三年级阅读题

一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：‚成功了！成功了??‛爸爸听了连声问：‚什么成功了？‛‚试验成功了。‛我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：‚鸡嗉里的塑料管‘消化’了。‛‚哪有这种事？‛‚不信你摸摸看。‛爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖

自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线??并请小表弟做我的助手。

手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡‚叽叽‛地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。‖ 手术后，我把‚小病号‛放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。‖ 1．写出下列词语的反义词。（4分）

担心（ ） 温暖（ ） 紧张（ ） 成功（ ） 2．结合上下文理解词语。（6分）

（1）康复： （2）左思右想： 3．在‚我既希望着又担心着。‛这句话中我希望什么？担心什么？(4分)

4．按照指定的分段，写出第二段段意。（3分）

第二段段意： 5．作者给鸡动手术为什么会取得成功？（3分）

三年级阅读题（二）（30分）

（ ）

小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。 这时，猴王跳出来主持公道：‚别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。‛

众猴静了下来，焦急而专注地应（ ）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（ ）继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（ ）过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

１、在短文中的括号里给加粗的字注音。（3分）

２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用‚____‛画出来，并在下面改正。（4分）

⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____ ３、用‚＝‛画出文中的３个成语，并解释其中的一个。（5分） ４、照样子，写词语。（3分）

例：争先恐后

例：聚精会神地（考试） 聚精会神地（ ） 聚精会神地（ ） ５、写近义词。（4分）

专注──（ ） 焦急──（ ）

６、用‚～～～‛画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。（4分） ______________________________________________________ ７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。（3分） ⑴ 谁该吃桃？ ⑵ 考试 ⑶ 过河

８、用‚△‛标出第５自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。（4分）