一、积累与运用（12分） l．（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是
A. 恪尽职守（gâ） 栖息（xī） 妖娆 (ráo ) 亵渎（xiâ） ．．．．B. 成吉思汗(hàn) 忐忑(tâ) 襁褓(qiáng) 骈进(pián) ．．．．
C. 强聒不舍(guō) 瓦楞(lãng) 别墅（shù） 灵柩(jiù) ．．．．D. 棱角分明（líng） 栈桥（jiàn） 萧瑟（sâ） 褴褛（lǚ） ．．．．
2.（2分）下列词语书写没有错误的一项是
A.萧琐 晨曦 断章取意 狼狈不堪 B.嗤笑 旁鹜 无与伦比 一落千丈 C.恣雎 嘻闹 神色张皇 重蹈覆辙 D.喑哑 喧嚷 披蓑戴笠 怒不可遏 3. （2分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是
长期以来，人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆________有加。然而，“宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥远。普通百姓往往________。一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系。图书馆________“宝库”“殿堂”，________“知识公园”。 A．崇敬 望而生畏 不仅是 而且是 B．尊崇 望而生畏 不应是 而应是 C．崇敬 敬而远之 不应是 而应是 D．尊崇 敬而远之 不仅是 而且是 4.（3分）下列句子中没有语病的一项是
A.在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题、分析问题的能力。
B. 专家提醒您：用耳机收听音乐，音量最好保持在40～60分贝且不要超过一小时。 C. 止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 D.学校开展的“感恩•奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进。 5.（3分）下列关于文学作品的说法，有错误的一项是 A．《纪念伏尔泰逝世100周年的演说》选自《雨果文集》，作者雨果的代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
B．美国作家莫泊桑、俄国作家契诃夫和法国作家欧·亨利以写短篇小说名噪于世，有“世界三大短篇小说之王”的美称。 C．《敬业与乐业》的作者梁启超是中国近代维新派的代表人物，他与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”运动。。
D．司马迁在《史记·陈涉世家》中塑造的陈涉是一个有远大志向和叛逆精神，敢于反抗、善于组织起义的农民领袖
二、古诗文阅读（24分） 【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落 四周星 。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【乙】唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
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秦王色挠，长跪而谢之：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【丙】唐雎说信陵君
信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎卒然见赵王臣愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教。”注释：①卒然：同“猝”，突然。②无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。
6.（2分）指出下列词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.之：布衣之怒 聂政之刺韩傀也 B.而：而安陵以五十里之地存者 长跪而谢之曰
C.以：以头抢地 徒以有先生也
D.也：非士之怒也 安陵君不听寡人，何也 7.（2分）指出下面实词解释有误的一项
A.故不错意也（错意：置意。错，通“措”） B.休祲降于天（休祲：吉凶的征兆） C.天下缟素（缟素：白色的丝织品） D. 长跪而谢之（谢：道歉） 8.（2分）下面对《过零丁洋》赏析有误的一项是
A、颔联先后从个人和国家两方面抒写遭遇，对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情挚烈。 B、颈联巧用地名抒写自己忧虑不安的心情，显得生动、真切。
C、尾联以磅礴的气势、高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚节操和舍生取义的生死观，使全诗由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。
D、全诗将叙事与抒情紧密结合起来，表达了视死如归的决心和死得其所的意愿，反映了他崇高的以死报国的生死观。
9.（2分）下面对《唐雎不辱使命》赏析有误的一项是
A.文章的第一段交待唐雎出使秦国的背景，为下面情节的展开作铺垫。
B.文章通过人物的语言、神态、动作描写，绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象。 C.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，这一段是斗争的高潮。 D.秦王最后还是“长跪而谢之”，说明他害怕了，从正面表现了唐雎的不畏强暴。 10.（2分）下面对《唐雎说信陵君》理解有误的一项是
A.本文与乙文都是有关唐雎的故事，都以对话为主，都表现了唐雎不畏强暴的英雄主义精神。 B.“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。”意思是： 别人讨厌我，我一定要知道，我讨厌别人，不可以让别人知道。
C．本文主要写唐雎忠告信陵君：切忌以恩人自居。
D. 唐雎向信陵君的进言时，不是用直白方法，而是迂回切入，最后才。引出要规劝的具体问题。 11.（3分）请用“/”给文中画线部分断句。（限两处）
今赵王自郊迎卒然见赵王臣愿君之忘之也 12.（3分）用现代汉语翻译下面句子。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 13.（8分）请将下面古诗文补充完整。 ①今夜偏知春气暖， 。 ② ，客行悲故乡。 ③ ，人迹板桥霜。 ④池上碧苔三四点， 。 ⑤夜来南风起， 。 ⑥ ，拾此充饥肠。 ⑦ ，只有香如故。 ⑧俱往矣， ， ！ 三、现代文阅读（24分） 储蓄人生 ①人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它、借助它走出困境。每当我清点一
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张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？
②一个人呱呱附地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感。是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的，而不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
③友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重分量。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱也会丧失殆尽。 ④学识的储蓄需要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程。就是不断地储蓄知识的过程，接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更磨擦知识，坚持活到老学到老，储蓄到老。
⑤人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎么去储蓄，实在是一种智慧与幸运。 14. 从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括哪些内容？ （2分）
15. 文中表达作者观点的句子是 。 （2分） 16. 请从论证方法的角度，赏析第②段画线句子的表达效果。（2分） 17. 怎样理解第③段画线句子中“利息”和“本钱”的含义。（3分）
利息： 。本钱： 。
18. 第⑤节有人生需要储蓄的东西很多一句，你认为除了文中所述之外，还有什么可以储蓄？请结合生活实际举例，并说明理由。 （3分）
谢谢你，曾经允许我不爱
⑴周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。
⑵好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。
⑶看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。
⑷我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。
⑸只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。
⑹教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？ ⑺这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。
⑻“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”
⑼平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。 ⑽安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”
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⑾“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。 ⑿我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个．．奖杯都令人陶醉。
⒀十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。 19. 通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分） 20. 选文中的“我”是一个怎样的人？（2分） 21.请写出与第⑽段划线句相照应的句子。（2分） 22. 请你从下面两个句子中任选一个进行赏析：（3分）
①学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。（请从修辞的角度赏析这句话的表达效果） ②安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。（结合上下文说说 “笑”的含义。） ．．23.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？（3分） 四、综合性学习（10分）
青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩；少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦涩，李京京在公开课上的青春壮举„„青春是人生最美好的一段时光，值得大书特书，让我们一起畅想青春吧! 24. 塑造青春的形象（2分）本次活动将评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必备的条件：
25. 奏响青春的宣言（3分）为了让青春的脚步迈得更加雄健有力，给自己写个青春座右铭吧。 26. 追求青春的价值（5分）有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。„„有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成‘储钱罐’——因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’——需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。 ①请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。 ②请联系你的生活实际谈谈怎样才能成为一个值钱的人。 五、记叙文写作（50分）
人活在世上要学会享受快乐，富有富的快感，穷有穷的乐趣，快乐处处有。品美味佳肴快乐，博览群书也快乐;筹光交错快乐，月下独酌也快乐;霓虹灯下，唱歌跳舞是一种快乐，漫步山野，感受自然也是一种快乐。帮助别人，解他人之困是可贵的快乐;攻克难题，战胜自我得到难以言喻的快乐;“乐其乐”更是闪耀人生光芒的快乐。回味生活点滴，快乐与人分享，会得到更多的快乐......
27．请以“这样很快乐”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①将题目抄写在答题卡上。②贴近生活，内容具体，有真情实感。③认真书写，力求工整美观。
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王中九语答案
1—10题： C D C B B A C A D A
11、今赵王自郊迎/卒然见赵王/臣愿君之忘之也 12、13、略
14、包括储蓄亲情、储蓄友情、储蓄学识等。
15、储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。
16、运用对比论证，有力地突出了储蓄亲情的重要。
17、利息：指友情给双方带来的益处。本钱：最初建立的感情。 18、略
19、在一节竞赛课上，我拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。
20、我是一个尊重学生、对学生公平、爱学生 、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。 21、(画上的妈妈真的没有任何美感可言，)那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。
22、①运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷。②为说出自己的心里话获得大家的认可、(支持)赞同而开心。(两小题回答其一即可)
23、示例一：我得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对我的爱(一个孩子因为我的尊重、理解和爱而由衷感到快乐，对老师来说，这是最好的奖杯)。示例二：我没有得到奖杯，我因为拖堂，将被一票否决。 示例三：我得到了真正的奖杯，在座的评委们被我对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。(理由充分，语言通顺即可)
24、一是形象靓丽、青春、健康（1分）；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。（2分） 25、略（要求内容积极健康，语言简练生动）
26、①储钱罐：指依靠传统方式，被动积累钱财的人（1分） ；印钞机：指凭借自身能力，不断创造财富的人；（1分）。②联系生活实际，言之成理即可（3分）。
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