小班体育活动：调皮的树叶娃娃

【设计意图】

小班上学期的幼儿走和跑的动作还辨别不清，在掌握身体动作变化方向尚有肯定的困难。通过此嬉戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素养特殊是平衡力量的提高。老师在组织嬉戏时，应适当掌握幼儿的活动量，小班幼儿不相宜跑得太多。 【设计思路】

嬉戏：欢乐的风姐姐（活动身体）----嬉戏：淘气的树叶娃娃（依据老师的语言指令，调整身体动作）----加入铃鼓的节奏，变化丰富嬉戏的情节----嬉戏结束活动（放松身体） 【活动目标】

1、能听信号做动作，练习走、跑交替。

2、依据老师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反应，做出相应的动作。 3、感受树叶娃娃飘舞、淘气的乐趣。 【活动预备】

1、风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把。 2、玩过音乐嬉戏：扫落叶。 3、录音机、音乐磁带。 4、四周场地上有大树。 【重点难点】

1、了解风和树叶之间的关系。

2、能依据信号的变化，做出相应的身体动作。 【教学过程】

一、嬉戏：欢乐的风姐姐。 1、老师（头戴秋风头饰）：风姐姐来了，她从天上往下看，观察小鸟在蓝天上飞呀飞；观察小兔蹦蹦跳跳；观察小伴侣在跑步；观察小树被吹的动摇西晃；观察树叶飘漂浮荡。 2、老师边说边带领孩子做上肢运动、跳动运动、下蹲运动等。 二、嬉戏：淘气的树叶娃娃 1、介绍嬉戏玩法：

树叶娃娃可淘气了，它们总是喜爱和风姐姐玩嬉戏。小伴侣演树叶娃娃全部都蹲在地上。当风姐姐说：\"刮小风了'，树叶就从地上站起来走走；当风姐姐说：\"龙卷风来了'，你们就处处跑；当风姐姐说：\"风停下来了'，你们就在原地站好不动。 2、幼儿依据老师的语言指令嬉戏。

嬉戏中提示幼儿在走和跑的时候要当心，不要遇到别人，更不能推别人。 3、依据幼儿爱好，可开展嬉戏23次。

三、加入铃鼓的节奏，变化丰富嬉戏的情节。

1、老师：风姐姐摇着铃鼓和小伴侣一起玩嬉戏了。假如铃鼓节奏快，你们要快跑。假如铃鼓节奏慢，你们就渐渐走。假如铃鼓停下，你们就要原地站好不动。看谁能随着铃鼓节奏的变化快速变换动作。 2、幼儿嬉戏23次

四、音乐嬉戏：扫落叶。

1、师生表演唱歌曲\"秋天'，幼儿扮演小树叶随着歌声表演小树叶飘舞和落地。

2、老师：我来扫落叶，被扫到的小树叶就蹲在圆圈中间，树叶就堆在一起了。呀，大风来了，扫好的树叶捡回家吧！老师拍一下幼儿，扮\"树叶'的幼儿就渐渐跟老师后面，直到树叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。