重新镇大兴小学教学常规管理
自查自评报告
接重新镇教育管理中心的通知，10月16日，我校对学校的教学常规工作进行自查和自评，根据《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》的量化标准，现将我校教学常规管理工作自查自评作如下报告：
一、办学思想（5分，自评5分）
我校认真贯彻党的教育方针，办学目标明确，办学任务落实，面向全体学生，促进学生全面发展。每学年的开学初签订了“十个不”的承诺书，自觉遵守和履行了“十个不”的承诺和“三个践行”。本项自评分为5分。
二、课程设置与计划总结（5分，自评5分）
我校严格按照课程设置，开齐课程，开足课时。无任意增减或删改课程课时现象。认真制定学校各种工作计划 ，拟写总结。
三、教学管理过程(55分，自评50分)
学校有符合实际的备课制度，制订了详细的课堂教学检查计划，有详实的检查记录，教学效果较好。学校有关于作业布置与批改的相关规定，作业适量，批改及时、规范，补救措施具体，每次检查、抽查结果都认真作好记录，我校注重对特长生和待进生个别辅导，有针对性的辅导计划和详尽的辅导记录。做好了对考试成绩的登记、统计、质量分析，学校针对自己的情况组织开展了各种课外小组活动，形式多样，内容丰富，记录详实，期初拟定可行的活动计划，期末对活动进行了总结。
四、课改及教科研活动 (25分，自评19分)
我校积极推进新课程改革，教研组每学期均按学校要求围绕教学的各个
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环节进行探讨。制定了听课、评课、说课制度，要求领导及教师严格按有关标准要求听课评课，我校还认真组织教师参加了上级的各种培训；学校还建立健全教师业务档案，做好对教师教学工作的全面评价；要求教师根据自身实际积极撰写教学教研总结、自我反思以及学习心得等。
五、教学科研成果及办学成效 (10分，自评7分)
我校在各级部门的关怀下，狠抓教学质量，教学质量稳步提升，学生精神状态好，健康活泼、积极向上、阳光乐观。
综上所述，我校在常规管理方面虽做了大量工作，但离上级相关要求甚远，教研教改进步迟缓，思想陈旧，校本教研认识不足，未有突出的教学科研成果。我们将及时转变思想，更新观念，大胆探索，勇于创新，走出一条切合师生教学所需的新路子。
根据以上各项工作的实施情况，进行了自查自评，各项得分累计为86分。
特此报告
后附：大兴小学教育教学常规管理评价量化表
重新镇大兴小学
2013.10.16
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大兴小学教育教学常规管理评价量化表
评价 检查 权 类别 项目 重 评 估 要 点 评估方法 自评分 实得分 5 办学思想 课程设置与 计划 总结 5分 课程 设置 计划 总结 备课 上课 教 学 过 作业程 布置 管 批改 理 辅导有针对性，注重个别辅导，做到定时 间、定对象、定内容，采用集中、分类、查各学科相关资 360分 面批、谈话等多种形式辅导。建立学生辅料及访问、座谈辅导 分 导档案和教师责任档案，落实配套措施，等。 及时检查辅导效果。 严格控制考试次数，全面考查学生的“双基”和智能的发展情况。采取口试、笔试、检测10技能测试相结合的方法进行学习过程的查各学科相关资与 分 考查和质量的考核。做好考试成绩的登料。 评价 记、统计、质量分析及评讲工作。进行多元的激励性评价。 认真贯彻执行党的教育方针，办学目标明5确、办学任务落实，面向全体学生，促进听汇报、查资料、分 学生全面发展。自觉遵守和履行“十个不”个别访谈 的承诺和“三个践行”。 查看学校总课程按教育部颁发的课程标准、课程计划、教表 2学内容要求，开齐课程，开足课时，不任及班级课程表，分 意增减。 查 教案。 查看计划、总结学校有教学工作计划、总结，各教研组、3等相关资料及落任课教师有教学教研工作计划、总结并且分 实情 呈常态化和规范化。 况。 查各学科教案，学校有备课制度及检查备课情况记录；集15查相关制度及检体和个人备课相结合，有教案或教学设计分 查记 等。 录。 随堂听课，走访教师、学生，查按新课标要求组织课堂教学，有机渗透德20相关制度、教学育、法制教育，教学效果好；学校有详细分 日志或评教活动的课堂教学检查计划，并有检查记录。 等检查记 录。 学校有关于作业布置与批改的相关规定查各学科作业及５并有检查记录；作业布置适量、有梯度且相 分 形式多样,作业批改及时、规范，评语恰关资料。 当。 2 3 14 18 4 2 10 - 3 -
经常开展课外小组活动，形式灵活多样，课外2内容丰富多彩，记录项目齐全（计划、安活动 分 排、形式、内容、时间、地点）。 积极推进新课程改革，形成良好的课改氛围，学校每学年开展全校性的大型课改活动2次以上，且收效明显；根据课程改革课改5 的要求进行课堂教学改革，课堂教学中体推进 分 现新课程改革的新理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习方式的转变，课堂教学效率和质量高。 问卷及访谈，查相关资料 2 4 查相关计划、简报、听课等。 课 改 及 教 科 研 活 动 25分 校本 查相关制度与活5有完善的校本教研制度，定时、定人、定教研 动 分 内容开展教研活动，活动形式多样。 活动 简报、记录等。 听课评课 教师培训 培养 教师专业发展 学校有听课、评课、说课制度；领导、教查相关制度与听5师听课评课记录详实；听课标准按有关要课 分 求执行。 评课记录。 查相关制度与活3学校制定切合本校实际的近期和中长期动 分 教师培养培训计划，有实施、有总结。 简报、记录等。 建立健全教师业务档案、有特色；根据学校实际实施中小学继续教育工程；学校传查记录、相关材5帮带有计划、有实施、有总结、有效果；料、 分 教师积极撰写教学教研总结、案例分析、获奖证书等。 教育叙事、自我反思、论文以及各种学习心得等。 学校制定校本课题研究计划，积极开展课题研究。学校积极承担国家、省、市课题2研究，特别是市教育局提出的以“六个三查资料。 分 工程”为主要内容的育人模式的实验研究。 学校教学质量高（分类按巩固率、合格率、优分率、提高率）；学生精神状态好，健康活泼、积极向上、阳光乐观；教科研成查资料、座谈、10果显著，论文、论著或教科研成果获国家、访 分 省、市、县级奖励及在全体教师中占的比谈等。 例达30％以上；积极组织师生参加和承担县级以上教研活动，成绩突出。 4 4 2 4 校本课题研究 1 教学科研 成果 及办学成效 10分 7
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重新镇大兴小学教学常规管理
自 查 自 评 报 告
2013年10月- 5 -
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