University Young Teachers'Job Stress and
Organizational Commitment
作者： 李萍萍[1];刘艳彬[1]
作者机构： [1]浙江大学宁波理工学院,浙江宁波315100出版物刊名： 浙江工贸职业技术学院学报页码： 74-80页年卷期： 2017年 第3期
主题词： 大学青年教师;工作压力;工作投入;工作满意;组织承诺
摘要：随着知识竞争的全球演化，教师在高校中扮演着重要的知识技术的起承转合作用，其承受着多元工作职责压力。青年教师是高校的中坚力量，优秀青年教师离职在高校时有发生，攸关高校的健康发展。现以浙江宁波高校青年教师为研究对象，通过抽样调查获得209份调研问卷，采用结构方程模型系统分析了青年教师的工作压力、工作投入、工作满意与组织承诺的关系。结果表明：大学青年教师工作压力对工作满意既有正向直接作用，同时也具有负向间接作用；工作投入对工作满意均具有正向直接作用；工作压力、工作投入以及工作满意均对组织承诺具有影响，其中工作满意具有正向的直接作用，工作压力具有正向间接作用，工作投入具有正向直接作用，同时也具有正向间接作用。
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