幼儿园大班结构游戏阶段计划

幼儿园大班结构游戏阶段计划

一、游戏目标：

1、学会看实物图片，发挥想象，进行结构。

2、继续巩固接插、镶嵌、围合等技能，进行模拟构造。

3、能有目的、有步骤地独立开展构造活动。

二、游戏准备：

1、物质准备：十二孔花片、各种动物的图片、圆柱积塑、趣味插子、中型花片及辅助材料。

2、技能准备：

（1）通过前一阶段的学习训练，幼儿已基本上掌握拼插趣味插子的技能。

（2）了解各种动物的外形特征。

（3）掌握十二孔花片的拼插方法。

三、游戏指导

第一次内容：模拟建构：《猫、老鼠》 时间： 2020.11.30

1、以《猫和老鼠》的故事引入，激发幼儿拼插的兴趣。

2、逐一出示猫、老鼠的实物图片，让幼儿了解它们的外形构造。

3、师重点讲解球的围合方法。

4、幼儿选择自己喜欢的动物进行拼插，鼓励幼儿发挥想象，拼出不同动态的猫和老鼠。

5、师观察幼儿看实物图片结构的能力，重点指导能力差的幼儿完成作品，体会成功的喜悦。

第二次活动内容：模拟建构：《马长颈鹿》 时间： 2020.12.7

1、师出示马和长颈鹿的实物图片让幼儿观察，谈谈这两种动物之间的共同之处和不同之处。

2、提出拼插要求：

（1）选择一种动物进行拼插，大胆想象、创新。

（2）注意颜色的搭配，一般不超过三种颜色。

3、师重点指导幼儿颜色的搭配，一般不超过三种颜色。

4、讲评、表扬想象力丰富，有创新的幼儿。

第三次活动内容：模拟建构《狮子、老虎》 时间：2020.12.14

1、以参观动物园引入，激发幼儿的兴趣。

2、引导幼儿观察狮子、老虎的异同点，谈谈可以运用什么方法来拼插。

3、师观察幼儿灵活运用拼插技能进行构造。

4、展示部分幼儿作品进行评价。

第四次活动内容：命题构造《动物园》2020.12.21

1、以谈话引入，动物园里有什么动物？启发幼儿讲讲动物园的布局。

2、出示动物园的布局，师生共同讨论。

3、组织幼儿分成小组，分配拼插各小主题的内容。

4、师重点帮助能力差的小组分工合作。

5、师观察各组分工合作情况，指导幼儿进行整体的合理布局。

6、师生共同评价游戏中分工合作和想象来的情况。