一路风景

一路风景

作者：王一梅

来源：《小学生作文·小学中高年级适用》2013年第01期

这堂课我们能学会

1、在观察的基础上，能够捕捉路上好看而特别的“风景”。 2、理解“风景”的含义，能写出和自己有关的独特“风景”。

3、尝试着升华主题，赋予路以回忆之路、成长之路、爱之路等深层的含义。 课前我们来热热身

1、在条件许可的情况下，走一走乡村小路、小区的路、城市的路、山路等，注意观察路上的风景以及路上的人。给你感受最深或给你印象最深的是什么样的路？为什么它给你的感受或印象最深呢？ 我感受最深的路是：

因为：_____________________________

2、你能试着把那段你印象最深的路画出来吗？可以画路上的风景，也可以画路上的人，还可以画路上发生的事……_____________ 让我们走进轻松课堂 1、路上的风景 乡村的路_____________

例如：农田、牛、羊、狗、野草、稻草人、脚印。 小区的路_____________

例如：草坪、野猫、蟋蟀、蚱蜢。 城市的路______________

例如：路灯、雕塑、店铺、公交车站、绿化带。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

山间的路______________

例如：石头、野花、藤蔓、蘑菇、大树、小溪。 2、路上的人物 例如：_______________ 小结

形成一条心中的路 乡村的路

农民伯伯挑着稻谷，步履匆匆地走在乡间小路上，虽然汗流浃背，但脸上满是灿烂的笑容。 小区的路

傍晚，一群小孩子在玩游戏，叫嚷声、争论声、笑声不断传来，引得路人不由得驻足旁观，脸上不自觉地浮起会心的微笑。 城市的路

小街的拐角处，有一个小小的馒头店，刚刚出笼的馒头热气腾腾。隔着热气，我看见店铺老板满脸皱纹，正手忙脚乱地招呼顾客。 小结

留心路上见到的人

每天，我们都在不同的路上走着。在这些路上，我们会碰到不同的人，或许是某个店铺的老板，或许是某个卖小菜的老人，或许是一群调皮的小孩子……这些人，虽然可能和我们并无什么关系，但是，由于经常见到，或者由于他们身上有吸引人的地方，所以，引得我们去关注他们，去熟悉他们。因为关注，因为熟悉，所以我们对他们的观察是仔细的，感情是特别的，写出的文字、表达出的情感自然也是细腻而独特的。 3、路上的事

例如：___________________

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

这里原来是田埂，牛每天都在这里吃草，后来变成了一条窄窄的马路，草很稀少了，但牛依然喜欢来这里，每天都会在这条路上慢悠悠地走着。

汽车开来了，牛依然咀嚼着青草，驾驶员无奈地等着牛把草吃完，但草仿佛永远都吃不完似的。驾驶员按响了喇叭，“嘟嘟嘟”，牛看也不看一眼，依然享受着草的美味。驾驶员领教了牛的脾气，下车走到牛的跟前，和牛商量起来：老牛，让一下路吧！牛依然咀嚼着，并没有让路的意思。

不管是什么路，只要将路上的景物、人物、事件融合在一起，这条路就变得生动起来，或宁静悠远，或热闹非凡，或干净整洁……它就会真实地、立体地浮现在读者眼前。 小结

品味路上的精彩

4、主题升华：挖掘路的深层含义 例如：

学会了勇敢，敢于面对黑夜；感受到浓浓的亲情；收获到小伙伴间的友谊；回忆童年的快乐，感受到生活的美好；积累了丰富的动植物知识…… 小结

这是一条现实生活中的路。生活中的路，同时也是一条回忆之路、成长之路、爱之路、快乐之路、学习之路…… 童年小路 吴天雅

湖那边，留着我的思念，也留着我童年的回忆。 小时候，湖那边的那条小路是我最好的朋友。

我家住在湖的这边，到那条小路去走走，是我们这些孩子最大的乐趣。湖的最右边有一栋房子，房子靠湖边有几块砖头，踩在砖头上轻轻一蹦，就到了一片长着狗尾巴草的地方，穿过这里，就来到了这条小路。踩在砖头上，心中充满了恐惧，可是到了小路上，快乐也就慢慢地把恐惧淹没了。

在这条小路上，有我曾经玩耍的脚印，有爸爸和我追逐打闹的足迹，还有妈妈坐在大树下笑着，看我和爸爸玩耍，给我讲故事的回忆。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

当我和爷爷奶奶吵架时，当我最好的朋友和我“绝交”时，我都曾来过这条小路。在这里，所有落寞惆怅都随晚风飘散，遗忘在这条小路上。

后来，小路被填平，改成了水泥路，我儿时的乐趣也就此灰飞烟灭。大树下，再也见不到那熟悉的身影了。

这虽是一条普普通通的小路，但是盛着我多少美好的回忆啊！