七上语文期末试题

姓名： 得分

亲爱的朋友：

如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航。展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。但别忘记一定要细心，马虎的结果总会令你与成功失之交臂。让我们开始做题吧! 一、语文基础知识与运用（40分） （一）语言的积累与运用（29分）

1．请将下面的字写在田字格里。（要求书写正确、端正、整洁）（3分） 韵出高山流水，调追白雪阳春。

2．下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（ ）（3分） A．跛脚（bǒ） 青冥（mín） 孪生（nuán） 莽莽榛榛（zhēn） B．御聘（yù pìn） 匿笑（nì） 竦峙（sǒng zhì） 啜泣（chuî） C．滑稽（jī） 赏赐（chì） 莴苣（wō jù） 波光鳞鳞（lín） D．丫杈（chà） 慷概（kāng kài） 一霎间（chà） 猝然长逝（cù） 3．下列说法有误的一项是（ ）（3分）

A．《紫藤萝瀑布》借“紫藤萝花”的今昔境况告诉我们：美好的事物是遏止不了，也戮杀不灭的，生活的河流必将冲决各种障碍，日复日、年复年地涓涓流动„„

B．《理想》一诗中作者所说的“理想”，是指作者个人的崇高理想。为了实现这个理想，必须经过不懈的奋斗，走过漫长的征途，忍受无数次折磨人的失望，才能实现。

C．《羚羊木雕》中作者的倾向主要是批评父母的。他认为儿童的心灵尽管幼稚，但不能粗暴地伤害他们，孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重。只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。

D．《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

4．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）

A．对防火问题他总是不以为然，你劝劝他，一旦火灾发生可就后悔莫及了。 B．曾经的英雄，到老来竟身无分文，死了马革裹尸，连个像样的坟都没有，我们还要多少英雄受苦流泪？

C．新落成的北碚火车站周边有许多酒店宾馆，一到晚上，灯红酒绿，热闹非凡。 D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 5．下列选项中对原文概括最准确的一项是（ ）（3分）

果树的枝头上，已经挂满了累累的硕果，伴它成长的秋叶枯黄了，便请求离去，硕果不忍，树枝挽留。“我该让出自己位置给未来的新芽啦，”秋叶一往深情地说：“果实挂满了枝头，事业正在繁衍，我怎么能够恋占高枝——但我不会离开果树事业的，只不过换换岗位而已„„”

秋叶终于飘落下来，它把自己揉进了护树的泥土，默默地给果树输送营养。 A．秋叶与果实依依不舍 B．秋叶默默地奉献 C．秋叶离开果树 D．秋叶坦然换岗

6．品读下面诗歌，你会得到很多启示。请从下面题目中任选一题，仿照例子，也来创作一首小诗。（4分）

供选题目：①微风 ②惊雷 ③浪花 ④落英 细雨 朱自清

东风里，/掠过我脸边，/星呀星的细雨，/是春天的绒毛呢。 7．阅读下面几段文字，归纳出它们所表现的共同意思，并谈谈你由此产生的感受。（4分）

①现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。（《风筝》）

②我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（《散步》）

③这就是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。（《纸

船》）

④“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。（《金色花》）

⑴共同意思： ⑵你的感受： 8．你所在的班级准备举办一个“追寻人类起源”为主题的活动。（6分） （1）请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。（不能用“追寻人类起源”命名）（2分）

（2）请你就怎样开展这次活动提两点建议。（2分）

① ② （3）在“人类起源”的话题上，你知道哪些科学事实或神话传说？请在20字以内写出其中一个。（2分）

（二）古诗词积累与鉴赏（11分） 9．古诗文默写（8分，每空1分）

①李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，便有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：今后会有更多的困难等着他： ， 。 ②《夜雨寄北》设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：

， 。 ③《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： ， 。 ④《泊秦淮》讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：

， 。 10．阅读白居易的《钱塘湖春行》一诗，回答下列问题。(3分)

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 如果将诗的颔联“几处早莺”改为“处处早莺”，“谁家新燕”改为“家家新燕”好不好？说说你的理由。

理由是： 二、文言文阅读（15分）

读下面的文言文，完成l1——14题。 陈太丘与友期 刘义庆

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 11．解释下列加点字的词。（4分）

①期行（ ） ②相委而去（ ） ③下车引之（ ） ④入门不顾（ ） 12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①待君久不至，已去。 ②君与家君期日中。

13．填空：友人发怒的原因和理由是“ ”，陈纪用“ ”驳斥了他所言不仅无理，而且“ ”（以上皆用原文回答），由此可见本文讲了做人应当 、 的道理。（5分）

14．文章最后元方“入门不顾”，是否失礼？说说你的看法。（2分）

答： 三、现代文阅读（40分）

(一)阅读下面的文章，完成15——20题。（20分） 春 朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

15．“小草偷偷地从土里钻出来”，想象极具美感，下列诗句中哪一句描绘的画面与它最接近？（ ）（3分） A．春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜洲》） B．浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） C．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部十八员外》） D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

16．请用恰当的词语分别概括出文中春花和春雨的特点（各在6字以内）（4分） 春花： 春雨： 17．分别指出下列句子是从人体感觉的哪个角度写的（3分） ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ） ②还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（ ）

③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（ ）

18．文章描绘了五幅春景图，具体如下。请依照所给出的例子，在空格内填上恰当的字，使之与文意相符合。（3分）

春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 （草报春）（花 春）（风 春）（雨 春）（人迎春） 19．文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？能否颠倒它们的顺序？为什么？（5分）

答：①特点： ②分析：

20．春天，是令人神往的，许多诗人曾用精妙的语句描绘过它，你知道哪些？请写出你最欣赏的连续的两句描写春天的诗句。（试卷中出现的不得再举）（2分） 答： ， 。 (二)阅读下面的文章，完成21-26题。（20分）

月台 艾雯 是起点也是终点， 是开始也是结束， 是欢聚也是离散， 是出发也是归宿。

从来没有一个地方，能汇集如许人流量；从来没有一个地方，能拥有如许悲欢离合。

从清晨到白昼，从黄昏到夜晚，从黑夜到黎明，数不清的脚印带着来自各地的泥土，重重叠叠，密密麻麻踩上去。有红色的土来自山间，有褐色的土来自田野，有黑色的土来自城市，有白色的土来自海滨。聚拢又散失，堆积又泻落，没有一粒种子能在这里生根，如同没有一双脚步会在这里驻留。缘因—— ★这只是流动的浮土， ★这仅是过往的月台。

月台延展在任何一个城与城交接的地点，守望在任何一个城镇的边缘。它只是默默地伫立，纷扰不停的是人们，为生活、为名利、为野心、为梦想„„来来去去，忙忙碌碌。这是个制造离散的时代，列车频频*站又开走，卸下一批乘客到月台上，又从月台上载起另一批。来的脚步掩盖了去的脚印，去的脚步也覆盖了来的脚印。轻快的脚步播撒着欢聚的愉悦，沉重的脚步载负着如许离愁；从容的脚步踱向预定的目标，匆忙的脚步显示心情的迫切；迟缓的脚步缠绕于厌倦，悠闲的脚步只为一次探访。也有犹疑不稳的脚步，属于那迷失了自己的旅客。 多少次，我也曾被卸在月台上，多少次，我也曾从月台离去，我不知道自己的脚步又显示出什么？近年来，别离总多于团聚，失望总多于获得。寂寞、惆怅和一份深沉的苍凉，常是我密切的旅伴。离去不是离去，心仍萦系于亲情；归来不是归来，浮土又焉能扎根？

人生旅程中有无数的月台，生命旅途中有无数的驿站。所有的台和站，只是供中途小憩，只是供转车再出发。别长期滞留，滞留不是宁静，将使灵魂腐蚀；别长期停顿，停顿不是安宁，将使生命萎靡。 是起点，但愿不是终点； 是开始，但愿不是结束； 是出发，归宿尚待寻求；

是离散，欢聚当可期待。

携着轻便的行李——装满信心和小小的愿望，我随时准备踏上人生的月台，只等待时间的列车来到，出发再出发。 （选自《读者》2006年第1期）

21．文章开头说“是起点也是终点，是开始也是结束，是欢聚也是离散，是出发也是归宿。”，岂不矛盾？说说你的理解。（4分）

答： 22．文中加“★”的段落在结构上有何作用？（2分）

答： 23．结合全文，说说你对文中划线句子的理解（4分）

①离去不是离去，心仍萦系于亲情；归来不是归来，浮土又焉能扎根？ ②“别长期滞留，滞留不是宁静，将使灵魂腐蚀；别长期停顿，停顿不是安宁，将使生命萎靡。”

答：① ②

24．文章后面的排比段可以感受出作者怎样的情感态度？请作简要分析。（3分） 答： 25．联系全文看，题目“月台”具有什么样的含义？（4分） 答：

26．你的成长经历过程中有过哪些“月台”？请举两个例子。（3分） 答： 四、作文（55分）

从下面给定的两个题目中选做一题：

（1）每个人都拥有一片属于自己的蓝天、一方可以尽情播撒的乐土，在那里，你是舞台的主角，可以肆意地挥洒自己的才华，扮靓那多姿多彩的人生。请以“那一片天空”为题，写一篇500字以上的文章。要求：内容充实，感情真挚；文中不得出现真实的人名和班级。

（2）幸福，时时刻刻围绕在我们身边。比如你从母亲手中接过热腾腾的饭菜，心存感激，那就是幸福；你在灯下观赏着好友赠送的小礼物，品味友情，那就是幸福；你独坐一隅静静地听歌，凝神遐思，那就是幸福„„请以“幸福”为话题，写一篇500字以上的文章。文体自选，题目自拟。

重庆一中初2008级七上语文期末试题 参考答案

一、（一）1.3分，正确、端正、整洁各1分。有一个错别字即视为不正确，有涂改即视为不整洁。

2．B（A项“青冥”的读音应为“míng”，“孪生”的读音应为“luán”；C项“赏赐”的读音应为“cì”，“波光鳞鳞”的字形应为“波光粼粼”；D项“慷概”的字形应为“慷慨”，“一霎间”的读音应为“shà”） 3．B（“理想”，不是指作者个人的理想，而是指崇高的社会理想） 4．C 5．D

6．所仿写诗歌必须运用比喻（暗喻）的修辞手法，酌情处理，答案略。 7．⑴血浓于水，亲情无价。⑵亲情是人间最真挚而美好的感情。（均符合题意即可）

8．⑴符合题意即可（如：劳动创造了人本身）

⑵符合题意即可（如：①动员同学们搜集资料；②写一篇小论文或写一则感想） ⑶符合题意即可（如：北京猿人的发现与研究；女娲造人；伊甸园） （二）9．①正入万山圈子里，一山放过一山拦。 ②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ④商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

10．不可，“几处”“谁家”极言春早，莺、燕还不多，与“早”“新”照应。 二、11．①约定 ②丢下、舍弃 ③拉 ④回头看

12．①等你好久都不来，（他）已经走了。②您跟我爸爸约好正午（一同出发）。 13．与人期行，相委而去。 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子

骂父，则是无礼。 无礼 诚信 有礼（每空1分）

14．有两种说法：一种认为不算失礼，对一个七岁的孩子不应该如此求全责备；一种认为算失礼，因为从原文中可看出，元方虽年幼，却已很懂礼，对别人说得头头是道，应该知道自己在这种情况下该怎么做。两种说法言之成理均可。 三、（一）15．C

16．百花争艳 轻盈、细密、润泽（符合题意即可） 17．①触觉 ②嗅觉 ③听觉

18．酌情处理，要求所填字必须符合相应文段的内容，如：争唱 润。 19．①三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。（每点1分）②不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。（答出“按照喻体的成长顺序排列”即可，2分）

20．示例：①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。④池塘生春草，园柳变鸣禽。 （二）21．并不矛盾，这符合事实，四组反义词准确地概括了火车站形形色色的人的情况，点出了月台的特点。（意合即可） 22．承上启下的作用

23．①心中怀有亲情，即使远去万里，也割舍不了思念的情丝，心还在亲人那里。所以说“离去不是离去”；回到工作的地点，由于心儿不会在这扎根安家，这只是暂时避风的港湾。所以说“归来不是归来”。

②人不能长久的懈怠、贪图享受、满足而不思进取，这样会让人毫无斗志，逐渐消沉，沦为平庸，失去生命的活力。（均意合即可，每句2分）

24．从“但愿”“尚待”“当可”等词中可以感受到作者乐观的、积极向上的精神态度。（意合即可）

25．一是指火车站供旅客上下车的站台，二是指人生旅途中短暂的休歇期（或过渡期、转折期等）（每层2分，意合即可）

26．酌情处理。示例：每年的寒暑假，考上理想的中学等。