七年级语文集体备课计划

霍城县初级中学义务教育学校标准化建设 七年级语文集体备课计划

一、指导思想

1、为了加强七年级语文教师之间的交流，备课过程中激发新思想，创造新理念，充分发挥集体智慧，集思广益、博采众长，真正实现资源共享，教师之间取优补短，创造语文教师合作交流的机会，为优质高效的课堂教学做好充分准备。

2、集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题。同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。特制定集体备课计划如下：

二、基本情况分析

教师情况：七年级语文备课组共有成员6人，唐伟、刘春梅、孙莉莉、田子江、姚萍、杨佳琪。老教师，教学经验丰富，年轻教师，干劲足；教研教改热情高，有利于团结学科队伍，发挥集体教研教改的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。

学生现状分析：整个七年级，学生刚刚从小学升入初中，在语文学习方面是比较薄弱的环节，自主学习时间，主动学习语文的热情不高，学习习惯有待于提高，面对这样的现状，我们七年级语文备课组的教师任重而道远。 三、集体备课的目标

备课组的教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研新课标和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高，确保实现同类学校第一的教学总目标。 四、集体备课的任务要求 （一）集体备课业务方面：

（1）本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。

（2）集体备课要体现大课题“自主、合作、探究”精神和“培养学生主动提出问题的能力”这一思想，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、“自主、合作、探究”的渗透点。

（3）备课组集体备课前要做到“三定”：即定中心发言人，定内容，定形式。

集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。

（4）集体备课中要做到五备：备教材要点；备教法；备学法备重点难点；备作业，练习；备师生互动；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教学方法，研究学法，研究考查方法。

（5）在备课中要做到五统一：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一课堂训练内容和单元测试内容。 （二）教研教改方面：

集体备课要学习先进的教学经验，推进课堂教学改革，全面落实“生本课堂教学模式”，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点。积极培养教科研之氛围，促进教科研成果向实际应用转化。每人确保写一篇高质量的教学经验总结或论文。 五、活动步骤：

1确定备课人及相应单元；

2先由主备人备课。然后主备人提前一周把备好的教案发给同组人，同组人经过一周时间修改完善。

3下周星期二备课组活动时，备课组人研讨。 4由主备人执笔修改定稿。 六、工作措施

1、保证每周二下午六、七节课进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课预案，集备时间备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。 2、主备人复印或打印好初稿，保证每人一份，备课组教师做好二次备课，主备人根据集体备课老师的意见积极听取建议并修改好教学案。使用完毕后，填好课中改进和教后反思。 3.会反思

①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。 ②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。

③及时记下学生的疑问，由此进行判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后针对原因予以解答。

④及时记下突发事件的处理方法，分析处理的成败得失。

⑤及时记下教案的成功和不足之处，弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。

⑥及时记下失败的原因。

4.用反思：反思总结出来的教学经验是对是错，要在教学中用了才知道。光用不反思不行，光反思不用也不行只有二者有机统一，才能达到教学反思的目的。

5、具体打算

（1）每次集体备课要定地点（图文中心二楼备课室）、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。

（2）积极参加校级以及县教研室组织的教研活动，积极参加新教材培训，掌握新教材及新的课程标准。

（3）积极参加学校“打磨课”教学活动，取长补短，提高自己的授课水平。 （4）积极运用多媒体辅助手段，激发学生学习兴趣，以起到事半功倍的效果。 （5）做好周前备课，使集体备课发挥实效。

（6）制定出本组工作安排表，使各项工作落到实处，确保不流于形式。 七、集体备课安排：

星期二下午集体备课。（六、七节课） 周次 日期 集体备课内容及课时 主备人 3 9月4日 —9月8日 1、检查并反馈七年级手写备课教唐伟 案检查情况 唐伟 唐伟 唐伟 4 5 6 7 8 9 《春》（2） 9月11日 —9月15日 9月18日 《秋天的怀念》 —9月22日 9月25日 《散文诗二首》 —9月29日 10月2日国庆节放假 —10月6日 10月9日 《再塑生命的人》（2） —10月13日 10月16日 写作写人要抓住特点(2) —4月20日 10月23日 1、《植树的牧羊人》（2） —10月27日 10月30日 《走一步，再走一步》（2） —11月3日 1、《动物笑谈》（2） 11月6日 —11月10日 刘春梅 刘春梅 10 11 12 姚萍 姚萍 杨佳琪 13 14 15 16 17 11月13日 综合性学习少年正是读书时 —11月17日 11月20日 写作如何突出中心 —11月24日 11月27日 —12月1日 12月4日 —12月8日 12月11日 —12月15日 名着导读《西游记》（2） 综合性学习文学部落（2） 写作发挥联想和想象（2） 杨佳琪 田子江 田子江 孙莉莉 孙莉莉 以上活动安排，在不与学校重大工作、活动发生冲突的前提下，按确定的内容、专题开展集体备课活动。 霍城县初级中学七年级语文组