幼儿园小班数学优秀教案《数字本领大》含反思
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序言
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幼儿园小班数学优秀教案《数字本领大》含反思
《小班数学优秀教案《数字本领大》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图：
小班年龄段的幼儿处于对数字的敏感阶段，以游戏形式、贴近生活的方式，加深幼儿对数字的认识，真正达到让孩子在生活中体验、在游戏中学习、在快乐中成长。 活动目标：
1、学习1到10的顺唱数，并能辨别1到10数字的字形特征，掌握数字的数序。
2、激发幼儿参与兴趣，了解数字在生活中的作用，正确的运用。 活动准备：
ppt 数字动漫视频生活中有关数字的图片活动数字卡、自制手机 胶棒积木 活动流程：
1、拍手“我说你做”相互问好。 2、动漫数字儿歌欣赏导入。
3、出示数卡1到10，加深字形与数序的认识。 4、数字游戏： a、扑克牌接龙 b、捉迷藏
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5、手机的认识，自制小手机。 6、拨打电话巩固数字
小结：数字无处不在，与生活息息相关，与数字做朋友，本领更更大。 活动过程：
(一)导入环节： 拍手问好，我说你做。。教案来.自:屈;老师教.案网，(依次更换数字，让幼儿相应的拍手) 师：请你小手拍5下， 幼：1、2、3、4、5。 师：小朋友下午好， 幼：老师下午好。
师：今天老师给小朋友请来一些客人，来我们班做客，我们一起看看，他们是谁? (播放数字动画，师幼共同欣赏，) 那小朋友一起说说，我们的客人是谁呢? 幼：数字宝宝。
师：哦，原来是数字宝宝。那数字宝宝今天和小朋友一起来做游戏，你们愿意参加吗? 幼：愿意。 (二)基本环节：
师：我们一起来请出今天我们的小客人，(依次请出数字1---10)引导幼儿说出数字，并说出数字的字形，再次欣赏动画，加深字形的认识。
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师：我们一起看看它们要和大家玩什么游戏? 1、出示扑克牌，引导幼儿进行有序的排列，
师：这是什么呢?大家玩过吗?你们是怎么玩的呢?我们看看它们都有谁，依次认识没有排列好的扑克牌，引导幼儿进行有序排列。 幼：依次说出数字的顺序，进行排列。
师：看看下面这些扑克牌，谁给丢了呢?(出示下列三组数字) 幼：观察后，让孩子们说出丢掉的数字。
师：数字在我们的生活中无处不在，我们一起找找，他们都隐藏在哪里呢? (出示生活中的图片，让孩子一起找找，数字都在哪里?) 幼：孩子一起找出数字都出现在哪里?(车牌、尺子、鞋子、温度表、体温计、楼牌、电话、红绿灯、广告牌、手表、钱币等) 师：出示手机，一起来认识数字在手机键盘的排列顺序。(出示手机一起观看)
幼：一起进行数字在键盘的有序排列。
师：出示自制手机，引导幼儿进行粘贴丢失数字，进行自制。 幼：在温馨环境中，幼儿进行自制。 (三)结束环节：
1、起读出手机的显示屏的号码，进行认识数字。 2、出示手机号码两个，引导幼儿进行拨打电话。
师：我们一起给张老师和李老师打电话，约他们一起出去玩。 幼：让幼儿拨出电话，进行电话预约。
师：好了，我们一起出去，和数字做游戏，好不好?组织幼儿结
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束游戏。
小结：数字无处不在，与生活息息相关， 与数字做朋友，本领更更大。 活动反思：
活动中，幼儿表现积极，认真观看光碟动画，扑克牌的出示，幼儿很感兴趣，但面向全体，幼儿较乱，应给孩子实物进行互动，效果应该会很好。同时，过度的语言有点牵强，还需完善。
小班数学优秀教案《数字本领大》含反思这篇文章共3540字。
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