幼儿园实践报告

实 践 报 告

课 程 名 称:艺术实践 课 程 代 码:5201031 题 目:蓓蓓幼儿园艺术实践之感想 学 院:人文学院 年 级 专 业: 2008级学前教育 学 生 姓 名:邹 庆

学 号:312008040102122 指 导 教 师:王大清 完 成 时 间: 2011 年 12 月 15 日

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目 录

引言……………………………………………………………………………………… 2 一 艺术实践幼儿园简介…………………………………………………………………2 二 实践的主要任务………………………………………………………………………2 三 艺术实践前的准备……………………………………………………………………2 四 艺术实践的内容………………………………………………………………………3 五 艺术实践感想…………………………………………………………………………3 总结……………………………………………………………………………………… 4

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引 言

一年一度的六一儿童节是幼儿最隆重的、最高兴的一个节日，而恰好地今年我们的见习实践也在这个节日中进行，所以我们非常荣幸的和小朋友们和小朋友们一起庆祝，一起度过了这个节日。

幼儿老师在学习如何成为一名合格的老师前，不止要学习如何授课、如何管理、如何让学到的理论学以致用，还有重要的的一环，那就是扎实的技能。在幼儿园中，技能主要表现为艺术形式，如弹唱、跳舞、表演、游戏等。所以，在这次见习中，我们主要是艺术实践。而我们实践的地方，则是彭州市蓓蓓幼儿园。

一、 艺术实践幼儿园简介 (一) 彭州市蓓蓓幼儿园简介：

彭州市蓓蓓幼儿园位于彭州市市中心，由有丰富经验的园长创办。十余年来，幼儿园一直以“打造学前教育中领先的示范园所”为发展目标，积极学习和吸纳国内外先进的教育理念，坚持开展教科研，在与幼儿园、家庭和社区的三方互动中，幼儿园逐渐形成了自身的教育特色，并取得了令人瞩目的成绩。

(二) 办园理念与目标：

蓓蓓幼儿园的办园理念是：致力于创造一个安全、优美、个性化、富有现代生活气息的儿童乐园，让孩子的学习充满快乐与智慧，为孩子的终身发展奠定良好的基础。

蓓蓓幼儿园的办园目标是构造“崇尚博爱，注重和谐，追求健康，打造一支爱岗敬业、好学善思、乐于创新、实施科学”多元、特色的教育，创办学前教育中领先的示范园所。

二、 实践的主要任务：

在这次见习实践之前，我们已在蓓蓓幼儿园进行过见习并探讨交流过，所以，通过与蓓蓓幼儿园的接洽，该园和我们达成合作意向，同意我们的艺术实践之行。

而我们专业这次的任务是：通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福的儿童节；我们在参与幼儿的庆祝活动时，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，找到自身的不足。

三、 艺术实践前的准备

由于这次的实践主要是庆祝“六一”活动，所以我做了一系列的活动准备。首先，布

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置环境。这包括了班级环境和全园环境，当然包括了舞台环境的布置。环境的布置体现出了欢乐的气氛。其次，以班为单位的活动准备。当然，这是指幼儿的活动，所以老师要为幼儿编排活动，按照不同年龄层次的幼儿为他们设计游戏、编排舞蹈。最后，就是我们自己的节目准备。因为要和孩子们一起庆祝节日，所以我们也打算一起表演，让幼儿不仅可以表演，也可以欣赏表演。

在老师要表演的节目中，我参与的是舞蹈《踩茶》。这个舞蹈主要体现了欢快的气氛，让人有愉悦的心情。我们每位老师都参与了动作的创编，经过了辛苦的排练。每位老师积极的投入：自制道具、四处准备舞蹈服装等等。

四、 艺术实践的内容

终于到了六月一日。这天上午，蓓蓓幼儿园彩旗飘扬、笑语欢歌，处处洋溢着喜悦和欢乐。全体师生、家长在园内大操场举行了一场别开生面的“庆六一”活动。

大一班小朋友表演的舞蹈拉开了“庆六一”活动的帷幕，小班小朋友的舞蹈让家长忍俊不禁，中班的小品《孔子》、大班的时装表演等服装新颖，充分展示了孩子们的风采。孩子们一个个劲头十足，尽情的欢笑，尽情的歌唱，红红的脸蛋上流露出灿烂的微笑，豆大的汗珠也掩饰不了幸福和喜悦的心情。节目一个接着一个的，孩子们身上穿着色彩鲜艳的服装，脸上洋溢着灿烂的笑容表演着。当小班的孩子出场时，大家全都开心的笑了：原来，他们身上穿着“西瓜”衣服，绿绿的，好看极了……看着孩子们表演着老师精心准备的节目，我们老师的节目当然不甘落后，老师们尽情的表演在家长们的阵阵喝彩声更是把庆祝活动推向了高潮。最后活动在我们男老师的舞蹈中圆满结束。我们的老师无论在这次实践中是表演了舞蹈、唱歌、钢琴或者其他，我相信老师们都获益良多。

五、 艺术实践感想

(一) 幼儿老师应具备相应的艺术技能

幼儿园中,对幼儿教师的要求不只是具备一定的专业理论知识,还需要通过见习、实习、实践锻炼和一定的培训来真正了解孩子的需要和作为一名幼儿教师应具备那些能力。尤为重要的是技能。作为一个幼儿教师，会唱会跳是最基本的。可是，良好的技能不止这些，我们更要学会的是在唱歌跳舞中教会他们东西。比如，将学过的儿歌故事变成了童话剧，将童趣的文章变成了说唱，把他们崇拜的电视上看到的影星的精彩表演，变成了他们自己的演出。孩子们坚定、从容的自豪感，放射性的快乐过程才是我们真正希望看到的，这样以来无论是孩子的思维创造力、协调合作力、内化再现力都从这些活动中得到了提升。这些都是老师具备良好技能的优势。

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(二) 在创设园内环境中体现艺术造诣

幼儿园内的设置对孩子的熏陶是极其重要的一环。适宜的环境设置可使孩子所处的氛围得到提升、置于欢乐中。

幼儿园内的环境布置与创设看似简单，但这也要求老师的艺术文化底蕴。比如，幼儿

园内的墙壁画在布局上是否合宜，用色是否适合孩子等等，这些都是幼儿老师应该考虑的因素。无论是主题墙还是区域角落的设计，我们不仅可以运用我们的美术功底画上以有童趣的动物形象画面，还可以制作手工吊饰、手工画等来装饰园内环境。在这次实践中，我发现，创设园内环境不仅仅是幼儿教师在创设，我们还可以让小朋友一起动手做。幼儿老师在一旁指导他们画画或者手工制作，把他们的作品放在主题墙上，让他们成为墙饰的设计者和创作者。这还有利于激发他们的学习兴趣。

(三) 在艺术实践中发现美

在此次艺术实践中，我发现了很多的美。可是其中最美丽的莫过于天使般的孩子们。每个孩子都是天使。这句话是形容孩子的纯洁、干净、天真无邪、与世无争。在这次实践中，幼儿的活泼、天真深深打动了我。对于我们的到访,他们好奇、热情,完全不需要与人交往中预热这一过程,他们比成人少了防备,眼神清澈透明没有世故,把所有人都当作自己的朋友。在当天的庆祝表演过程中，他们发自真心的笑容深深的打动了我。那是我见过最美的笑容。

总 结

快要踏入社会，我们即将成为幼儿园里的一名园丁,我们应该自身加强培养自己的专业理论知识，突出自己的优势。更应该通过业余时间积极做好调查,加强艺术实践锻炼,了解成为一名幼儿教师所需的技能。真正了解孩子的需要,增加幼儿教师所需能力。在这次见习中，我发现自己还有许多的不足之处。因此，要成为一名合格的幼儿教师，还有很长的路要走。现在的我，就应该努力的学习，弥补这些不足之处，并且不断地充实自己。

感谢彭州市蓓蓓幼儿园对我们专业这次艺术实践的支持及老师们与我们的交流。感谢可爱的孩子们。

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