小学篮球运球教学教案3

教学内容 教学重难点 篮球运球 课型 单元第三课时 重点：按球正上方，五指自然分开，弯曲。 难点：手对球的控制能力 1、认知目标：使95%左右的学生牢记按球正上方，五指自然分开，弯曲。 2、技能目标：使85%的学生能够用三种以上不同的姿势进行原地运球。 3、情感目标：通过游戏和比赛的形式培养学生小组和作的能力和创新意识，在球类克重有良好的组织纪律性。 内容要点与要求 实施过程及提示评价 教学目标 课的部分 小学三年级篮球运球教学教案

准备部分 10分 钟 一、课堂常规 1、整队集合 队列要求：快、静、齐 1、师生问好 教师提出学习内容和上课要求，示范拿球和放球方法。 2、导入本课主题：宣布本课内容 （出示图片）他是谁?他在干什么？你们2、教师讲解热身活动及示范。 想不想学姚明，成为篮球明星？今天我 们就当一次篮球运动员，去体验姚明童 3、学生四列队伍跟随教师练习。 年走过的路程。 3、准备活动：热身运动。 师：运动员在正式训练之前，先做什 么？生：先做准备活动。师：对。接下 来，我们去做热身运动：和球交个朋友 ★★★★★★★★ 组织队形：双圆圈 ★★★★★★★★ （1）滚一滚，用手指拨球 ▲ ★★★★★★★★ （2）抛一抛，接一接 ★★★★★★★★ ▲ 图2 （3）绕一绕，持球环颈、环腰 图1 （4）拍得重，弹得高 （5）拍球离地 4、教师领做，语言提示，导向性指导。 5、两人一组练习 小学三年级篮球运球教学教案

基 本 部 分25分 钟 （一）、拍球游戏：跳跳蛙 动作：手放在“青蛙”后背，随“青蛙”跳动按压 游戏目的:体会手指、手腕的按压动作 提示:两人一组，游戏过程中要求手不能离开“青蛙”后背，只在原地进行练习。计数10次交换角色。 （二）、各种方式的拍球 原地运球 （原地高运球—原地低运球） 1.启发学习：原地运球。教师示范，让学生观察的同时并提出问题：我是怎样运球的？ 2.学生探究练习：学生用球自主练习，相互合作、互相启发，寻找答案。 3、传授原地运球口诀：“两腿弯曲站，小臂带手腕，五指要张开，掌心空着按，篮球玩得转 ”根据口诀，再次体会原地运球动作。 4、教师引导学生一起练习，控制节奏.徒手同学跟着节奏一起做动作。 5、优秀学生展示 师：我们学会了原地运球，现在我们来个星星擂台赛，看谁原地运球运得时间又长又稳，谁就是原地运球大王。好不好？（男女生分组比赛） 1、教师请学生尝试各种方式的原地运球。 2、学生尝试练习 3、教师引导评价：“想一想，用手的哪个部位去接触球比较柔软。” 4、学生举手大胆发言。 5、教师请学生把球放在地上，从上至下按住球，体会手接触球的位置。 6、教师传授口诀：两腿弯曲站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩的转。 7、请学生边念口诀边进行练习。 8、教师引导评价：你掌握了几种运球方式？ 9、组织学生在超级变变的游戏中进行不同方式的运球展示。 1、教师引导学生两人一组尝试合作运球教师举例示范。 2、学生两人一组合作运球练习 3、教师引导评价：看看哪一组的花样多。 4、教师引导评价：看看哪一组坚持的时间的最长。 5、教师组织学生两人一组合作集体统一节奏，变换节奏的进行练习。 小学三年级篮球运球教学教案

（三）、、游戏“赶小猪”比赛 方法：在跑动中用手赶球前进，面对面分两组进行。 游戏目的： 1、培养学生手对球的控制能力。 2、提高整节课的运动量。 3、激发学习兴趣，体验比赛时紧张激动的心理感受。 四、放松操：太极篮球操 游戏目的：放松身心 五、小结、展示、下课。 1、教师讲解游戏规则并示范动作方法。 2、组织学生分组进行“赶小猪”比赛。 3、教师小结评价。 ↓ ← → ↑ 结 束 部 分 5 分 钟 1、教师讲解和示范放松操方法。 2、教师同意指挥学生集体进行放松操。 3、评价与展示： 篮球运球中，用手的哪个部位接触球？你学会了几种原地运球的方法？ 4、教师讲评，鼓励，宣布下课。 练习密度：35%——40% 运动强度：中 器材 小篮球和标志盘每生一个

练习密度和强度