【篇一：小班社会活动——元宵节】
小班社会活动——元宵节 活动目标:
1、欣赏各种各样的花灯，初步感受元宵节日的气氛。
2、尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备：
1、请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 2、每个幼儿准备一个花灯。 活动过程：
1、欣赏、讲述各种各样的花灯。
(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)
(2)部分幼儿在集体中讲述。
①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢？
(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯？在哪里见过的？
(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)
2、游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣
【篇二：小班教案】
综合：开学第一天 目标：
1、 感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。
2、 能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。
准备：布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。 过程：
一、 感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
活动名称
3、漂亮的花灯（美术） 二次备课 活动目标
体验元宵节的民风民俗，愿意与中、大班幼儿交往、活动 重点
学会一些简单的制作花灯的技巧。 活动准备
1、收集各种形状的食品包装盒、装饰材料及制作花灯的工具等； 2、与中、大班联系，协商有关共同活动事宜； 活 动 过 程
1、和哥哥、姐姐一起做花灯；
（1）、看一组人们闹元宵的录像，然后提问：在元宵节，家家户户是怎么过节的？
（2）、老师提问：组织幼儿讨论你知道人们是怎样闹元宵的吗？ （3）、老师：那些漂亮的花灯是什么形状的？用到了哪些材料？ （4）、老师：想不想自己做一盏花灯？我们不会做花灯怎么办？ （5）、老师请求哥哥、姐姐帮忙时应怎样有礼貌地提出要求来？ 2、讨论如何布置花灯展。
（1）老师提议并组织幼儿讨论，元宵节里人们喜欢吃元宵、看花灯，今天我们也来办个花灯展，怎么样？
（2）老师：拎着你花灯，说说你的花灯是什么样子的？
（3）老师：这些花灯放在什么地方合适？什么样的花灯可以挂在一起？
（4）选择一种大多数幼儿认可的方法挂职好花灯。 活动反思 活动 名称
花路（故事） 活动 目标
1．有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
2．能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。 3．能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。 重难 点
指导幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。 活动 准备
1．每人一本《幼儿画册》 活 动 过 程
1． 幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
（1）老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。例如：小朋友看一看，图画上有谁？他在买什么东西？后来又发生什么有趣的事？结果是怎样的？帮助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的阅读效果。
（2）幼儿自由阅读画册。（老师注意提醒幼儿轻轻翻书，爱护图书）
2．老师与幼儿共同阅读。
（1）幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼儿仔细倾听。
（2）通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。 ①小熊买了什么东西？
②它背着口袋到哪里去？小熊心里是怎么想的？ ③小熊到家后发现口袋怎么了？
④春天到了，小路上开满了什么？小熊心里怎么想的？
老师边指导幼儿逐页翻阅画册，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容，着重指导幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。 3． 老师和幼儿讨论阅读重点。 为什么小路上开满了鲜花？ 4．幼儿边看画册边讲故事。 活动反思： 活动名称
4、小熊醒来吧（语言）
二次备课 活动目标
1、理解作品中的事情和人物形象。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱和默契感，并体验到亲子间活动的乐趣。 重点
模仿小动物的声音，并学习作品中的语言，增加故事情节。充分发挥幼儿的想象力。 活动准备
1、挂图2幅及磁性教具一套。 2、轻音乐磁带和故事磁带。
3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具 活 动 过 程
一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作，大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教师扮熊妈妈。 边放轻音乐边表演故事。
二、提问：并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚！咚咚！大象来了，地都震动了，小熊还睡着”。
【篇三：小班元宵节活动方案】
小班元宵节半日活动方案
活动意图：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。 活动时间： 活动目的：
（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。
（2）欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。 （3）尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
活动准备：歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。
活动形式：先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。 活动过程：
一、8：30——9：00 （了解元宵节）
元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节 的。
二、9：00——9：40 （运动） 三、9：40——10：00（做元宵）
四、10：00——10：15（介绍花灯） 欣赏、讲述各种各样的花灯。
(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)
(2)部分幼儿再集体中讲述。
(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?
(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 游戏：《玩花灯》。
幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。 五、10：15——10：30（两个班串班赏花灯） 六、10：30——10：45 （欣赏哥哥姐姐的花灯）
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