的音乐，观看精美的动画，使我们学习起来感到很轻松。 三、自己选择学习内容
多媒体学习软件不但内容丰富，而且只要用鼠标一点，就能轻松地和电脑 “对话”。这样，我们可以非常方便地选择感兴趣的学习内容，也可以自己决定学习的进度。电脑老师会非常布耐心地帮助我们，还会不断地鼓励我们呢。比如 ： 1、想选择自己感兴趣的内容，就单击相应的小精灵。 2、单击句子，就可以听到相应的朗读录音。 四、帮助我们探索奥秘
太阳系运动、细胞分裂、火星表面的景象、人体的各个器官、被毁掉的古代建筑、早已灭绝的白垩纪恐龙……你对这些非常感兴趣吧。遗憾的是，很多东西我们已经不太可能看到了。多媒体电脑可以将它们逼真地模拟出来，我们就可以通过电脑自由自在地去探索奥秘。
五、学习更多的知识
多媒体光盘里的内容可多啦！现在已经有许多介绍各种知识的多媒体光盘，通过浏览这些光盘可以获取自己想要的知识，还可以到因特网上找到这些信息。在电脑的帮助下，你一定会学到更多的知识，变得越来越聪明。
六、课堂练习 1、请你说一说，电脑帮助我们学习有哪些好处？ 2、如果有条件，请你试试在电脑的帮助下学习。
第五课 查看其他电脑上的信息
教学目标：
1、初步了解网络和网络的作用。
2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。 教学重点：查找并获取其他电脑上的信息。 教学难点：了解网络和网络的作用。 教学过程： 一、谈话引入
有时候，我们觉得自己电脑上的信息太少，其他同学的电脑上倒是有许多漂亮图片、悦耳动听的音乐，还有写得非常精彩的作文和制作精美的幻灯片。如果我们可以相互交流，那该多好！
有了网络，这些想法就可以实现了，我们就能轻易做到。 二、什么是网络？
把许多台独立的电脑按一定的规则连接起来，就形成了电脑网络。是由许多电脑、通信设备、线路和网络软件组成的。
网络的最大好处是可以实现通讯和资源共享。比如一台电脑上有漂亮的图片，那么所有的用户都可以欣赏和使用它们；一位同学写了一篇好作文，就可以通过网络发给其他同学看，当然也可以收到同学们发送来的信息。
网络中的各种设备也可以共享。例如，只要在网络上有一台打印机，那么所有的用户都可以使用，这样就可以节省设备了。 三、怎样看到同学们的电脑？
双击桌面上的〖网上邻居〗图标，“网上邻居”就会帮助你和同学的电脑进行联系，直到找到它们为止。
“网上邻居”窗口和“我的电脑”的界面基本一致，列表框中的“A1”、“B1”和“E1”，就是其他同学的电脑名称。
四、怎样查看其他同学电脑上的信息？
如果我们想看A1电脑中的信息，那就双击它，“网上邻居”会列出A1电脑中的文件夹，我们就可以像用自己的电脑一样，一个文件夹、一个文件夹去浏览，看到想了解的信息，可以试着打开它们。
五、怎样把想要的信息复制到自己的电脑上？
如果在其他同学的电脑中找到自己想要的图片、作文或音乐，可以把它们复制到自己的电脑上。
把A1电脑中的给老师的一封信.doc和刚开始的时候.ppt两个文件复制到自己的电脑中的我的文档下。
1、从列表框选中给老师的一封信.doc和刚开始的时候.ppt两个文件，选择〖编辑〗菜单中的〖复制〗命令。
2、单击“地址”栏上的下拉框，找到自己的电脑，选择〖我的文档〗。 3、单击工具栏上的〖粘贴〗。
这样，就可以在“我的文档”文件夹中找到这两个文件了。 小知识
为了使信息更加安全，对于网络上的信息，可以根据需要设置不同的访问权限，比如不允许任何访问、只能查看而不能修改、完全访问，并且还可以设置访问口令。访问权限一般由网络管理员或电脑机主设置的。 六、课堂练习
1、找一找其他同学电脑上的作文、图片、幻灯片、音乐和电影。 2、把自己喜欢的文件复制到自己的电脑中。
第六课 上网冲浪去
教学目标：
1、初步了解因特网的组成。 2、能启动、退出网络浏览器。
3、掌握进入目的网页的两种方法：（1）在地址栏中输入网址；（2）通过链接。 4、了解网站的概念。 教学重点：
进入目的网页的两种方法。 教学难点：
1、因特网的组成。
2、通过输入网址进入指定网页。 教学过程： 一、谈话引入
因特网（Internet）是由遍布世界各地的许许多多电脑连接在一起的一个信息网络。 因特网的出现，使得整个世界变小了，这是一个充满魔力的世界，我们都为它着迷。它也是知识的海洋，我们可以从网络上得到许多我们想要的信息。那么，就让我们到网上去！
二、启动网络浏览器
航海要借助航船，要想在因特网的海洋中尽情地遨游，我们一般使用网络浏览器。美国微软公司的“Microsoft Internet Explorer”,简称IE，是目前世界上最流行的网络浏览器之一。
双击桌面上的图标“IE”，就可以打开IE浏览器了。 三、网上漫游
通过浏览器浏览我们感兴趣的网页，就可以在因特网上漫游了。下面，我们一起去参观“中国科普博览”网站。
1、进入“中国科普博览”网站
在IE的地址中，我们输入“中国科普博览”的网址，敲一下回车键，就可以轻松地到达“中国科普博览”的首页了。在网上漫游时，如果已经知道要去的网页的具体地址，我们只要直接输入该网址，浏览器就会立即进入指定的网页。 2、漫游到“湖泊”网页
要从一个网页进入另一个网页，输入新网页的地址是一种方法。只是这种方法很麻烦，而且如果我们不知道“湖泊”网页的地址，就无从下手。不用担心，IE浏览器提供了“超级链接”功能，可以在多个网页间浏览。它就像一个指路标记，一路引导我们走向想要去的地方。
网页中，超级链接的标志一般都很明显，以文字作为标记的超级链接，文字一般带有下划并且是蓝色的。在网页中移动指针，你会发现在指向一些文字和图像的时候，指针变成了一个“小手”，这就是提醒你此处有链接。
用鼠标左键点击“湖泊”的超级链接指向的“湖泊”网页，带领我们进入一个新天地。通过这种方式，我们可以很方便地从一个网页跳到其他网页，并且不用预先知道它的网页地址。
3、遨游科普世界
在“小手”的引导下，点击鼠标，我们就可以尽情遨游科学知识的海洋，去了解我国的湖泊分布情况、各种不同的湖泊成因等知识，也可以去“天文博物馆”探索宇宙的奥秘，或者到“植物博物馆”看看植物的进化过程，还可以去“水下世界”看一看水生生物的奇妙景观。 四、归航
在网上转了一圈，想下来休息一下了吧。只要点击×，关闭IE浏览器窗口就行了。 五、练习：
参观北京动物园，http：。
第七课 使浏览更方便
教学目标：
1、掌握“前进”、“后退”按钮的使用。
2、了解“历史记录”的使用。 3、掌握网页“收藏夹”的使用。 教学重点：
“前进”、“后退”按钮和“收藏夹”的使用。 教学难点：
“前进”、“后退”的有效范围。 教学过程： 一、谈话引入
我们在因特网上冲浪真好玩，但这么多的网址怎么记得住呢？经常输入地址，也实在太麻烦。经过一番漫长的航行，终于找到一个喜欢的网站，但跟着链接点了几下以后，又找不到刚才那个网站了，这可怎么办？还有很多这样的问题。其实，浏览器早已经为我们考虑到这些问题了。
二、进入“中国科普博览”下的“湖泊”网页
启动IE浏览器，在地址栏输入“中国科普博览”网站的网址后回车，再通过超级链接进入“湖泊”网页。
三、使用“前进”、“后退”按钮
在IE浏览器的工具栏中，有“前进”、“后退”两个按钮。我们在浏览网页的过程中，可以使用“后退”按钮，向后查看以前浏览过的网页，也可以使用“前进”按钮，向前查看以前浏览过的网页。“湖泊”是最后一个浏览的网页，当然不能再前进了。但是我们可以后退。点击“后退”按钮，就回到“中国科普博览”网站的首页了。这时，“前进”按钮可以使用了，点击它，就又回到了“湖泊”网页。 四、利用“历史记录”返回
地址栏的列表中自动保存了输入的网址，但通过链接进入地址不会自动加入到地址栏列表中。不过，IE浏览器会自动将我们浏览过的所有网址保留到“历史记录”中，而不管是用什么方式进入的。
点击工具栏上的〖历史〗按钮，便会在浏览器窗口的左边出现“历史记录”栏。“历史记录”按日期列出，单击日期名，就可以查看这一天浏览过的站点，再单击站名，就可以看到曾经在这个网站上浏览过的网页。如想重新浏览某个网页，只要单击相应的网页名就可以了。
在“历史记录”列表中，如果记录的内容太多，可以删除没有价值的记录。删除时，用鼠标右键单击要删除的项目，然后从弹出的快捷菜单中选择〖删除〗命令。 五、将喜欢的网页添加到“收藏夹”中
同学们可能很喜欢“中国科普博览”网站，会经常地访问它。我们可以使用“收藏夹”，使下次浏览更方便。
1、回到“中国科普博览”网站的首页。
2、选择〖收藏〗菜单中〖添加到收藏夹〗，出现对话框。
3、选择收藏的文件夹，分门别类收藏各种网页。也可以新建收藏文件夹。 4、单击〖确定〗按钮，将网页收藏到指定的文件夹下。
现在选择〖收藏〗菜单，就会发现菜单增加了一个选项“中国科普博网”。再次访问它时，只需从〖收藏〗菜单直接选择即可。
现在，我们已经掌握了网上冲浪的基本功，以后我们就可以利用网络，让它为我们的生活和学习服务了。 六、课堂练习：
进入“中央电视台”网站，通过链接找到“大风车”栏目的网页，并将它添加到“频道”收藏夹中。
第八课 网上游西湖
教学目标：
1、通过门户网站，学会采用分类目录层层递进找网站的方法。 2、培养学生主动获取信息的意识及能力。 教学重点：
学会采用分类目录层层递进找网站的方法。 教学难点：
事物的分类方法学生不了解。 教学过程： 一、谈话引入
“江南忆，最忆是杭州……”杭州之美，首推湖山之秀，因为有了西湖这颗“明珠”，杭州才被誉为“人间天堂”，成为举世闻名的旅游胜地。在因特网上也有许多介绍杭州西湖的网站。让我们开始一次网上游西湖，在网上领略一下美丽的西湖风光。 二、找一家“旅行社”
因特网像个浩瀚的海洋，无所不包，无奇不有。想找介绍西湖风光的“旅行社”，可是不知道它的网址，这可怎么办？
下面，我们就来介绍一种在因特网上查找信息的方法。 1、进入“搜狐”网站。
启动IE浏览器，在地址栏输入“搜狐”网站的网址后按回车键，就进入民着名的搜索引擎类站点“搜狐”网站。 2、层层递进找网站。
在“搜狐”的首页中，我们可以看到很多分类的链接，通过它们，就可以有目的地链接到其他网页上去。
首先，将鼠标指针移到网页上“旅游交通”下的“景点”上，当指针变成小手的形状时，按下鼠标左键，浏览器就进入下一层关于景点的分类链接网页。
依次点击“自然风光”、“湖泊”、“西湖（浙江）”，层层递进地进入下一层分类网页。
三、进入“旅行社”
点击查找到的“杭州西湖china Westlake”链接，IE浏览器便自动新开一个窗口，进入“杭州西湖”这个网站。它就是我们要找的“旅行社”。 四、游览西湖
接下来，我们就可以让“旅行社”安排我们游览西湖了。不过，要去的旅游景点、游览的时间等都是由我们自己控制的，只要点击鼠标，就可以网上游西湖了。
第九课 电子邮件连通你我他
教学目标：
1、学会通过邮件工具收发电子邮件。 2、培养学生的信息交流、发布能力。 教学重点：
学会通过邮件工具来收发电子邮件即FoxMail的使用。 教学难点：
收发带有附件的电子邮件。 教学过程： 一、谈话引入
暑假快到了，我们将有一个很长的假期，许多同学会邀请远方的朋友来作客。现在，我们就可以同过因特网给朋友发一封邀请信。
在因特网上传送的信件叫做电子邮件（E—mail），和传统的邮政信件比较，它有很多优点。
二、电子邮件工具
在因特网上收发邮件一般用专门的电子邮件工具，着名的国产软件FoxMail就只其中之一。 三、写信
点击工具条上的写信按钮，它会给我们提供信封和信纸，我们就可以开始写信了。 在“收件人”栏中输入收信人—李诗冰的邮件地址，在“主题”栏中注明这是一封邀请信，再输入信件内容。这样，一封电子邮件就写好了。
如果一封电子邮件想同时送给另一个人，只需在“抄送”框中填上他的邮件地址就可以了。 四、发信 信件写好后，如果电脑已经连在因特网上，我们可以点击发信按钮立即发送出去。不过，一般情况下，为了不浪费上网时间，我们总是先写好信，再连到因特网上发信。因此，可以点击按钮，先将信件保存到“发件箱”，等所有要发的信都写好后，再一起发送。 要发送“发件箱”里等候发送的邮件，只要点击发送按钮就可以了，剩下的是就交给电脑了。如果电脑没有连到因特网上，它还会自动与因特网连接呢！ 邮件发送以后，就被放到“已发送邮件箱”中。 五、收信
只要点击收信按钮，就可以收取邮件咳，收到的邮件被保存到自己电脑中的“收信箱“内。以后，我们不用连接因特网，也能阅读已经收到的邮件了。 六、电子邮件的附件
在电子邮件中，还能一附件的形式加入文章、图片声音等任何类型的文件。如果想亲口向远方的朋友致以节日的祝福，我们可以事先将祝福语录制到电脑里，再选择要加入的文件就可以了。
双击附件名称，就可以选择打开文件，或将文件保存到自己的文件夹中。
第十课 冲浪小能手
教学目标：
1、学会在因特网上申请免费邮箱，进行注册登记。 2、充分利用网络功能，培养学生网络应用能力。 教学重点：
学会在因特网网络上注册登记。 教学难点：
注册失败的原因的分析。 教学过程： 一、谈话引入
在因特网上，我们不仅可以游览网页、看新闻，还可以申请免费邮箱、网上购物……我是小网虫，我是冲浪高手。 请免费邮箱
我们知道，和通过邮政局收发信件一‘样，电子邮件也要有自己的信箱地址。一般情况下，我们向网络服务提供商申请上网帐号时，就可以得到电子邮件信箱。其实，因特网上有许多网站提供了“免费邮箱”的服务，我们不用花钱就可以拥有自己的邮箱。 1、进入“搜狐”忘站，在网页找到“闪电邮件[免费]”，单击[申请]按钮。
2、仔细阅读“搜狐信箱服务条款”，点击[我同意]按钮，同意条款的要求，并继续申请。 3、根据要求，填写个人信息，左面标有*的内容必须填写。
4、仔细核对一遍，全部正确后单击[注册]，屏幕上显示以下内容，表示申请成功。 三、电子商务
现在，有的因特网服务商还提供网上购物，你在那儿注册会员后，足不出户，你就能买到所需要的东西。
1、进入“E国网上商城”（单击〖注册〗，新用户开始登记。
2、根据要求，填写个人资料。仔细核对一遍，全部正确后单击〖确认〗按钮。如果申请成功，就显示右图的信息。
注册成功后，你就是网上超市的会员，可以在网上购买喜欢的物品了。 四、课堂练习
在“网易”（上申请一个免费邮箱，并发个邮件给老师。
第十一课 发送电子贺卡
教学目标：
1、了解电子贺卡的特点，掌握利用Yahoo等网站发送电子贺卡的基本方法。 2、掌握电子贺卡的基本主题类别，能对电子贺卡进行美化。
3、基本掌握电子贺卡主题网站的搜索方法。 教学重点： 发送电子贺卡的基本步骤。 教学难点：
上网查资料，并学会下载，电子贺卡的美化。 教学过程： 一、谈话引入
同学们，教师节快到了，给老师发一份电子贺卡吧…… 二、进入电子贺卡网页
现在，能发电子贺卡的网站可多啦，“中国雅虎”、“新浪”等大网站一般都提供有网上电子贺卡服务。
教你一招：启动网络搜索引擎（用吧，那可又快又准），以“发电子贺卡 教师节”为关键词展开搜索，你可以找到更多的网站…… 三、进入“网上传情”主页
如书本上的图，单击[网上传情]超级链接，就可以打开[网上传情]主页。利用浏览器“编辑”菜单中的“查找”功能，可以快速找到相应的主题。 四、选择一张贺卡
单击“浏览所有传情卡”超级链接，进入[卡片总汇]，再单击“教师节”超级链接进入。就选一张最棒的送给老师吧…… 五、个性化设定并发送
在[问候语]中填入你最想对老师说的话，再填上“收件人”及“发件人”的相关信息。 单击[预览您的传情卡]，看看最终效果。如果没有什么问题，单击[发送传情卡]按钮，过不了多久，老师就会收到贺卡了…… 小知识：
有些网站提供的电子贺卡服务功能十分强大，允许我们往上面加入自己的照片、自己的录音和动听的背景音乐……好啦，马上行动，试一下吧！ 六、课内练习：
给你的好朋友发一张电子贺卡。
第十二课 制作电子贺卡
教学目标：
1、进一步巩固应用图片制作、声音录制、电子邮件收发、PowerPoint软件等相关知识、技术的能力。
2、培养学生知识技能的综合应用能力。 教学重点：
用Powerpoint软件对图画等作品进行合成，并通过电子邮件来传递信息。 教学过程： 一、谈话引入
网上的电子贺卡真是精彩，要是能亲手制作一份贺卡E-MAIL给我们的老师，那有多好啊！
心动不如行动，咱们快行动吧！ 二、确定主题和形式
在节日里，你想对老师说些什么呢？你想用什么样的形式来表达对老师的这份感情呢？也许你想画一张有意义的图片，再录上一段能表达你心声的话语，然后用Powerpoint合成，再送给老师。想好了吗？快动手吧！ 三、制作图片
用学过的“画图”软件先画一幅图片，并保存好文件。 四、录制声音
把你想对老师说的话用“录音机”给录下来。
1、打开录音软件，单击[开始]按钮，选择[程序]中的[附件]，再选择[娱乐]，单击[录音机]。
2、录音时，按下红色录音键，对着话筒讲话，就开始录音了。
3、在[文件]菜单中选择[保存]，把录下的内容保存起来。
试一试：我们对着话筒录入自己唱的一首“祝你生日快乐”。 五、用多媒体软件进行合成
1、打开Powerpoint，选择合适的版式。
2、插入已画好的图片，并调整好图片的大小、位置。 3、插入文本框，并写上祝福的话语。 4、插入声音。
在[插入]菜单中选择[影片和声音]下的[文件中的声音]，找到你已录下的声音文件，将它插入到贺卡中，贺卡就合成了。 六、送给老师
电子贺卡做好了，怎样送给老师呢？最方便的，当然是利用电子邮件了，还记得怎样发电子邮件吗？
练习：制作一张多媒体贺卡送给你的亲人或朋友。
第十三课 神奇的金山画王
教学目标：
1、指导学生掌握“金山画王”软件的使用，能利用该软件画组合画。 2、使学生自学常用软件的能力得到锻炼。
3、通过对国产软件“金山画王”的介绍，渗透德育要求。 教学重点：
认识并学会掌握“金山画王”软件的使用。 教学过程： 一、任务设计
在这个过程中，教师利用投影或多媒体教学广播向学生展示“金山画王”的各种作品，包括学生作品，以提高学生的积极性。可以这样引入：
“同学们，你们喜欢画画吗？会用电脑画画吗？知道有哪些电脑绘画的软件？今天我们给大家介绍一款非常优秀的软件，它使用简单，功能强大，使用它我们可以3分钟就画出一幅漂亮的画。” 出示课题。
让学生欣赏“金山画王”的作品。
“这些作品漂亮吗？这些画是谁画的呢？很多是我们的同学画的。我们今天也来学习用‘金山画王‘画一幅漂亮的画—动物世界。” 二、简单介绍软件的组成和功能
在画画之前，老师先简单地介绍一下进入的方法、界面的特色和该软件的主要功能。 单击“开始”按钮，依次指向“程序”、“金山画王”。单击“金山画笔”，一段动画过后我们就走进了金山画室。
“金山画王”的中间一大块是绘画区—我们拿着画笔驰骋的天地；旁边是一些功能区，提供各种各样的工具和材料，有：档案管理、音乐盒、画板、纸样、暗房、帮助按钮、回溯、复原等。
做一个简单的“动物世界”的范例： 1、选择一个有特色的背景。 2、选择喜欢的动物。 3、调整贴图。
4、加入其他内容，完成组合画。 三、自学或小组学习
利用“金山画王”完成一幅“动物世界”的绘画。
第十四课 我们的共同世界
教学目标：
1、使学生学会综合应用“金山画王”的各种工具，特别是灵活使用卡通画库中各种对象，在作画中有机地组合起来，以表达自己所确定的主题。 2、通过教学让学生增强环保意识。
教学过程： 一、明确任务
引入：“动物是我们人类的好朋友，也是地球的主人，我们应该与动物和谐相处，共同生存。我们如果不保护环境，就会受到自然界的惩罚。” 组织讨论：1、人类与动物、人类与环境的关系。 2、人类因为破坏环境而遭到惩罚的事例。
布置任务：我们是新世纪的主人，要爱护动物，保护动物，保护环境。我们今天就来描绘人类与动物在没有环境污染、没有遭到破坏的地球上的美好景象。用“金山画王”来创作“我们的共同世界”。 二、指导和范画
教师利用投影仪或多媒体教学网络广播演示。 1、启动“金山画王”。 2、选择彩色背景。
3、在图库上找到合适的人物、动物和植物素材。 4、加入动画素材。
5、加上气泡、鲜花等修饰对象。
向学生展示互联网上有关动物、环境保护等方面的内容，扩展学生的视野，激发学生创作灵感。
三、学生上机操作
小组讨论，交换自己的构思。 自由创作。
教师巡视指导，发现问题及时处理。
四、交流和评价学生在完成创作后，通过网络上传。教师通过投影仪演示评价。 五、课后延伸
有条伯的在校园网或因特网上举办“我们的共同世界”环保作品展；也可以让学生创作保护动物、保护环境的电脑作品，打印后在校园内展览。
第十五课 美妙的电脑音乐
教学目标：
1、了解常见的电脑音乐设备和电脑音乐播放软件。 2、学会用媒体播放器欣赏音乐。
3、培养学生的音乐欣赏能力和收集音乐信息的能力。 教学重点：
能够学会利用媒体播放器来欣赏音乐，认识常见的电脑音乐设备，感受电脑媒体设备的强大功能。 教学难点：
对播放软件和音乐文件格式的认识。 教学过程： 一、谈话引入
你知道吗？在神奇的电脑世界里，也有一个美妙的音乐宫殿，让我们一起去看看吧！ 二、用媒体播放器欣赏音乐 1、启动Windows的媒体播放器
单击[开始]按钮，选择[程序]中的[附件]，再选择[娱乐]，单击Windows Medai Player。 2、用Windows Medai Player打开一个音乐文件
（1）、在[文件]菜单中选择[打开]命令，出现“打开”对话框。
（2）、选择一个示例音乐文件，并单击[打开]按钮，我们可以听到美妙的音乐了。 3、控制音乐的播放
利用播放器上的按钮，可以方便地控制音乐的播放进度。请留意这些控制按钮的形状，在其他软件的多媒体播放控制中，也基本相同。 三、认识常见的电脑音乐设备
计算机是怎样发出美妙的音乐的呢？
1、声卡 是电脑播放音乐的关键设备之一。其中最关键的是上面处理声音的芯片。 2、音箱 也是电脑播放音乐的关键设备。 音箱和声卡的好坏共同决定了音质的好坏。
3、话筒 是计算机声音的输入设备之一，利用它我们可以把外界的声音录制到电脑中去。
四、课外练习 1、到网上去寻找和欣赏自己喜欢的一首乐曲。 2、观察一台电脑，认识常见的电脑音乐设备。
第十六课 月历设计
教学目标：
1、进一步熟悉向导的用法，掌握日历向导使用。 2、磁头学生从网上搜索资料、选取资料的能力。 3、掌握书签的设置，巩固超级链接的制作。 4、通过制作月历了解有关历史大事。
教学任务：本课时的教学内容是利用Word中的向导生成一个月历，然后在因特网上查找本月的历史事件，制作 一个含有历史事件的超级月历。一方面让学生进一步提高资料的收集和整理的能力，另一方面也让学生对历史事件有更进一步的了解。 教学重点：月历的生成及搜索资料。 教学难点：合理选取有用的资料。 教学过程： 一、谈话引入
月历我们见得多了，但你是不是想亲手制作一个有自己独特风格的月历呢？其实这个想法实现起来一点也不难，我们还可以在自己的月历上加上每一天的历史知识呢！现在，我们就开始吧！ 二、月历的诞生
进入Word，单击[文件]菜单中的[新建]命令。这时，会弹出一个“选择模板”的对话框。 在“其他文档”的标签中选择[日历向导]，然后根据向导的提示，就可以生成一个月历了，是不是太方便了？
接下来，我们可以把月历美化一下，加入一些修饰。 三、收集历史事件
想一想，这个月中的每一天，在历史上有什么大事？想不出来也没关系，可以找找有关的资料，或者到Internet上找找。下面是我们从Internet上找到的有关10月18日的历史事件。
四、重现“历史上的今天”
单击[插入]菜单中[分隔符]，在月历的后面插入新的一页。这时，在月历的后面就增加了新有一页，我们用文本框画一个日历的框，再画一些用来记事的线条，然后用文本框输入年份、月份及日期等信息，把这些文本框都设置为“无线条色”和“无填充色”。 把我们收集到的历史事件插入到日历的右边，这样就基本完成了。 五、制作超级链接
现在，我们可以把月历的首页和日历的每一天连接起来。对了，这可以用超级链接来实现。
首先把光标移到10月18日这页，选择[插入]菜单中的[书签]，这时输入一个书签的名字（不能以数字开头），单击[添加]按钮。
回到月历的第一页，选择10月18日这一天，单击常用工具栏上的{超级链接}按钮，在弹出的[插入超链接]的对话框中单击[书签]按钮，选择刚才的书签，然后单击[确定]就可以了。
六、课内练习
几个人合作，把一个月的月历做完整。
第十七课 形形色色的桥
教学目标：
1、进一步巩固在网上查找信息、获取信息和处理信息的能力。
2、巩固PowerPoint制作技巧，培养综合应用能力。
3、通过对祖国名胜古迹的了解，培养热爱祖国的思想感情。 教学重点：
1、采用分类目录层层递进找网站的方法。
2、在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。 3、在因特网上下载文字资料、图片资料。 4、在PowerPoint中编排整理资料。 教学难点：
1、事物的分类方法学生了解很少。
2、在找到的信息中挑选出自己需要的信息。 3、在PowerPoint中进行信息的整理。 教学过程： 一、任务设计
这一课的教学，教师从学生熟悉的“赵州桥”课文引入，通过知识的迁移，既要培养学生综合运用PowerPoint的能力，更要重视培养学生准确检索资料、收集资料的能力，并使学生对语言文字的整理、组合能力得到进一步发展。
教师引入：“同学们，赵州桥是我国古代着名的石拱桥(出示演示文稿，通过投影或多媒体广播)，在我国当代桥梁史上,更有许多着名的大桥，如南京长江大桥、上海南浦大桥……你能仿照介绍赵州桥的方式来介绍它们吗？” 二、资料检索、收集、整理 1、明确目标。
教师引入：“今天，我们要从网上收集资料，先利用PowerPoint组合成一篇介绍性的演示文稿，看看谁设计得最合理、最漂亮。” 2、完成任务
学生活动：学生上网查寻资料、下载资料，并在PowerPoint中整理资料。 教师活动：巡视，及时帮助学生解决困难。 3、学生完成任务并保存。 三、交流评价
1、学生对自己制作的演示文稿进行介绍，并说说自己是怎样设计的。 2、师生共同参与评价，从设计、文字的连贯等方面作出评价。
第十八课 各种各样的标志
教学目标：
1、能从因特网上了解各种国家的标准图形标志。 2、能用PowerPoint做标志的宣传幻灯片。
3、用Word中的绘图工具或“画图”软件制作班级标志。 教学重点：
1、标志的作用，常用的标志。
2、Word中“画图”软件的使用及图形的组合。 3、发挥小组的合作精神和个人的个性。 教学难点：
1、Word中各种图形的位置的设置。 2、标志的含义体现。 教学过程： 一、谈话引入 在日常生活中，我们经常看见各种各样的标志，城市有城市的标志，交通有交通的标志，消防有消防的标志，学校和企业也有自己的标志。它时时刻刻在告诉我们各种不同的信息。你见过下面的标志吗？你知道它们是什么标志吗？ 二、标志知识知多少
小小标志所包含的知识远非我们想像的那么简单，交通、消防、邮政、矿山等等许多标志是由国家统一制定的，大家不会混淆。学校、企业、城市的标志是经过认真思考才制定出来的，一般都代表某些特定的含义。 现在我们一起去学习一下标志的知识吧！
1、介绍国家标准的标志的名称。详见书本第32页。
2、了解交通标志。交通标志和我们的生活密切相关，也是我们见到最多的标志。交通标志有多类：一般红色圆形的表示禁令，黄色的表示警告，蓝色的表示指示。我们可以看书本33页上的介绍。
3、了解消防标志。消防标志是我们必须知道的标志，这样才会更好地掌握消防知识，在出现消防问题的紧急状态下，也不会手足无措。 4、你还知道哪些标志？把你掌握的知识制作成讲稿，全班来个标志知识介绍会怎么样？ 三、设计制作班级标志
为我们自己班级设计一个标志，把班级的特色和目标通过班标表达出来，可以使大家更有凝聚力。动动脑筋，我们一起为自己班级设计一个标志怎么样？
第十九课 我们的教室
教学目标：
1、引导学生密切注意周围的信息，养成利用计算机处理信息的意识和习惯。 2、提高学生利用计算机对信息进行加工、整理的能力。 3、熟练“画图”软件的使用。 教学过程： 一、谈话引入
今天我们学它的样子来画画我们的教室.先观察一下,我们的教室中有些什么? 一、照样子,画一画
我们可以按照右边的图例,把教室中的物品在“画图”中表示出来。比一比，看谁画得最准确！
教你一招：
我们可以利用[复制]、[粘贴]等命令，加上[翻转或旋转]等命令进行各个方向、多个物品的放置。
我们的教室里还有哪些物品是图例中没有的？你能不能把它们表示出来？ 如果你不满意课本上的图例，你也可以把它们改成你喜欢的样子。
现在我们可以画出自己喜欢的教室平面图了。看一看，谁画得既准确，又美观！ 二、争当小小设计师
你认为我们的教室如何布置才好？还缺什么？把你理想中的教室好好地“打扮”一下吧！ 三、汇报交流
把自己画好的教室图向全班同学展示一下，看看谁画得合理、美观。
第二十课 恐龙灭绝之迷
教学目标：
1、使学生能对收集到的信息有一定的判断，为我所用。
2、使学生对因特网上的资料进行收集、整理的能力得到进一步加强。 3、培养学生合作的意识，使学生养成良好的听取别人意见的习惯。 教学过程： 一、谈话引入
你喜欢看有关恐龙的动画片和电影吗？现在我们为什么看不到这些庞然大物了呢？到底是谁把所有的恐龙都消灭了呢？
现在我们当一回小科学家，探索一恐龙灭绝之迷 二、收集资料
先去我们熟悉的搜索网站“搜狐”找找看！ 看看科学家们对恐龙灭绝的原因有什么看法！ 这些看法我觉得都不太好，那可怎么办呢？
你可以试试另外的搜索引擎，如果“google搜索”（）等。
三、制作演讲稿
好了，现在我们把收集到的资料整理一下，准备说服同学们！ 用网页、幻灯片或者是其他的形式来帮助你把你的观点说清楚。 四、同学交流
认真听一听同学们的观点是什么，他们讲得有道理吗？
第一课 制作英文名片
教学目标：
1、利用所学的英语知识制作一张个人名片，使学生运用电脑的能力得到进一步提高。 2、通过在电脑上进行英文名片的制作及交流，培养学生的人际交往能力。 教学重点：
在WORD中插入名片。 教学难点： 图片的插入。 教学过程： 一、任务设计
你见过名片吗？你会制作名片吗？今天，我们自己在电脑上来制作一张精美的英文名片发送到各地。你们肯定很乐意吧！请发挥自己的想象，赶快行动吧！ 二、学生制作
1、教师提出明确的目标，让每一个学生都参与其中。重点在于让学生在电脑上亲自制作一张精美的名片。
2、请学生先构思整个版面。版面上写上学校、姓名、班级、电话号码，再自己装饰名片，画上喜欢的画或一些花边，使名片更好看。有能力的学生再写一篇短文充实名片。 三、设计英文名片 1、打开“画图”软件。 2、利用工具箱中的画图工具画出自己设计的名片。
3、用文字工具“A”，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上自己的学校、姓名、班级、电话号码。
4、单击菜单栏上的〖文件〗，选择〖保存〗，输入文件名，如Name card，保存名片。 5、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖全选〗，选中整幅画。
6、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖复制〗，将画复制到“剪贴板”中。 四、在WORD中插入英文名片 1、打开Microsoft Word软件。
2、输入题目Myself，设置好字体、字号及颜色，并使题目居中。 3、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖粘贴〗，刚才在“画图”中画的图画就出现在“WORD”中了。
4、单击图片，播放图片周围的8个黑点，适当改变图片的大小。 5、输入Myself的其他信息，并排版。
6、将设计好的名片找印出来，就可以送给朋友了。 五、任务评价
1、学生互相观看作业，评一评，议一议，谁的作品最棒。 2、教师评价。 六、任务拓展
对于制作英文名片这一任务完成较快的学生，可以提示他们再考虑一下，还能制作什么英文作品，并动手试一试。 七、练习
我们还可以利用电脑制作许多精美的卡片送给爸爸、妈妈、朋友，如“HAPPY NEW YEAR”、“HAPPY BIRTHDAY”等，你可以试着制作一张。
第二课 夸夸我们的家乡
教学目标：
1、学生能针寻主题搜集资料，较熟练地运用PowerPoint来制作幻灯片。 2、培养学生的合作精神，培养学生的创新能力。
3、培养学生热爱家乡的情感。 教学重点：
制作介绍家乡美景的幻灯片。 教学难点：
1、搜集家乡美景的图片。
2、制作超级链按和动作按钮。 教学过程： 一、谈话引入
我国幅员辽阔，不同的地方有不同的山川风貌、风景名胜，也有不同的风俗习惯，等等。 这行美的风景，右不能一个人欣赏，应该介绍给大家。有什么办法呢？当然有，用PowerPoint来制作专题幻灯片就是其中的一个好办法。不过，先得把家乡风景的资料输入电脑中。那么，怎么取得这些美景的资料呢？ 今天，老师已经把它们放在共享文件夹中。 二、制作导航幻灯片
为了让别人对家乡的风光有一个大概的了解，并方便观看幻灯，我们先制作一张具有导航作用的幻灯片。
三、制作介绍家乡美景的幻灯片
有了导航作用的幻灯片，还要有介绍各个景点特色的幻灯片。 四、制作超级链接
对，现在我们就要把导航作用的幻灯片和景点介绍幻灯片通过超级链接联系起来。 1、在导航作用的幻灯片上用文本框标注景点的名称。
2、选中标注的文本框，单击右键，会出现一个快捷菜单。选择其中的〖动作设置〗，弹出“动作设置”对话框。
在“单击鼠标时的动作”一栏中选择〖超级链接到〗，单击〖下一张幻灯片〗，弹出下拉列表框，选择〖幻灯片〗，会弹出一个〖超级链接到幻灯片〗的对话框，选择相应的幻灯片，单击〖确定〗。再单击〖动作设置〗对话框中的〖确定〗，设置好景点对应的超级链接。
现在，你在导航幻灯片上点击这个景点，就可以直接看到这个景点的介绍。 五、制作动作按钮
在PowerPoint中可以通过专用的按钮实现快速的超级链接。在绘图工具栏中有一个〖自选图形〗按钮，点击它会出现一个菜单，选择其中的〖动作按钮〗，在“动作按钮”中选择房子，按钮默认的超级链接是回到“第一张幻灯片”。
小技巧：把动作按制到其他的幻灯片上，其他的幻灯片也就可以实现快速跳转。
好，现在我们的专题幻灯片完成了。自己先来检查一下，同时也好好欣赏一下自己的作品。你想看吗？ 六、课堂练习
制作一组幻灯片，介绍自己家乡的风景、风俗、特产。
第四课 巧手拼图
教学目标：
1．通过教学使学生对圆和方的基本形进行合理的肢解和分割，并能组成新的视觉形象，完成构成设计。
2．通过对圆和方的基本形进行肢解和分割的过程，熟悉并运用电脑中剪贴板的功能。 3．从分解、切割、组合的过程中培养学生的再创造意识和能力。 教学重点：
运用“画图”软件中的剪贴板功能，创造具有装饰美的图形，培养学生现代设计的能力。 教学难点：
在分解和组合过程中，去发挥和调动他们的创作激情，大胆实践，积极探索，以创造想象为基础，创造出充满精神美和形式美的意象形，培养学生的再创造能力。 课前准备：
查阅有关七巧板网站：
教学过程： 一、谈话引入
小朋友，你们玩过七巧板吗？下面我们一起在电脑上来玩一玩我们称为“巧手拼图”的智力游戏。
1、教师通过利用教学媒体出示七巧板的造型，激发学生的学习积极性。 2、教师讲一讲关于七巧板的来历，增加学生的知识积累。 二、基本图形的组合
1、导人本课，教师讲一讲“画图”软件中剪贴板的功能，再联系七巧板讲授本课。 2、打开“画图”软件，在上面画一个圆形，并且填上颜色。 3、用鼠标单击剪切键，把圆分割成两部分。
4、把其中一半圆旋转一定角度再与另一半圆重新组合。
三、加大难度 1、多次分割，多次旋转，再重新组合。 2、把圆和方同时分割，再组合。 四、练习，学生动手操作，教师指导。
第五课 动物的分类
教学目标：
1、理解文件夹的概念，能根据需要建立文件夹。
2、能将网页上的图片分门别类地保存到指定文件夹。 3、能测览指定地址的网站和使用搜索引擎。
4、能利用已学的常识知识，用POWrPoint制作宣传国家保护动物的电子广告，用Word制作保护动物倡议书。 教学重点：
1、盘符、文件夹的概念：如何根据需要建立文件夹。 2、图片下载与保存方法（三种方法）。 3、PowerPoint幻灯片的制作技巧。 教学难点：
运用自己已学的常识及其他学科知识，用信息技术的工具制作倡议书。 课时安排：1课时 教学过程： 一、谈话明目标
在本课时的教学中，主要突出在利用已学常识和信息技术的知识，在通过计算机网络获得更多的动物知识的同时，引导学生发挥主观能动性。通过小组讨论、自主学习，充分理解保护动物保持生态平衡的重要意义。作品中要能够体现个人和小组的风格，显示对动物的理解宣传动物是人类的好朋友，以及要珍惜和爱护国家保护动物等知识，并做一份有关爱护自然、保护动物的倡议书。 二、指导操作
1、建立新的文件夹 2、下载图片 3、整理资料
4、制作powerpoint宣传电子广告
教学中采用任务驱动、小组合作模式。在设计任务时就要充分考虑小组合作方式：如四人小组可以由两人对动物图片作下载和整理（每人确定三至四类），一人作动物文字资料的收集，两人制作动物介绍幻灯片，一人进行总体统计和倡议书的编写等。
因为建立文件夹、网页别览与下载等知识学生都已学过，在这里主要是传授一些操作技巧。
如在网页上，复制后直接粘贴在Word中时，常常带有表格线，此时可以用Word中的“将表格转换为文字”来处理；如要下载网负中的所有图片，可以用文件菜单下的“另存为”命令选项，存入于指定的文件夹中一个子文件夹下，就可保存下所有下载的图片文件了。
第六课 探索月球的奥秘
教学目标：
1、熟练掌握浏览器的使用；利用任务栏进行多任务操作。 2、能将网页上的文章和图片分别保存。 3、Word中用表格方式制作小报的技巧。 4、掌握利用因特网获取知识的基本方法。 教学重点：
1、将网页中的有关知识分别以文本和图片保存。
2、如何用表格中的单元格合并、拆分进行小报框架设计。 3、根据需要进行表格框线的设计。 教学难点：
表格大小与内容多少的调整及图片的文字环绕。 课时安排： 1－2课时。 课文分析：
本课以编制一份“月亮小报”的任务为载体，要求学生掌握综合运用网页创览、网页下载、用
Word编排小报的技能，既培养学生在编排小报前先进行版面框架设计的良好习惯，同时也意在
培养学生良好的信息意识、协作学习的能力、审美能力，以及探索科学、学习科学的兴趣。
在本课的教学中，教师也可根据学生的知识结构、兴趣爱好等特点，采用其他星球或星系作为主题，成立制作小组（一般以三至四人一小组为宜），充分发挥小组的集体智慧；提倡多形式的小报版式，可用横向或竖向版式，报头可采用位于左上、右上、中间等形式，内容也提倡多种多样，木要千篇一律，以体现小学生的个性发展。本节课的技能综合度比较高，既有不同软件间的配合运用，又有同一软件内多种功能的综合。 教学建议：
在教授本课时，应注意以下几点：
1、在学习本课之前，学生应具备基本的网络例览、下载技能，同时已经掌握Word排版的基本技能。
2、在网络搜索阶段，教材中采用了学生分组方式展开。这样不仅有利于培养学生的互助协作精神，也有利于节约网络搜索阶段的用时，给编制小报留出更多的时间。
3、在对学生分组时，不妨赋予木同的角色，如美工、责任编辑、策划等。这不仅能有效地激发学生的学习兴趣，也能锻炼他们的分工协作的能力，了解报社的角色分工。 4、考虑到网络搜索的效率，教材中给出了一些相关网址，对于能熟练地应用网络搜索引擎搜索相关信息的学生，应给予鼓励。 本课的教学过程中，既要求学生掌握相关的技能，也要注重对学生审美能力的培养。 5、在编制小报时，要强调版面预先策划、设计的重要性。 在制作小报时要提醒学生注意：
1、不要用文本框方式建立框架，否则文本框中图片的文字环绕不能实现。
2、Word用2000或XP，不要用Wold97，因为WOId97在表格中也不能插入图片。 3、小报中的各版块内容最好用表格线分隔，也可用其他方式的直线进行分隔，以体现内容的木同。
4、教师在上课之前多对天文知识进行了解，这样对学生作品评价时可更加生动。
本课在最后应有一个小报评价环节。评价的内容可以包括小报内容与主题的贴切度、吸引力，小报版面的合理性、美观度，组内动作的协调与高效，制作速度、创新程度等方面；可采用教师评、小组自评、组间互评等形式展开。
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