《和谐的家庭》教案
教学目的：
1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子。
2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。
3、让学生懂得和谐团结是家庭幸福的首要因素。并树立正确的家庭幸福观。
教学重点：
提高学生在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。
教学难点：
促进学生与家长之间的和谐相处。
课前准备：课件
教学过程：
一 、情境导入
1、渲染学生情感。
播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐），学生听引入。
2、引发思考，组织交流。
师：听了这两首歌曲，相信大家一定会想到很多，谁能把自己的想到的和大家一起分享呢？
学生发言。
师：父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。可是，我发现，在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。
师：看到这些情景，你又想说些什么？
（学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。）
3、情感共鸣，导入新课。
师：那么，大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢？
创建和谐社会，创建和谐家庭，我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。 （板书课题：和谐的家庭）
二、新课学习
（一）家和国安稳
1、引导学生发现身边亮点
师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的
是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。现在，在我们身边，就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。
下面，我想请大家说一说发生在我们身边的小故事，说说那些懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的？
2、组织学生交流家庭和睦与国家安稳有什么关系？
3、教师小结：家庭是社会的细胞，只有家庭和睦，社会关系才会和谐，要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族。总之家庭和睦融洽是治家之本。
（二）古代中国的“家庭观”
师：在传统教育经典的《三字经》中就有这样的概括：父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。
1、理解这句话的意思。
2、学习书上其它《三字经》的意思。
3、结合书上的故事，联系实际，讲述正确礼仪知识。
4、学生分小组讨论。
5、全班共同交流。
6、教师小结。
（三）现代中国的家庭观
1、学生交流讨论：什么样的家庭才是幸福美满的？
2、学生讲述。
3、教师小结：家庭温暖、夫妻恩爱、家人和睦才是家庭幸福的主要因素。
4、说说与家人在一起精彩、幸福的瞬间。
4、联系实际谈谈为了家庭和睦，我们应该做到哪些？
5、教师小结。
三、总结激励
在这节课中，大家交流了许多共创和谐家庭的知识，这多么令人欣喜！
相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，让我们和父母之间和谐相处，相亲相爱，那么我们的家庭一定会时时刻刻充满阳光。
板书设计：
家人和睦
和谐的家庭 尊老爱幼
相互扶助
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