被测人：年龄：评价时间：×年×月×日
项目 评价内容 评价标准 测评手段 测评地点 很好 现有水平 较 好 一较很般 差 差 测评情况记录 生 生 物 物 科 知 学 识 能 力 1、对生物学基础知识的了解 2、对基本的生物科学研究方法的了解 3、对现代生物的了解 1、带孩子观赏多媒体，引领孩子表述所认识的动 养殖区 种植区 多媒教室 教学区 植物， 体 2、听叫声说出动物的名称；或学习 动物的叫声 生 物 技 能 1、对基础实验的操作经历 2、孩子在观察、实验、思维、自学等方面能力 3、了解显微镜的使用 4、能够运用语言、文 3、出示几种树和果实的图片，进行配对 4、参观机械室，并和老师共同进行简单的实验，提 精品文档 1
字、图、表正确描述所观察到的生物体和生命现象 5、分析、 综合、比较、判断和推理的方面的能力 6、有没有适合自己的一套学习方法和良好的自学习惯 7、初步的研究能力和创造能力 高实验兴趣，了解孩子部分操作能力 5、和孩子一起去田野游玩，了 解其去农业知识的掌握程度 6、观看几种植 物的生长，用语言表述其观察到的现象，了解现代生物的神奇如：有土栽培；无土栽培 身 体 动 生 长 发 1、身高 身长（高）参考值 2、体重 体重参考值 3、血色素 血色素的正常值为 医院出示检测结果 医 院 运 育 精品文档 2
智 能 11g/ｄ1 4、有无病史 半年内患呼吸道疾病少于3次，无心身性疾病或曾患的心身性疾病已治愈 大 动 作 1、走 按孩子年龄评价其发展 1、追跑时可以追捉和躲闪 2、可以从高出跳下落地较稳 3、可以立定跳远，并跳较远距离 4、可以单脚跳30次以上 5、可以花样排球运球跑 6、可以在球中自如翻滚；会前滚翻 7、可以用球投掷5米以上 精品文档
乐室 娱 2、跑 3、跳 4、钻 5、爬 6、投掷 3
8、会滑滑板车 精 细 动 作 1、撕的能力 按孩子年龄评价其发展 1、喜欢拆装物体 2、长时间的专注敲打一个物体 3、喜欢用手触摸周围事物 4、用手撕或用剪刀剪各种颜色的纸，并进行创意粘贴 5、穿大小不同的木珠或物体 6、用泥巴制作自己心中的树 7、把纸折成树叶大小撕纸、绘画或拓印树叶 美工室 陶艺室 2、折的能力 3、绘画的能力 4、泥塑的能力 5、穿线的能力 6、剪刀的使用 7、拼图的能力 精品文档 4
生 内 活 省 能 智 力 能 1、独立进餐 2、大小便 3、穿衣服和鞋子 4、外出时不随便离开大人 5、公共场所和职业、 吃饭不挑食，干净利索 自己大小便，自己擦拭 会穿鞋子，可分清左右 不随便离开大人独自在大街上行走 可以说出经常接触的公共场所和其职能；身边人的职业和其职能； 1、带孩子参观儿童餐厅给孩子创造用餐环境，让孩子独自去发挥 2、在微型模拟社会角中，让孩子辨认各种职业，及其此职业需要使用的特殊物品 3、对娱乐区中物品的取放方法，分析其对安全知识的了解 4、和孩子商量制度必要 娱乐区或者儿童餐 厅 6、能集中注意阅读 要集中注意观察阅读，并可以讲解图片，进行丰富的想象 安 全 意 识 1、知道生物仪器、用品的安全性 2、有自保意识，不乱动东西，不乱摸，不乱玩 3、懂得急救知识 精品文档 5
的规矩，要求孩子控制自己，遵守规则 5、玩的过程中，尝试让孩子评析自己的行为，有正确的自我评价 6、在玩耍过程中，遇到事情，努力提出自己的观点，和解决的办法 语 言 智 能 1、说普通话 2、掌握较多的名词、动词 3、用一句一句较完能模仿普通话发音 用词恰当，会用一些形容词和代词 可以用几个分句表达自己的意思。准确使用连接词 1、在孩子到图书室，让孩子自由选择自己喜欢看的书籍，进行翻 图书室 精品文档 6
整的单句表达自己的意思 阅 2、孩子可以根据图画内容准确的表述故事，并体现出强烈能按大人的要求行事 的交流和表达欲望 3、给孩子讲故事，孩子认能按画的顺序看，并看懂连环画的大意 真倾听，并可以把卡片书籍按故事情节排列 能讲出故情节 4、文字游戏：找相同字；成语接龙；组词游戏 5、清楚的表述自己身上发生的事情 4、听懂并列式的指令 5、能看懂连环画的大意 6、能讲儿歌的主要情节 出故事、事的主要 精品文档 7
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