淅川二高 学校 语文 学科《议论文的开篇写作（一）》导学案（教师版）第 一 课时 设计：谢秋润 审核：
课堂环节突破策略： 课 题: 《议论文的开篇写作（一）》 课时：第1 课时 设计人：谢秋润 【课堂导入】由“爱好由来落笔难”导入。（2分钟） 【学习目标】 探究点二：排比入题式 【预习案】处理办法：个人阅读教材，小组内自查，统一看1、知识与能力 ①记住三种新颖的有特色的开篇方式。 阅读《写作学案》P40第（二）部分内容 请以“信念”为题，运用排比句写一段开头（不少于40字）。 【训练案】1、一道题5分钟学生解2、分组展示、其他组补充，(小组钟) 3、教师总结（1-3分钟） 类同学展示,B类同学点评.A类同学补 探究点一：开门见山式。 ①通过自主学习，并结合课本中给出的练习题，组内 学习要求与处理办法： 讨论、组间质疑，分析应对得体设置问题的方法，寻 先结合课本内容形成自己的求最实用有效的方法。 【目标回扣与自主完善】 思考。然后组内讨论，统一观②通过对应的练习，进行强化训练。 操作要求：回顾本节课学习内容， 点，小组长安排展示，别的小3、情感态度价值观 目标。学习班长总结。给学生3分 组质疑点评。(小组内讨论,C 通过学习本课，培养学生的审美观，提高学生的审 自我完善。 类同学展示,B类同学点评.A美能力，进一步使学生去创造美。 探究点三：引用名句式 类同学补充)（10分钟） 学生写上本节课的学习所得及疑惑：【预习案】 阅读《写作学案》P40第（三）部分内容 探究点二：排比入题式 （一）知识链接 上节回顾 请以“面对挫折”为题，引用诗词写一段开头。 学习要求与处理办法：先结合上节课重点学习了编写提纲，请根据你为“勿以善小（不少于20字） 课本2形成自己的思考和观而不为”作文题目列出中心论点和至少三个分论点。 点。然后组内讨论，统一观点， 小组长安排展示，别的小组质 疑点评。(小组内讨论,C类同 学展示,B类同学点评.A类同 学补充)（10分钟） 【作业布置】 探究点三：引用名句式 今日作业： （二）阅读《写作学案》P38--39第二部分内容 学习要求与处理办法：同上 通过阅读，回答下列问题 1.请以“境界”为题，开门见山，写【训练案】 （10分钟） （不少于30字）。 1.作文开头常用哪些修辞手法？ 请以“感恩”为题，运用排比句写一段开头。 法。组间补充质疑。（10分钟） ②能灵活运用写作中常用的几种修辞方式。 【探究案】 2、过程与方法
2.分别分析其表达效果。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （三）我的疑问： 【探究案】 探究点一：开门见山式。 阅读《写作学案》P39第（一）部分内容 请以“诚信”为题，开门见山，写一段开头（不少于30字）。
（不少于20字） A类同学完成1、2题（较难） B类、C类同学做第1题 【教学反思】 2.请以“离别”为题，引用诗词写一
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