珍爱生命主题教育活动方案

成长”主题教育活动方案

——七彩德育之黄色篇（心理健康教育）

一、活动背景

2020年的春季开学，比以往时候来得稍晚了一些。受新冠疫情影响，全体师生度过了史上“最长寒假”。疫情的肆虐传染，长期的封闭管理，与家人沟通的不畅，郁闷心情的无法排解……种种原因，学生难免滋生负面心理情绪。特别是处于青春期的初中学生，世界观人生观尚未全部形成，抗压性较弱，心智发展极不成熟。为进一步宣传新冠肺炎防控知识，有效调节学生心理状态，促进学生健康成长，根据县教科体局有关文件和会议精神，结合我校实际情况，特举办本次主题教育活动，方案如下。

二、活动目标

宣传防疫知识技能，加强个人集体疫情防护；学会调节心态的方法，培养积极健康的心态，珍爱生命，热爱生活，快乐学习，健康成长。

三、组织机构 组 长：XX 副组长：XX

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成 员：XX XX 各班主任

领导小组负责统揽本次德育心理教育主题活动。领导小组下设办公室于德育办，由XX兼任办公室主任，具体安排实施本次活动，收集有关资料。

四、活动对象 全体学生 五、活动项目 （一）学校广播会

组织召开广播会，就防疫知识、心理干预、安全知识、市情县情等方面进行宣传，本周内完成（4月18日前）

（二）家校沟通

发放《致家长的一封信》，提请家长与学校共同配合做好学生教育，促进学生身心健康发展（德育办落实，16日收回回执单）。

（三）征文活动

开展全校征文活动，了解学生心理动态。（主题：《疫情让我更坚强》《XX，我想对你说》《我的超长寒假》《经历了疫情，我更加热爱生命》《身边的战“疫”英雄》《疫情让我知道，生活来之不易》《致敬“逆行者”》等）。德育办牵头印制征文稿，4月15日发出，17日收回。教导处负责评奖，并将征文移交各班主任。

（四）主题班会

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开展《珍爱生命·热爱生活·快乐学习·健康成长》主题班会活动。教案书写在《智育工作手册》上；课件由德育办制作模板，各班修改完善；各班主任组织实施，建议在周五（17日）下午第四节统一举行；德育办负责指导、取照、收集资料等。

（五）心理危机排查与干预活动

各班主任开展心理危机排查活动，建立高危学生档案；各班教师开展谈心谈话活动。教导处负责分配教师，班主任负责分配学生。要求：1.每位学生必须落实到人；2.班主任必须与高危学生谈话；3.科任教师谈话后将情况反馈给班主任；4.所有谈话做好记录；5.教学工作适度减压。

六、预期效果

通过此次心理健康主题教育活动，学生能时刻关注自己的内心世界，了解自己的心理状态，学会积极与老师家长朋友沟通，并在出现不良心理时能进行自我调整，从而让师生拥有积极健康的心态，达到珍爱生命快乐生活健康成长的目标。

XX初中

2020年4月14日

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XX初中2020年上期心理健康教育活动

谈心谈话记录表 谈话时间 接谈对象 谈话内容 （观察情绪， 了解家庭、假 期、学习等情 况，摸清心态与困惑等） 谈话地点 所在班级 谈话人 记录人 心理三预（预判预警干预情况） 备注

谈话地点 所在班级 谈话人 记录人 谈话时间 接谈对象 谈话内容（观察情绪，了解家庭、假 期、学习等情 况，摸清心态 与困惑等） 心理三预（预判预警干预情况） 备注 —4—

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