新学期学生交通安全教案

教学课时：1课时

教学目的：

通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

认知目标：知道有关的交通标志和交通规则；

情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏；

行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。

重点难点

（1）教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

（2）教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

教学准备：有关交通安全的图片．

教学过程：

一、导入课题激发兴趣

师： 一瘸一拐从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴让学生注意自己看到教师脸部有外伤。

师：知道为什么脸部受伤吗？ 生：不知道。

师：沮丧的说：“在来上课的路上不小心骑车摔倒了，腿被车子“咬”了一口，脸和地面“接吻了”。

师：知道为什么吗？（没有注意骑车安全） 二、【案例分析】

图片展示1：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆） 图片展示2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路） 图片3：小学生骑车带人

图片4：一辆自行车竟能“三人行”。 图片5：骑车学生成群结队

1、教师依次出示图片请同学们观察他们在干什么？ 2、他们做的对么？ 三、上学路上的安全

设疑：1、同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的？

2、在上学、放学的路上我们应该注意什么？

教师小结：上下学时我们要注意交通安全，不能与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰而过的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。不能自以为是，要注意交通安全。 四、学习交通安全常识 1、行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行.

行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车. 2、行走时，哪些情况最危险呢？ （1）横穿马路很容易出危险.

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故. （3）上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.

（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险. 3、骑车安全

（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车.这是交通规则规定的。

（2）不打伞骑车。 （3）不脱手骑车。 （4）不骑快车。 （5）不与机动车抢道。 （6）不平行骑车.

最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车. 五、让学生学儿歌

小朋友，正年少， 你拍一，我拍一， 我是一个小公民交通法，要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心，走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人。 六、课后延伸

每位同学课下可以画一幅有关交通安全的画。