翻转课堂教学设计模板

课 题 授课教师 教材分析 年级 授课时间 课 型 包括课标要求，教材地位分析，内容要求、重难点分析等 知识储备： 学习能力： 学生一次备课 学习习惯、方法：， 分析 优秀的学生： 一般的学生： 包括学生的学生水平(优秀，一般)、学习能力、学习习惯以及知识储备等 知识与技能： 教学 过程与方法： 目标 情感态度与价值观： 教学学案，微课，试题，讨论话题，其他素材 资源 课堂教案（预设） 自主学习目标 网上任务1： 任务类型： 发布任务 自主学习任务内容： 任务描述：学生如何完成，如何反馈 完成时间：预计学生完成该任务的平均时间 设计意图：落实那条目标，期望知识传递的程度（达成，部分达成，为课堂高阶目标作铺垫等）；期望通过自主学习达成的目标，以及期望通过自主学习为课堂高阶目标作铺垫的部分达成的目标 任务 或如何检测存在问题？学生层次和学习兴趣如何体现等。 网上任务2：… 网下任务： 任务描述: 完成时间: 获取学情 网上任务：学生完成任务的数量（完成率）、质量（收获、困惑、问题）；学习态度，学习习惯，学生问题学习方法，兴趣点、关注点等 网下任务：数量、质量、学习态度，学习习惯，学习方法 反馈 课前自主学习目标达成情况 翻转课堂教学设计模板 学生问题个性问题（谁）： 共性问题（比例）： 兴趣点、关注点： 归纳 态度、习惯、方法： 课堂 根据课前学生自主学习的学情，结合三维目标，确定课堂上不讲什么？讲什么？怎么讲？练什教学 么？怎么练？确定课堂教学重点、难点以及时间分配等 二次目标 增、删、改、减一次备课预设课件 备课 课堂，检测方式（个人、小组、教学 依据生成的教学目标，确定课堂教学内容，教学活动（要求、分工），总结点评（学生、老师），奖励机制以及各环节的教学时间等 课件 竞争、PK）

教学活动 教学内容 教学环节 [要求、分工、检测方式，激励机制，师生角色] 展示交流 课堂教学过程 （以学生为中心） … … 内容2 内容1 合作释疑 检测提升 总结评价 展示交流 合作释疑 检测提升 总结评价 设计意图 教学时间 达成情况（课后补） 知、能、情课后 反思 达成情况 优点与不足