疫情结束中班级放学期班务计划
在举国上下还在抗击新冠病毒之际, 新学期到来了。疫情目前,新学期陪伴着新的教课方式也履约而至!面对崭新的线上教课方
式,我们怀揣希望与英勇,静待笑容相迎的时辰!固守岗位,各尽其职,打好疫情防控战。我们立刻又迎来了新的学期。本学期我们三位保教人员将自始自终, 以“全部为了孩子”作为我们的工作主旨,踏扎实实地展开各项工作, 促进每个孩子在原有基础上都有所提升。
一、 班级状况剖析
本班少儿好奇心大,喜爱发问题,在丰富多彩的主题活动中,孩
子们的探究能力和操作能力有了显然的增强。参加活动的踊跃性教
高,语言表达能力快速发展。但也存在以下一些问题: 如个别孩子还喜爱吮吸手指、咬物; 部分孩子的安全意识比较缺乏; 大多半孩子之间缺乏赏识和宽容的态度等。
所以,我们将依据孩子的实质状况、 年纪特点及存在的个体差别,
有目的地展开各式各种的活动。 踊跃指引少儿参加活动, 丰富少儿各方面的经验,提升少儿各方面的能力。
二、 工作目标
1、 创建健康向上的班级气氛,培育少儿的责任感。
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2、 踊跃为少儿供给真切体验的时机, 创建条件让少儿参加
实质探究活动,获得更多的信息,体验学习的快乐。
3、 仔细展开家园联系工作,形成优秀的“家园对话互动
网”。
三、详细工作举措
(一)时辰关注少儿,保教联合,成立正常的教课修养惯例
1、踊跃培育孩子的生活自理能力,学习自己的事情自己做,结
合五月份段里的生活自理竞赛, 紧抓少儿生活自理技术的锻炼、 培育。2、培育少儿优秀的行为习惯以及团结互帮精神。经过讲故事、情形
表演等让少儿知道伙伴间要团结友善,不打人、不骂人;以“小红花
找朋友”等激励手段让少儿学习整理玩具,游戏后能整理整理玩具,
并将玩具放回原处。珍爱玩具,不破坏玩具。
3、侧重培育少儿成立优秀的听闻学习习惯,以示范、楷模的方
法,指引孩子在他人说话时能寂静地聆听,坐姿正直。指引、鼓舞孩子在集体眼前发言时能声音响亮、 态度自然。踊跃发挥晨间阅读的有效功能,让少儿养成优秀的阅读习惯 ,试试有字阅读
(二) 依据计划要求,仔细实行教课工作,宽阔孩子的视眼。
中班孩子的求知欲念初显雏形, 我们将依据中班孩子的年纪特点及本班孩子的实质发展状况, 仔细考虑他们的兴趣、 联合他们的生活经验以及季节的特点来展开各个主题活动。 并依据主题需要设计与制
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作数目充分的活动区资料, 丰富孩子的地区活动。 充分利用与发掘多
方面的信息资源, 踊跃商讨创建与少儿发展相适合的课程化环境。 开
辟主题资料采集区,师生、 家园共同采集资料,为主题发展供给必定
的依照,为少儿的探究行为供给便利。
此外,本学期我们将多给孩子走出讲堂、走进大自然、走进社会
及自己解决办理问题的时机。 启迪少儿在大批感知事物的过程中发现
问题,并进行探究,进而使少儿思想活跃,兴趣宽泛。
(三) 展开班级特点工作—运动技术的培育和折纸活动的持续开
展。
天气转热,适当的运动技术的培育将有益于少儿的身心发展, 为此,本学期我们将每个月拟订班级少儿运动技术的培育要求, 使每位少儿健康成长。持续经过折纸游戏来培育少儿小肌肉群的运动能力, 以及少儿的仔细及耐心。
(四) 仔细展开家园联系工作,力争家园教育一致性、联手化
1、 实时向家长宣布周计划,认识和参加我们的教育活
动,并为我们的活动供给教育资源。 丰富家园栏内容, 激发财 长阅读家园栏的兴趣。
2、 仔细填写每周的“主题活动反应表”,实时反应幼
儿在园的状况,达到家园同步教育的目的。
3、 做好晨间招待与离园工作,增强家园认识
每日在 8:
,要求家长
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20 前送孩子入园。
4、踊跃发挥少儿园网站的作用,让家长经过网络与少儿园和
教
师获得更快更便利的联系。经过网页赐予家长更多的教育信息和指
导。
5、组织多种形式的家长活动,以增强家庭与少儿园的联系,
更好的达到教育的一致性。
四、月工作安排二月份:
工作要点:制定各种计划,稳固少儿各种惯例,养成优秀的行为习惯。
1、教师制定各教课活动计划。
2、整理、部署教室环境,做好开学准备。 3、复习中班徒手操、哑铃操。
三月份:工作要点:参加庆三八活动以及拍皮球竞赛。
1、 展开“庆三八”亮绝技——巧手妈妈手工制作竞赛。 2、 创建自然角,联合植树节教育,展开“人人栽种一盆
花”活动。
3、 参加中段少儿拍皮球竞赛。 4、 亲子郊游活动(待定) 。
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四月份:工作要点:展开安全教育周
,进专家长半日开放活动。
1、清明扫墓,班级少儿自制小白花活动。
2、采集资料、图片,参加“永久的英豪”图片展。 3、展开安全教育周活动。 4、家长半日活动开放。
5、联合“地球”日,展开环保教育。
五月份:工作要点:五一“爱劳动”教育,中班少儿生活自理比
赛。
1、联合五一节,展开爱劳动教育,参加擦栏杆活动。 2、中班少儿生活自理竞赛 3、展开夏天卫生教育。
六月份:工作要点:庆“六一”活动,班级讲故事竞赛。
1、庆“六一”活动。
2、持续做好少儿成长档案记录。
3、踊跃准备,参加中班少儿美工作品展。 4、班级讲故事竞赛
5、做好班级资料归档整理及工作。
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七月份:工作要点:学期各种结束工作。
1、评选好孩子。
2、学期各种结束工作。
范文二
上学期,联合我班自己特点, 经过不停的学习、 反省、总结经验,
较为有效的展开了一系列工作。本学期,我们将持续努力,在仔细领悟学习我园园务计划和教科研计划的精神,同时确定新的发展目标,
踊跃为孩子们下一阶段的学习打好基础, 为此后的工作做好铺垫。 一、本班状况剖析:
本学期我班共有 38 位少儿,一少儿转出,四少儿转入。此中男孩 22 人,女孩 16 人。
经过上学期师生的共同努力, 我班少儿内行为习惯、 卫生习惯、
道德上已有了进一层的提升。多半少儿能恪守基本的学习活动规则,
能自己寂静地入眠、 并学会了整理少儿园和自己的玩具, 在平常生活
中能使用礼貌用语, 敬爱尊长,有了必定的骄傲感、 责任感和荣誉感。
我班孩子在能力上表现出必定的阶梯性:如束诗豪、王昊、王璐等小
朋友思想活跃,接受能力强,性格爽朗、开朗、自主,富裕个性;沈
雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友扎实守纪,学习仔细、劳动踊跃,团
结伙伴,是孩子们学习的好楷模; 但也有一些小朋友上课注意力不集
中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜爱打闹惹祸,如高时吉、颜
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骊橙等,还有顾心怡、顾玮玮等小朋友天真天真,不守惯例。从整体
看孩子的午饭、 点心也有了显然的进步, 而部分少儿的用餐速度较慢
且总有漏饭、掉饭的现象,挑食现象较严重;少部分少儿胆量较小,
不敢在集体眼前发言, 表达时声音不够响亮, 不注意聆听他人的发言,
喜爱随意插嘴; 孩子间相互学习能力也有待进一步培育; 部分少儿动
作发展和着手能力需个别指导; 在生活自理方面, 少儿基本上能做到
自己的事情自己做,因为都是独生儿女,在自我中情意识的影响下,
合作意识较单薄,常有争抢玩具的现象,在这方面还短缺了些,所以
这学期我们将与家进步行交流, 使孩子能有所发展, 养成优秀的行为
习惯。所以在本学期我们仍将把惯例放在重中之重。
班中有个别少儿也颇让老师操心,如:荀萌萌用餐状况不好,丘子豪
总是拖沓,高时吉的自由涣散等典型现象有待教师不时去指引。
二、少儿发展目标
1、进一步学习自己整理衣服(系鞋带) ,有较强的生活自理能力 2、提升用餐的速度,尽量做到“三净”(碗洁净、桌面洁净、地面
洁净)
3、学习英勇的精神质量,敢于试试挑战各种体育游戏,碰到困难不
退却。 4、掌握有关体育活动的知识和技术,娴熟掌握有关体育
活动的最基本的规则,懂得在活动中互帮合作。
5、 初步认识重要的节日,感觉节日的快乐。
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6、 认识四周成人的劳动, 学做一些力所能及的事, 养成爱劳动、爱
惜劳动成就的习惯。
7、 初步学会评论自己与伙伴并勇于认可错误、更正弊端。
8、 学会环绕必定的话题发言, 不跑题并能够在集体眼前英勇地叙述
自己的想法,有必定的自信心。
9、 能集中注意力,耐心地聆听他人发言,学会用轮番的方式叙述,
不乱插嘴。
10、学习较快速地意会游戏中的语言规则,并能实时作出相应的反
映。
11、学习目测数群,不受物体空间摆列形式和物体大小等外面要素的
扰乱,正确判断 10 之内的数目。
12、学习归纳图形的两个特点, 能按两个特点对同一类物体进行层级
分类。
13、学习叙述自己的操作活动过程和结果, 能主动地、专心地进行数
学操作活动,并对自己的活动成就感兴趣。
14、能够按音乐的节奏做简单的上、 下肢联合的基本动作、 模拟动作
和舞蹈动作。
15、能用不一样的速度、 力度、音色变化来表现歌曲的形象、
感。
内容和情
16、增强学惯用各种线条、 色彩、形状表现感觉过的物体的基本形状,
鉴别同种色的深浅,初步学会部署画面。
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17、喜爱各种手工活动,正确英勇地使用各种资料和工具。
18、踊跃参加美术赏识活动,并能在赏识过程中产生必定的想象。 三、工作举措及要点
新的学期开始了, 我们老师将以最大的热忱、 最宽的胸襟投入到工作中去,尽量做到教师高兴地工作,少儿健康地生活。以下是我班本学期将要展开的一些工作:
1、区角创建:在上个学期的基础上,再联合少儿园的课题研究,本学期我们侧重修构游戏, 让少儿运用身旁的各种废旧物件建立各种主题造型。存心识地培育少儿的合作能力,交往能力、组织能力和着手能力。 2、环境创建:第一依据单元主题内容,部署有关的墙饰,表现少儿的参加性。其次依据季节特点,在自然角内栽种各栽种物,指导少儿察看记录。 同时为了配合建构活动的展开, 在教室里创建一个资料屋,将资料进行分类投放, 孩子带来的资料能够依据其特征分类搁置到纸屋里。 这样不单能够起到环保方面的教育, 同时也为建构游戏供给了丰富的资料资源。
3、保教一体:保教工作是教育工作的要点之一,做好班级的各项消 毒,以防病毒感染。保证少儿饭前用洗手液洗手,并准时间用消毒灯
来消毒少儿的睡室和活动室, 不可以有丝毫的松弛。 培育好少儿的各种
生活习惯,以防少儿病从口入。教育少儿要注意个人的卫生,不要玩
水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随意把东西
塞在鼻子或耳朵里等等。 4、家园合作:在家长工作方面,我们向来
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以为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责
任的分担者,是一份可贵的教育资源。在这学期里,我们将自始自终
地本着尊敬、同等、合作的原则,争取家长的理解、 支持和主动参加,
提升家园合作的质量。 本学期我们将持续优化家园交流的形式,
经过
家访、电访、通讯、当面交流、家校
E 通、家长开放日、亲子活
动等多种渠道,提升家园互动,增进家园感情。利用早晚接送孩子的 时间,与家长交流,交换育儿信息。依据单元主题内容,出好《家长
园地》,反应每个主题的目标要求,介绍科学修养知识。将教课主题
内容实时见告家长, 让家长能在最快的时间里认识孩子的教育, 以便家长配合我们的教育工作。最后我们将持续邀请家长参加开放日活
动,使家长以直观的方式认识少儿园的教育方法, 认识教师工作状况,增进与教师的感情联系。 踊跃争取家长配合本班的工作, 支持我们的教课需求、供给各种资料和资料,为搞好少儿的教育悉心全力。
四、月工作安排: 二月份: 1、做好少儿收费工作。 2、达成各种计划。3、统计好各班学额。 4、丈量好期初少儿身长、体重。 5、稳固少儿
情绪,正常一日活动惯例。
三月份:
1、丰富区角资料, 进行环境创建。 2、创编韵律活动、 下午轻机械操,并进行竞赛。 3、做好春季传得病的预防工作。 4、展开“三八节”、学“雷锋”献爱心有关主题活动。组织中、大班少儿去敬老院慰劳。
5、教教事例设计评选。 6、大中小家长学校讲座。内容:少儿个性潜 能培育。四月份:
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1、少儿春游活动,丰富少儿春季知识。 2、向家长半日活动开放。 3、
各班地区活动创建评选 4、园内教师实践课。 5、青年教师送教下乡。
6、35 周岁以下青年教师基本功大比武。 五月份:
1、园内教师实践课。 2、漫笔评选活动。 3、各班进行“六一”活动 筹办。 4、做好综合考评有关资料。 5、重生预告名。 6、年级组出好(美景园)小报。 7、35 周岁以下青年教师“爱岗敬业”演讲竞赛。
六月份:
1、展开“六一”活动。 2、少儿综合能力测评。 3、丈量好期末少儿身长体重、视力。 4、填写班级期末少儿发展评估。 5、兴趣小构成就展现 .6、达成各种总结。 7、“好孩子”评选。
范文三一、班级状况剖析
跟着春季的邻近,我们迎来了中班的第二学期。现在,我们班幼
儿的情绪基本稳固。 大多半的孩子们经过了一学期在园的生活和学习
以后,有了很大进步,每位少儿都愿意上少儿园,同时能踊跃参加教
师组织的各项活动; 在生活自理方面养成了优秀的习惯, 会自己着手
吃饭,并注意将餐具轻轻放,午休时能够自己穿脱衣服;在学习游戏
方面也形成了必定的惯例。上课时,能寂静坐下来,举手回答下列问题,
踊跃动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参加活动;在语言
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表达方面,孩子们都会用一般话与伙伴交流。应当说,上学期经过我们的努力,获得了必定的成绩,可是,还有不足之处需要我们不停完美。如孩子们的午饭习惯还需要增强;在生活自理方面,还要给孩子们时机,让他们多锻炼, 同时注意提升他们的着手能力与语言表达能力等。
二、 教育教课目的及举措
仔细学习新《大纲》,领悟大纲精神,针对本班的详细状况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,持续抓好少儿
的一平常规,培育少儿养成优秀的生活行为习惯, 能敬爱父亲母亲、尊长,能为集体服务,形成集体观点,使少儿以此为基础,促进全面发展。
在思想道德方面培育少儿养成有礼貌, 讲卫生的好习惯。 伙伴之间能
团结友善,相互礼让,形成必定的集体观点。并教育少儿敬爱尊长,
在园在家一个样。 稳固加深少儿在生活自理方面的内容, 学习自己独
立穿脱衣服、叠衣服等,在平常注意让少儿学做力所能及的事。
增强少儿体质, 在平常生活中,每日进行必定量的运动,以发展
体质。依据天气变化, 实时为少儿穿脱衣服, 午休时,注意增减被子,养成少儿优秀的午休习惯。抓好进餐习惯,鼓舞少儿不挑食,提升午
餐速度,形成较好的午饭习惯。平常生活中,时辰提示少儿要正直的坐、立、行的姿势,并教育少儿要爱惜自己的五官。教育少儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成必定的作息习惯。美育方面经过语言故事中的不一样形象,体验善与恶,让少儿做个心灵美的人。让少儿
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经过美术活动,创建美的作品,让少儿体验此中的乐趣。经过身旁的
各种好人好事,让少儿认识实时夸奖鼓舞,以达到教育的成效。
三、 卫生保健
因为少儿年纪较小,各方面都需要老师的帮助、示范与敦促。因此我们需要给孩子拟订较好的惯例工作。
第一,我们要保证少儿在最正确的生活和心理状态下进餐。 进餐前,教师以和蔼的口吻,热忱的态度向少儿介绍饭菜, 让少儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝滋味, 、使孩子进餐时感觉欢乐,促进唾液分泌,激发少儿的食欲。 其次,培育优秀的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。优秀的饮食习惯能增进少儿食欲, 促进人体对食品的消化和汲取,进而增进健康。我要求少儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌
面及衣服洁净的习惯;养成吃饭时要寂静、快乐地进餐,细嚼慢咽,学会用汤勺、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃不洁食品的习惯。
有些实质上的工作还需要老师来做,如在饭前、擦抹门把,清
洗地面我们要用消毒液冲洗。 仔细做好大打扫工作, 消除卫存亡角。配合保健医生做好晨检记录与家长联系簿。按期向家长宣传卫生保健知识。
四、 安全工作
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将安全工作浸透于少儿一日生活、 活动中间、时辰关注每一位幼
儿;仔细做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制
度;当日常盘点人数,注意少儿上卫生间,拿毛巾、茶杯的安全,防备
不测发生; 老师常常频频嘱咐少儿注意安全, 增强少儿的惯例及安全
意识教育, 增强少儿自我保护的意识和能力; 班上使用电器要有专人
看守,注意乘凉设施的安全使用;实时发现班上的不安全隐患,班上
的消毒、清洗用品应搁置在少儿够不着的地方;
玩具用品等要常常清
洗、消毒;随时注意少儿的情绪及精神状态,发现状况实时报告医务 所。
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