【注意事项】
1.考试时间150分钟，满分150分。 2.试卷两张，八页共四大题；答题卷一张。
3.请同学们用黑色钢笔或签字笔将答案工整地誊写到答题卷上。 ．．4.请不要使用涂改液等修改工具。 祝同学们考试顺利！ 一、古代诗文阅读（66分）
（一）默写常见的名句名篇（12分）
1.补写出下列名句名篇的空缺部分。（每句1分，共12分）
（1） ，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》） （2）心非木石岂无感？ 。（鲍照《拟行路难（其四）》） （3）出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》） （4） ，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） （5）江天一色无纤尘， 。（张若虚《春江花月夜》） （6）云青青兮欲雨， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （7） ，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》） （8）渐黄昏， ，都在空城。（姜夔《扬州慢》） （9） ，朝如青丝暮成雪。（李白《将进酒》） （10）小楼昨夜又东风， 。（李煜《虞美人》）
（11） ，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》） （12）三五之夜，明月半墙， ，风移影动，珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》） （二）课内文言文阅读（24分）
2.下列各项中，对加点词的解释完全正确的一项是（3分）
A莫不中（合乎）音 田父绐（欺骗）曰“左” 抑（抑制）本其成败之迹 ．．．
B剽（抢劫）掠其人 且燕赵处秦革灭殆（危险）尽之际 举（所有的）天下之豪杰 ．．．C善（通“缮”，修治）刀而藏之 方其系燕父子以组（绳索） 亦遂增胜（美） ．．．D骑皆伏（伏倒）曰 诚（的确，实在）不得已 比（及、等到）去，以手阖门 ．．．3.对下列各句加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．
A每至于族，吾见其难为，怵然为戒 至于：以至，以至于 ．．
B今独臣有船，汉军至，无以渡 无以：没有用来……的办法，没法 ．．C是故燕虽小国而后亡 是故：因此 ．．D原庄宗之所以得天下 所以：……的原因 ．．4.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） A技盖至此乎 盖失强援，不能独完 ．．B以地事秦，犹抱薪救火 以三矢赐庄宗而告之曰 ．．C杳不知其所之也 赂秦而力亏，破灭之道也 ．．D赵尝五战于秦，二败而三胜 某所，而母立于兹 ．．5.下列各项中，与例句加点词的用法相同的一项是（3分） 例句：李牧连却之 ．
A六王毕，四海一 B辇来于秦 C逸豫可以亡身 D垣墙周庭 ．．．．6.下列各项中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（3分） A批大郤，导大窾，因其固然 ．．
B江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也 ．．C思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 ．．D一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出 ．．
7.对下列各句句式特点归类正确的一项是（3分）
①而刀刃若新发于硎 ②汉骑追者数千人 ③吾知公长者 ④使负栋之柱，多于南亩之农夫⑤灭六国者六国也 ⑥斯用兵之效也 ⑦洎牧以谗诛 ⑧而为秦人积威之所劫 ⑨梁，吾仇也 A①②/③⑥/④⑨/⑤⑦⑧ B①④/②③⑤⑨/⑥⑧/⑦ C①④/②/③⑤⑥⑨/⑦⑧ D①②/③⑤⑧/④⑨/⑥⑦ 8.请将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”（《项羽之死》） 译文： （3分） （2）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）
译文： （3分） （三）课外文言文阅读（15分）
阅读下文，完成9-12题。
庄宗好畋猎，猎于中牟，践民田。中牟县令当马切谏，为民请，庄宗怒，叱县令去，将杀之。．
伶人敬新磨知其不可，乃率诸伶走追县令，擒至马前责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎邪？奈．何纵民稼穑以供税赋！何不饥汝县民而空此地，以备吾天子之驰骋？汝罪当死！”因前请亟行刑，诸．伶共唱和之。庄宗大笑，县令乃得免去。庄宗尝与群优戏于庭，四顾而呼曰：“李天下，李天下何在？”．新磨遽前以手批其颊。庄宗失色，左右皆恐，群伶亦大惊骇，共持新磨诘曰：“汝奈何批天子颊？”．新磨对曰：“李天下者，一人而已，复谁呼邪！”于是左右皆笑，庄宗大喜，赐与新磨甚厚。新磨尝奏．事殿中，殿中多恶犬，新磨去，一犬起逐之，新磨倚柱而呼曰：“陛下毋纵儿女啮人！”庄宗家世夷狄，夷狄之人讳狗，故新磨以此讥之。庄宗大怒，弯弓注矢将射之，新磨急呼曰：“陛下无杀臣！臣与陛下为一体，杀之不祥！”庄宗大惊，问其故，对曰：“陛下开国，改元同光，天下皆谓陛下同光帝。且同，铜也，若杀敬新磨，则同无光矣。”庄宗大笑，乃释之。 ．
然时诸伶，独新磨尤善俳，其语最着，而不闻其他过恶。其败政乱国者，有景进、史彦琼、郭门高三人为最。
史彦琼者，为武德使，居邺都，而魏博六州之政皆决彦琼，自留守王正言而下，皆俯首承事之。是时，郭崇韬以无罪见杀于蜀，天下未知其死也，第见京师杀其诸子，因相传曰：“崇韬杀魏王继岌而自王于蜀矣，以故族其家。”邺人闻之，方疑惑。已而朱友谦又见杀。友谦子廷徽为澶州刺史，有．．诏彦琼使杀之，彦琼秘其事，夜半驰出城。邺人见彦琼无故夜驰出，因惊传曰：“刘皇后怒崇韬之杀．继岌也，已弑帝而自立，急召彦琼计事。”邺都大恐。贝州人有来邺者，传引语以归。戍卒皇甫晖闻之，由此劫赵在礼作乱。在礼已至馆陶，邺都巡检使孙铎，见彦琼求兵御贼，彦琼不肯与，曰：“贼．未至，至而给兵岂晚邪？”已而贼至，彦琼以兵登北门，闻贼呼声，大恐，弃其兵而走，单骑归于．京师。在礼由是得入于邺以成其叛乱者，由彦琼启而纵之也。
（节选自《新五代史·伶官传》）
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．
A中牟县令当马切谏，为民请 切：恳切率直 ．B新磨尝奏事殿中 尝：曾经 ．C崇韬杀魏王继岌而自王于蜀矣，以故族其家 族：灭族 ．D戍卒皇甫晖闻之，由此劫赵在礼作乱 劫：抢劫 ．
10.下列各组中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分） ．．．A乃率诸伶走追县令 庄宗大笑，乃释之 ．．B以备吾天子之驰骋 刘皇后怒崇韬之杀继岌也 ．．C庄宗尝与群优戏于庭 崇韬杀魏王继岌而自王于蜀矣 ．．D新磨遽前以手批其颊 彦琼以兵登北门 ．．11.下列对原文的分析和概括，不正确的一项是（3分） ．．．
A庄宗喜欢打猎，践踏中牟县民田，中牟县令拦马直言切谏，惹得庄宗大怒。伶人敬新磨巧妙地为中牟县令求情，庄宗最终放过了中牟县令。
B庄宗宠信伶人，但他身边的伶人只有敬新磨较为正直，其余的大多败政乱国，最恶劣的是景进、史彦琼、郭门高三人。
C郭彦琼想亲自迎战赵在礼等叛军，所以不肯将部队交给邺都巡检使孙铎。但是他疏于防患，寡不敌众，最后只好逃回京师。
D庄宗宠信伶人，让毫无谋见品行的史彦琼等伶人担任要职，使国政迅速衰败，失去了军心民心，最终走向灭亡。
12.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）汝为县令，独不知吾天子好猎邪？
译文： （2分） （2）奈何纵民稼穑以供税赋！
译文： （2分） （3）已而朱友谦又见杀。
译文： （2分） （四）古代诗歌阅读（15分）
阅读下面这首唐诗，完成13-14题。
燕昭王① 陈子昂
南登碣石馆②，遥望黄金台③。 丘陵尽乔木，昭王安在哉？ 霸图怅已矣，驱马复归来。
【注】①燕昭王：战国时燕国国君，即位后重金厚礼广招天下贤士，礼遇郭隗、乐毅、邹衍等人，使燕国强大起来，最终打败了齐国，成就燕国最辉煌的历史。②碣石馆：燕昭王为邹衍建造的
碣石宫。③黄金台：又名燕台，相传燕昭王筑成此台，置千金于台上，招纳天下贤士。 13.陈子昂笔下的燕昭王是个什么样的人物？（2分） 14.这首诗抒发了诗人哪些思想情感？（4分）
阅读下面这首宋诗，完成15题。
画眉鸟① 欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向②金笼听，不及林间自在啼。
【注】①本诗写于欧阳修贬官滁州之时。②向：在。 15.请结合诗句内容，简要分析本诗运用的表现手法。（3分）
阅读下面两首宋词，完成16-17题。
永遇乐 元宵
李清照
落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。
中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠①冠儿，捻金雪柳②，簇带争济楚③。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。
青玉案 元夕
辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶④光转，一夜鱼龙⑤舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊⑥处。 【注】①铺翠：以翡翠羽毛为装饰。②雪柳：一种绢或纸做的头饰。捻金：雪柳上饰以金钱。③簇带：插戴满头。济楚：齐整俏丽。④玉壶：一种白玉做的灯。⑤鱼龙：指鱼、龙形的灯。⑥阑珊：零落，清冷。
16.这两首词描写的都是诗人元宵佳节的所见所感，它们表达的情感有何不同？（3分） 17.这两首词都运用了一种修辞手法，请结合诗句内容简要赏析。（3分） 二、文学名着阅读（8分）
18.请将下面两段《子夜》情节概述补充完整。（4分）
祖、父两代侍郎的 （填人物）本是维新党，25年前习武骑马摔伤导致半身不遂，便不曾跨出书斋，不曾看过除《 》以外的任何书报。
冯云卿让女儿眉卿帮忙，向 （填人物）探听公债市场的消息。冯眉卿把父亲嘱咐的事情忘得干干净净，随便搪塞说是 。
19.下面四段语言描写选自《子夜》，请写出每段话的说话人。（4分）
（1）“吴夫人，现在你一定明白了那时候为什么我忽然在我所崇拜的天仙面前失踪了：我是到广东，进了黄埔！我从广东打到湖南，我从连长到团长，我打开了长沙，打开了武汉，打开了郑州，又打开了北平；我在成千成万的死人堆里爬过！几次性命的危险，我什么东西都丢弃了，只有这朵花，这本书，我没有离开过！”
说话人： （2）“我想——一个人的理想迟早总要失败！”
说话人：
（3）“我也打算用一点儿武力。可是要留到最后才用它！厂里的工人并不是一个印板印出来的；有几个最坏的，光景就是共产份子，一些糊涂虫就跟了她们跑。大多数是胆小的。我请三先生给我三天的期限，就打算乘那罢工风潮中认明白了哪几个有共产嫌疑，一网打尽她！那时候，要用一点武力！这么一转，我相信至少半年六个月的安静是有的。一个月来，我就专门在这上头用了心血！”
说话人：
（4） “什么！涨了么？——有人乘我们压低了价钱就扒进！——哦！不是老赵，是新户头？是谁，是谁？——呀！是竹斋么？——咳咳！——我们大势已去了呀！……”
说话人： 三、语言文字运用（6分）
20.请为下面一则新闻拟标题（不超过18字）（3分）。
（新华网福州1月２日电）新年以来，福厦高铁福州、福清、莆田、泉州、厦门等主要车站迎来大批动车旅客。其中泉州站旅游大增，创下了动车开通以来的单日客流纪录。
1月1日早晨9时30分，风寒地冻的着名侨乡泉州站站台上，乘坐Ｄ6216的旅客们早早持票按地标车厢号排队等候动车的到来。
据泉州站站长陈俊斌介绍，12月31日泉州站旅客发送逼近万人，是泉州站开通运行以来客流最高的一天，客流主要去向是福州、厦门方向，以商务、探亲流为主。这两天泉州到福州、厦门的
各次动车票已经售完，由于元旦假期较短，不少市民都选择前往厦门、福州等地旅游，而往上海、杭州的动车票则相对较宽松。
元旦当天，记者在泉州站售票大厅看到，6台自动售票机前排满了前来购票的旅客，旁边的售票窗口也排起了长队。尽管今天出行的客流依然持续不减。陈俊斌站长表示，目前高铁的运力完全有能力满足旅客出行的需求。
为做好节日期间旅客的安全出行，泉州站克服人员紧张、客流量大的状况，实行趟趟动车无缝对接服务，从旅客购票、候车、验票直至进站排队乘车，客运一线的服务人员科学调配，有序引导，重点岗位重点把控，确保每一位旅客来得了走得了不漏乘。
标题： 21.请在下面的横线上紧接上文写一个句子。（3分）
【要求】①另举一个事例；②句式与画 的句子相同。
读古诗，品古人古事，更能从阅读中拓展我们的视界，培育高尚的情操。读“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，读的是李白蔑视权贵的傲骨，更熏陶了我们率真自由的品性； 。 四、作文（70分） 22.按要求作文。（70分）
2010年12月31日凌晨，当代作家史铁生突发脑溢血逝世。史铁生21岁双腿瘫痪，后又患肾病并发展到尿毒症，靠透析维持生命，但他始终以积极乐观的态度生活，用自己昂扬的文笔鼓励人们勇敢面对厄运，面对挫折。
史铁生说：“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。”
“不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。”
阅读上面一段文字，从中任选一个角度，写一篇不少于800字的议论文，立意自定，文题自拟，．．．不得抄袭。
泉州第一中学2010-2011学年第一学期期末 高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）试卷参考答案
1（1）在天愿作比翼鸟（2）吞声踯躅不敢言（3）长使英雄泪满襟（4）楼船夜雪瓜洲渡（5）皎皎空中孤月轮（6）水澹澹兮生烟（7）戎马关山北（8）清角吹寒（9）君不见高堂明镜悲白发（10）故国不堪回首月明中（11）鼎铛玉石（12）桂影斑驳 2C A抑：或者 B殆：几乎 D伏：通“服”，心服 3A至于：到 4B介词，拿、用 A通“盍”，何，怎样/因为 C动词，往、到/结构助词，的 D连词，表并列/通“尔”，你
5C使动用法，使……灭亡（例句：使……退却） A数词活用作动词，统一 B名词活用作状语，乘辇车 D名词活用作动词，砌
6D A固然：本来的结构 B地方：土地方圆 C祖父：祖辈父辈
7C ①④介词结构（状语）后置句 ②定语后置句 ③⑤⑥⑨判断句 ⑦⑧被动句 8（1）项羽自己也受了十多处伤。他回头看见汉军骑司马吕马童，说道：“你不是我的老朋友吗？”
评分标准：“被”解释为“遭受”1分，“顾”解释为“回头看”1分，“若”解释为“你”1分，句子不通顺酌情扣分。
（2）给你三枝箭，你一定不要忘了你父亲的志向！
评分标准：“尔”解释为“你”1分，“其”解释为“一定”1分，“乃”解释为“你”1分，句子不通顺酌情扣分。
9D劫：胁迫，挟持
10D介词，用/动词，率领，带 A于是，就 B助词，主谓间取消句子独立性 C介词，在 11C原文并“想亲自迎战”“寡不敌众”之意
12（1）你是县令，难道不知道我们皇上喜欢打猎吗？
评分标准：“为”解释为“担任”“是”1分，“独”解释为“难道”1分，句子不通顺酌情扣分。 （2）为什么放任百姓种田来供给国家赋税呢！
评分标准：“奈何”解释为“为什么”1分，“稼穑”解释为“种田”1分，句子不通顺酌情扣分。 （3）不久朱友谦又被杀了。
评分标准：“已而”解释为“不久”1分，“见”解释为“被”1分，句子不通顺酌情扣分。 【参考译文】
庄宗喜欢打猎，有一次他在中牟打猎，践踏了民田。中牟县令拦住马直言极谏，为民请命，庄宗很愤怒，叱责县令离开，打算杀了他。伶人敬新磨知道不该这样，于是带着几位伶人追赶县令，把他抓到马前责备道：“你是县令，难道不知道我们皇上喜欢打猎吗？为什么放任百姓种田来供给国家赋税呢！为什么不让百姓挨饿，空出这个地方，好让皇帝打猎呢？你的罪过正该处死！”于是敬新磨上前请求赶快行刑，诸位伶人一起应和。庄宗大笑，县令于是得以免罪离开。庄宗曾经和诸位伶人在庭院游玩，四顾大喊道：“李天下，李天下在哪里？”新磨就上前用手打庄宗的脸颊。庄宗脸色
变了，他身边的侍从都很害怕，伶人们也很吃惊，一起抓住新磨责问说：“你为什么打皇上的脸？”新磨回答说：“李天下，世上只有一人，又有谁敢叫呢？”于是庄宗身边的侍从都笑了，庄宗很高兴，给予新磨十分丰厚的赏赐。新磨曾经在殿中禀报事情，殿中有很多恶狗，新磨离开时，一只狗追赶他，新磨靠着柱子大喊：“陛下不要放纵自己的儿女咬人！”庄宗的祖先是夷狄，夷狄的人忌讳狗，所以新磨这样讥讽他。庄宗十分生气，弯弓拉箭要射新磨，新磨赶紧喊道：“陛下不要杀我！我和陛下是一体的，杀了我不吉祥！”庄宗大惊，问是什么缘故，新磨回答说：“陛下开国，改年号为同光，天下都称呼陛下同光帝。同，就是铜，如果杀了敬新磨，铜就无光了。”庄宗大笑，于是释放了他。
但是当时诸位伶人，只有新磨善于诙谐，说的话很有名，也从没听说有什么恶行。而那些败乱政事国事的伶人，以景进、史彦琼、郭门高三人最恶劣。
史彦琼担任武德使，住在邺都，魏博六州的政事都由他裁决，自留守王正言以下的官员，都俯首听命于他。这时，郭崇韬无罪在蜀地被杀，天下人不知道他死了，只看见京师来人杀害他的几个儿子，于是传言说：“崇韬杀了魏王继岌，在蜀地自立为王，因此皇帝灭了他一家。”邺人听说了，正在疑惑。不久朱友谦又被杀了。友谦的儿子廷徽担任澶州刺史，皇帝下诏让史彦琼杀了廷徽，彦琼暗中处理，半夜骑马出城。邺人见彦琼无故连夜出城，于是大惊，传言说：“刘皇后气郭崇韬杀了继岌，已经杀了皇帝，自立为帝，急忙召彦琼商量事情。”邺都人大为惊恐。贝州有人来到邺都，把传言带回去了。戍守的士兵皇甫晖听说了这件事，趁机胁迫赵在礼作乱。在礼已经到了馆陶，邺都巡检使孙铎求见彦琼，请求发兵抵抗叛军。彦琼不肯给，说：“叛军还没到，等叛军到了再发兵难道会晚吗？”不久叛军到了，彦琼带着军队登上北门，听到叛军的喊声，非常害怕，就丢下军队逃跑了，单人独骑回到京师。赵在礼因此能够进入邺都反叛，这都是彦琼放任事情发展的缘故啊。 13燕昭王礼贤下士，满怀雄心壮志。
评分标准：答“礼贤下士”“求贤若渴”“爱才惜才”给1分，答“有雄心壮志”“有雄图远志”“有称霸的志向”给1分，句子不通顺酌情扣分。
14这首诗登临怀古，抒发了诗人对古代明君贤臣的向往之情，感叹世事沧桑，感慨知音难觅、壮志难酬。
评分标准：答“对古代明君贤臣的向往”“对燕昭王的思慕”“对邹衍等谋士的羡慕”给1分，答“感叹
世事沧桑”“感慨岁月无情”“慨叹霸业难成（久）”给1分，答“感慨知音难觅”“期盼受到赏识重用”“慨叹壮志难酬”“感叹怀才不遇”给1分，通顺1分。
15本诗运用了托物言志的手法，以画眉鸟自喻，描写了画眉鸟重归山林后自由自在的生活，表达了对无拘无束生活的赞美与向往，也抒发了自己贬官后摆脱朝廷束缚的愉悦心情。
评分标准：答“托物言志”“象征”“比喻”给1分，答“描写了画眉鸟重归山林的自由生活”给1分，答“表达了对自由生活的赞美（向往）“表达了贬官后摆脱束缚的愉悦心情”给1分，句子不通顺酌情”扣分。
16李词追忆东京汴梁的繁华生活，表达了自己的凄凉心境，抒发国破家亡的哀思。辛词表达了对心目中理想爱人的追求，寄托了自己清高、孤独的情怀。
评分标准：李词答“凄凉”“愁苦”“孤独”“国破家亡之痛”给1分，辛词答“对爱情的追求”“寄托清高、孤独的情怀”给1分，通顺1分。
17两首词都运用了对比手法。李词将自己昔日的年少单纯、天真无邪与今时的形容憔悴、孤独憔悴相比，突出了今日的凄凉愁苦。辛词将众人喧闹的元宵与理想情人的冷清寂寞处境相比，突出了理想情人清醒孤高的品格。
评分标准：答“对比”“反衬”给1分，李词答“今昔对比”“人我（今日自己的愁苦与别人的欢乐）对比”给1分，辛词答“环境（众人喧闹的元宵与理想情人寂寞冷清的处境）对比”“三种人物（贵妇人、小家碧玉、孤独清高者）对比”给1分，句子不通顺酌情扣分。 18吴老太爷 太上感应篇 赵伯韬 多头
19（1）雷鸣（2）林佩瑶（3）屠维岳（4）吴荪甫 20福厦高铁泉州站迎来新年客流高峰
评分标准：“高铁泉州站”1分，“新年”1分，“客流高峰”1分，句子不通顺酌情扣分。每超过1个字在现有得分基础上扣1分，扣至本题0分为止。
21读“戎马关山北，凭轩涕泗流”，读的是杜甫心系天下的雄图，更孕育了我们忧国忧民的胸怀。
评分标准：内容与“品古人古事”“拓展视界、培育情操”无关不给分。三个分句，品古人（第二分句）给1分，培育情操（第三分句）给1分，通顺1分。
22推荐角度：积极乐观；勇敢坚强；困境挫折；把握自我；尽力而为
评分标准：参照2010年福建高考作文评分标准。
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