15⽩鹅课时测评⽅案字词模块
⼀、给下列加点字或词语选择正确的读⾳。看．守 A.kān B.kàn( )供．养不周 A.ɡōnɡ B.ɡònɡ( )奢侈 A.sē cǐ B.shē chǐ( )窥伺 A.ɡuī cì B.kuī sì( )⼆、看拼⾳，写词语。quǎn fèi pìrúshìhòu
fùjìn mǐn jiéánɡshǒu
三、读句⼦，根据画线部分的意思写出相应的四字词语。1.这样不慌不忙，镇静沉着地吃饭，必须有⼀个⼈在旁边侍候。( )2.它的吃法，三眼⼀板，⼀点⼉不马虎。( )3.狗把它的饭吃完，⼤模⼤样地离开。( )句⼦模块
四、品读句⼦，完成练习。
1.“鹅的⾼傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是( )。A.中⼼句，统领全⽂B.过渡句，承上启下
C.总结句，总结全⽂D.中⼼句，强调中⼼
2.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅⽼爷的脾⽓，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”对这句话理解正确的是( )(多选)A.从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃⾷的规律，可见它吃饭多么三眼⼀板。B.作者把鹅称作“鹅⽼爷”，意在指鹅像⽼爷⼀般难伺候。
C.作者把鹅称作“鹅⽼爷”，明贬实褒，⾔语间流露出亲昵，表现出对鹅的爱意。读写模块五、课内阅读。
鹅的步态，更是傲慢了。⼤体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，⼤模⼤样的，颇像京剧⾥的净⾓出场。它常傲然地站着，看见⼈⾛来也毫不相让；有时⾮但不让，竟伸过颈⼦来咬你⼀⼝。
1.选⽂主要写了鹅步态________，其中“________”⼀词可以淋漓尽致地体现这⼀特点。(⽤选⽂中的词语填空)
2.作者在描述鹅的步态时，⽤鸭的“______”与鹅的“______”进⾏对⽐，同时作者还⽤“______”来⽐喻鹅的步调，形象地表现出鹅⾼傲的特点。A.京剧⾥的净⾓出场B.步调从容，⼤模⼤样的C.步调急速，有局促不安之相D.看见⼈⾛来也毫不相让3.读画线句⼦，谈谈你的理解。
_______________________________________________________六、根据课⽂内容完成填空。1.感悟课⽂内容并填空。
作者在描写⽩鹅的时候，紧紧抓住了⽩鹅________的特点，从________、________和________三个⽅⾯对⽩鹅进⾏了⽣动细致的描写，表达了对⽩鹅的________之情。2.感悟课⽂写法并填空。
(1)作者善于运⽤________的写法来突出⽩鹅的特点。
(2)作者善于运⽤________来表达⾃⼰的情感。如，⽤“鹅⽼爷”“不胜其烦”“架⼦⼗⾜”等含有贬义的词语表现⽩鹅的个性，从中我们可以看出作者对⽩鹅的________。七、课外阅读。⽩公鹅(节选)[俄]叶·诺索夫
要是可以把军衔授给禽类的话，这只⽩公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它⾛起路来慢条斯理，仔细掂量着每⼀步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇⾯⼀样；然后摆⼀会⼉这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱⽽泥泞的路时，它也那么有办法，⾝上的任何⼀根细翎都不沾上⼀点⼉污泥。就是狗在⾝后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是⾼傲地、⼀动不动地挺着长长的脖⼦，好像头上顶着⼀罐⽔。
当⽩鹅在浅⽔滩⾥挺直⾝⼦、扇动起两只长长的有⼒的翅膀时，⽔⾯上便泛起层层涟漪(lián yī)，岸边的芦苇也会沙沙作响。…………
可最糟糕的是，⽩鹅把我下了鱼饵的⼀⽚⽔⾯，也划为⾃⼰的地盘。我们为这⽚⽔⾯打了好长时间的官司，它根本没把我放在
眼⾥。有时它率领⼀伙公鹅横成⼀排，直奔鱼竿，⽽且还要赖在那⾥；有时它们在河对岸洗澡，⼤声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上⼀场厮打，弄得满河⾥漂浮着撕咬下来的乱⽻。如果赶上这么⼀场⽤以耀武扬威的乱⼦，你就甭想有鱼咬钩了。
1.选⽂的第⼀⾃然段运⽤了________(⽐喻/夸张)的修辞⽅法，这样写让我们感受到( )。A.作者对⽩公鹅的厌恶之情B.作者对⽩公鹅的欣赏和喜爱之情C.⽩公鹅装腔作势
2.最能表现⽩公鹅⾛路特点的词语是( )。A.⼤模⼤样B.昂⾸挺胸C.慢条斯理
3.选⽂中的⽩公鹅做了哪些事？画“√”。占地盘( ) 赶⾛猎⼈( )招呼⼈类( ) 洗澡呼唤( )与鹅群厮打( ) 咽鱼饵( )
4.⽂中画线句⼦中的“耀武扬威”是⼀个贬义词，请联系上⽂谈谈你对这句话的理解。_______________________________________________________参考答案⼀、A A B B
⼆、⽝吠譬如侍候附近敏捷昂⾸三、1.从容不迫 2.⼀丝不苟 3.扬长⽽去四、1.B 2.AC
五、1.傲慢⼤模⼤样 2.C B A 3.这句话写出了鹅的有趣和⾼傲，体现了作者对鹅的喜爱之情。六、1.⾼傲叫声步态吃相喜爱 2.(1)对⽐(2)反语喜爱七、1.⽐喻B 2.C 3.占地盘√洗澡呼唤√与鹅群厮打√
4.这句话说⽩公鹅“耀武扬威”是明贬实褒，表达了作者对⽩公鹅的喜爱之情。1.阅读课外短⽂，完成练习。脚⽐路长
古⽼的阿拉⽐国位于⼤漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王⼦说他打算将国都迁往据说美丽⽽富饶的卡伦。
卡伦距这⾥很远很远，要翻过许多崇⼭峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有⼈知道。于是，国王决定让四个⼉⼦分头前往探路。
⼤⼉⼦乘车⾛了七天，翻过了三座⼤⼭，来到⼀望⽆际的草地边。⼀问当地⼈，得知过了草地，还要过沼泽，还要过⼤河、雪⼭……便调转马头往回⾛。
⼆王⼦策马穿过⼀⽚沼泽后，被那条宽阔的⼤河挡了回来。三王⼦漂过了两条⼤河，却被⼀⽚辽远的⼤漠吓退返回。
⼀个⽉后，三个王⼦回到了国王那⾥，将各⾃沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多⼈，都告诉他们去卡
伦的路很远很远。
⼜过了五天，⼩王⼦地回来了，报告⽗亲—到卡伦只需⼗⼋天的路程。国王笑了：“。”
⼏个王⼦不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路?”
国王⼀脸郑重道：“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚⽐路长。”
是的，脚⽐路长，远⽅⽆论多远，只怕没有追寻的双⾜去抵达。⼈⽣亦是如此，我们不怕⽬标的⾼远，只怕没有追寻的勇⽓、热情、执着……只要⼼头时时燃烧着坚定的信念，⼀往⽆前地⾏进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远⽅，其实真的并不遥远。
（1）联系上下⽂，理解词语的意思。郑重：________________。勇往⽆前：________________。
（2）请给⽂中①②③④处选择合适的词语，只填序号。A．满意地 B．风尘仆仆C．兴奋地 D．陆陆续续
（3）通过阅读全⽂，我们知道“脚⽐路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是________。（4）请联系上下⽂把⽂中画线的地⽅补充完整。
（5）“⼜过了五天……只需⼗⼋天的路程。”读到这⾥，你仿佛看到⼀个怎样的⼩王⼦?其他三个王⼦与他的探路过程有什么不同?
_______________________________________________________
_______________________________________________________ （6）读了《脚⽐路长》这篇⽂章，你明⽩了什么?______________________________________________________________________________________________________________参考答案
1.【答案】（1）语重⼼长。体现长辈对晚辈的深沉教导；⼀直向前,⽆所阻挡。形容不怕困难，奋勇向前。（2）D；B；C；A
（3）勇⽓；热情；执着；⽬标
（4）孩⼦，你说得很对，其实我早就去过卡伦。
（5）仿佛看到⼩王⼦翻过崇⼭峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江河，⼀直向前,⽆所畏惧。前三个王⼦均畏⾸畏尾、没有善始善终、半途⽽废；四王⼦却恰恰相反。
（6）本⽂告诉⼈们：⽣活中做任何事都要有勇⽓、信⼼、热情和执着的积极态度，⾯对现实，远⽅并不遥远，前途⽆限光明。
25宝葫芦的秘密（节选）课时测评⽅案字词模块
⼀、⽤“____”画出下列加点字的正确读⾳。
看到货车驶来，妈妈⼀个箭步冲．(chōnɡchònɡ)过去，撵．(niěniǎn)上了弟弟，拽．(zuài zhuài)住他的胳膊，冲．(chōnɡchònɡ)他⼤声说道：“⼩⼼车！”⼆、读拼⾳，写字词。
王葆向我们jiè shào()了他⾃⼰。他不是神仙，不是yāo ɡuài()，只是⼀个爱幻想的孩⼦bà()了。例如，他的xiànɡ rì kuí()长得⼜shòu()⼜长，他就想要个宝葫芦帮他。三、判断，对的打“√”，错的打“×”。1．“乖”与“乘”的读⾳是相同的。( )
2．“不tànɡ不冷”中的“tànɡ”字是左右结构。( )3．在词语“规矩”中“矩”读轻声。( )四、按要求完成词语练习。
1．“那⼀天我和科学⼩组的同学闹翻了，我⼜想到了它”中的“闹翻”可以⽤“________”⼀词来替换。2．选词填空。规矩规则规定
(1)我们每个⼈都要遵守交通( )。(2)没有( )，不成⽅圆。
(3)按学校( )，我们每个⽉都要进⾏⼀次防地震逃⽣演练。句⼦模块
五、按要求完成句⼦练习。
我有⼏次对着⼀道算术题发愣，不知道要怎么列式⼦，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么⼀个，那可就省⼼了。1．上⾯的句⼦中破折号的作⽤是( )A．表⽰强调，引出下⽂。B．表⽰说话断断续续。
2．从这句话中我体会到了王葆是个________________的孩⼦。读写模块六、课内阅读。
不管张三也好，李四也好，()得到了这个宝葫芦，可()幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃⽔蜜桃。”⽴刻就有⼀盘⽔蜜桃。李四希望有⼀条⼤花狗，马上就冒出了那么⼀条——冲着他摇尾巴，舔他的⼿。后来呢？后来不⽤说，他们全都过上了好⽇⼦。
我听了这些故事，常常就联系到⾃⼰：“我要是有了⼀个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”1．在选⽂中的括号⾥填上恰当的关联词语。
2．读了选⽂的第1句话，我想到了词语_____________________________。3．⽤“____”画出王葆想要得到宝葫芦的原因。
4．联系课⽂内容，说⼀说：王葆要是有个宝葫芦，他可能会⽤它做些什么？______________________________________________________________________________________________________________七、课外阅读。好事情
早上，⼩尤拉醒了。他看看窗外，阳光明媚，天⽓很好。于是⼩尤拉也想要做点什么事情。他坐下来，想：“假如我妹妹掉进⽔⾥，我就去救她！”妹妹恰好⾛来了，央求说：“哥哥，跟我去玩呀！”
“⾛开，别扰乱我想事情！”尤拉不耐烦地说。妹妹受了委屈，不⾼兴地⾛开了。
于是，尤拉⼜想：“假如狼来抓奶奶，我就⽤枪打它们！”奶奶恰好就在讲话了：“⼩尤拉乖乖，把碗碟收拾好。”“你⾃⼰收拾吧，我没有⼯夫。”
奶奶摇摇头。尤拉⼜往下想：“假如哈巴狗掉到井⾥头，我就把它捞起来！”哈巴狗恰好就来了。它摇摇尾巴：“给我喝点⽔吧，⼩主⼈！”“A.________________________”哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑⾛了。
⼩尤拉想了⼜想，始终想不出有什么事情可做，就跑到妈妈那⾥说：“我能做点什么好事情呢？”妈妈抚摸着尤拉的头，说：“带妹妹去玩玩，B.__________________，给哈巴狗喝些⽔。”1．联系上下⽂，补充短⽂内容，写在原⽂A、B两处的横线上。2．⽤“假如”写⼀句话。
_______________________________________________________ 3．⼩尤拉⼀⼼⼀意在想什么事情？_______________________________________________________ 4．下⾯对短⽂主要内容的总结正确的是( )A．批评了⼩尤拉不愿做好事的坏思想。B．赞扬了⼩尤拉不懂就问，知错就改的好⾏为。
C．说明了做好事就是从点点滴滴的平凡⼩事做起的道理。
⼋、认真阅读课⽂，想⼀想：奶奶给王葆讲了哪些故事？展开想象，根据下⾯的提⽰，创编故事。
赵六是个⾮常勤劳的⼈，⼀次他要在⾃家的后院⾥掘⼀⼝⽔井，掘着掘着，咦！⼀个闪闪发光的东西——是葫芦！________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案
⼀、chōnɡniǎn zhuài chònɡ⼆、介绍妖怪罢向⽇葵瘦三、1.× 2.× 3.√
四、1.翻脸 2.(1)规则(2)规矩(3)规定五、1.A 2.爱幻想
六、1.⼀就 2.⼼想事成 3.⼀得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。 4.⽰例：他要得到⼀棵最好的向⽇葵；让科学⼩组的同学对他服服帖帖。
七、1.⽰例：A.⾛开！我正在想事情。B．帮奶奶收拾好碗碟2.⽰例：假如没有阳光，地球上将会是⼀⽚⿊暗。3.⼩尤拉⼀⼼⼀意在想⾃⼰能做好的事情。4.C
⼋、⽰例：这个葫芦突然开⼝说话了：“我们很有缘，您把我从地下掘出来！您有什么愿望，我都能满⾜您！”赵六顿时眉开眼笑：“那你把我家地下最难挖的⼤⽯块挖出来吧！”说时迟，那时快，“嗖”的⼀声，⼤⽯块出来了。赵六觉得⾃⼰太幸运了，有
了这个宝葫芦，以后⼲活就不⽤那么累了。1.阅读课外短⽂，完成练习。脚⽐路长
古⽼的阿拉⽐国位于⼤漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王⼦说他打算将国都迁往据说美丽⽽富饶的卡伦。
卡伦距这⾥很远很远，要翻过许多崇⼭峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有⼈知道。于是，国王决定让四个⼉⼦分头前往探路。
⼤⼉⼦乘车⾛了七天，翻过了三座⼤⼭，来到⼀望⽆际的草地边。⼀问当地⼈，得知过了草地，还要过沼泽，还要过⼤河、雪⼭……便调转马头往回⾛。
⼆王⼦策马穿过⼀⽚沼泽后，被那条宽阔的⼤河挡了回来。三王⼦漂过了两条⼤河，却被⼀⽚辽远的⼤漠吓退返回。
⼀个⽉后，三个王⼦回到了国王那⾥，将各⾃沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多⼈，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
⼜过了五天，⼩王⼦地回来了，报告⽗亲—到卡伦只需⼗⼋天的路程。国王笑了：“。”
⼏个王⼦不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路?”
国王⼀脸郑重道：“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚⽐路长。”
是的，脚⽐路长，远⽅⽆论多远，只怕没有追寻的双⾜去抵达。⼈⽣亦是如此，我们不怕⽬标的⾼远，只怕没有追寻的勇⽓、热情、执着……只要⼼头时时燃烧着坚定的信念，⼀往⽆前地⾏进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远⽅，其实真的并不遥远。
（1）联系上下⽂，理解词语的意思。郑重：________________。勇往⽆前：________________。
（2）请给⽂中①②③④处选择合适的词语，只填序号。A．满意地 B．风尘仆仆C．兴奋地 D．陆陆续续
（3）通过阅读全⽂，我们知道“脚⽐路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是________。（4）请联系上下⽂把⽂中画线的地⽅补充完整。
（5）“⼜过了五天……只需⼗⼋天的路程。”读到这⾥，你仿佛看到⼀个怎样的⼩王⼦?其他三个王⼦与他的探路过程有什么不同?
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_______________________________________________________ （7）读了《脚⽐路长》这篇⽂章，你明⽩了什么?______________________________________________________________________________________________________________参考答案
1.【答案】（1）语重⼼长。体现长辈对晚辈的深沉教导；⼀直向前,⽆所阻挡。形容不怕困难，奋勇向前。（2）D；B；C；A
（3）勇⽓；热情；执着；⽬标
（4）孩⼦，你说得很对，其实我早就去过卡伦。
（5）仿佛看到⼩王⼦翻过崇⼭峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江河，⼀直向前,⽆所畏惧。前三个王⼦均畏⾸畏尾、没有善始善终、半途⽽废；四王⼦却恰恰相反。
（6）本⽂告诉⼈们：⽣活中做任何事都要有勇⽓、信⼼、热情和执着的积极态度，⾯对现实，远⽅并不遥远，前途⽆限光明。
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