2010年高考命题特点预测及复习备考策略

2010年高考命题特点预测及复习备考策略

哈三中 政治组 张晶

一、2008及2009高考试卷分析

（一）2008年高考文科综合试题（政治）全国卷大致情况

2008年高考文科综合试题全国卷各科统计表

科目 地理 全国卷I 历史 政治 24—35；38（1）14分，（2）8分、（3）10分，地理 全国卷II 历史 政治 24—35；38（1）10分，（2）14分，（3）8分；（6）10分 1—11；36（1）12—23；37题 号 9分，（2）11分，（3）12分，（3）8分 （1）6分，（2）10分，（4）10分；（4）8分 题 量 分值 16题（选11题、主观5题） 100分 18题（选12题、主观6题） 100分 1—11；36（1）12—23；3712分，（2）4分，（3）8分，（4）1210分，（4）10分 （1）14分、（2）8分、（3）10分，（2）6分 16分；39（1）（3）6分，39（5）10分、分；39（3）39（1）14分、39（5）10分、39（2）12分，（6）10分 17题（选12题、主观5题） 100分 17题（选11题、主观6题） 100分 17题（选12题、主观5题） 100分 17题（选12题、主观5+1题） 100分 其中2008年高考文科综合能力测试政治试题体现以下特点：

1、试题结构符合考纲规定的要求

2008年高考文科综合试题全国卷政治统计表

科目 题 号 题 量 分值 经济 全国卷I 哲学 政治 经济 全国卷II 哲学 政治 24、25、26、29、30、31、33、34、35；24、25、26、29、30、31、33、34、35；27、28；38（1）14分 32；38（3）10分 38 （2）8分；27、28；3832；38（1）10分 38 （3）8分；10分；39（6）39（5）10分 （2）14分 10分；39（5）39（6）10分 6题（选5题、6题（选4题、5题（选3题、6题（选5题、6题（选4题、5题（选3题、主观1题） 34分 主观2题） 36分 主观2题） 30分 主观1题） 34分 主观2题） 36分 主观2+1题） 30分 2、重视基础知识的考核，突出对主干知识的考查 文综试卷政治部分考查的知识点如下表所示：

科目 选 择 经济 宏观调控经济手段、社会劳动生产率与商品价值的关系、东部产业向西部全国卷I 哲学 人与自然的矛盾、事物联系的多样性和有条件性、意识的能动作用、外因对事物变化的重政治 我国与西方政体的本质不同地方人大的立法活经济 价格的决定因素、税收的作宏观调控、个体全国卷II 哲学 主观能动性的发挥受主、客观因素的制约；矛盾的普遍性、量变和质变的辩政治 国家的阶级属性、我国的国家职能、党内民主建设等 （国体）、用、国家 题 转移、市场经济中反不正当竞争、进出口贸易 要影响 动原则和职权、国际关系及其决定因素 经济发展的原因、对外贸易等知识 证关系及其方法论、认识的发展、物质与意识的辩证关系 涉及第一、二、三、第一、二、四课 第一、五课 第一、二、第一、三、四、第一、三课 五、八课 五课 物质资料生产方式对人类社主 观 题 会的存在和发展起决定性作用、人民群众是实践的主体，是历史的创造者；整体和部分辩证关系原理 涉及课本 第四课 第二、六、八课 第一、四课 第三、四课 第四、八课 第一、三、五课 国家职能；涉及分我国实行民族区域自治制度的原因 配、社会保障、劳动者合法权益等知识 实践与认识的辩证关系；内外因辩证关系 涉及国体、党的性质宗旨及执政理念、国际关系及其决定因素以及我国外交政策的基本目标、和平共处五项原则等知识 课本 四、八课 三农问题 3、试题凸显时政和社会生活热点 4、选择题特点 5、主观题特点

（二）2009年高考文科综合试题（政治）全国卷大致情况

文综试卷中政治部分共100分，其中经济常识38分(比08年多4分)，哲学常识36分，政治常识26分(比08年少4分)。选择题共12题，其中经济、哲学、政治各4题，共48分；非选择题共6题，其中第38题经济2题，哲学、政治各1题，第39题经济、哲学各1题。经济、哲学和政治分值比重基本平衡，与教材内容和课时安排也大体一致。 2009年高考文科综合能力测试政治试题体现以下特点：

1、试题结构符合考试大纲规定的要求，经济、哲学、政治三部分内容的分值比例有所调整。 2、重视基础知识的考核，突出对主干知识的考查，强调对基础知识的引用、变通、整合与创新。 3、试题凸显时政和社会生活热点 4、选择题特点 5、主观题特点

2009年高考全国二政治部分知识考查点分布

归类 知识点 24.社会劳动生产率与价值量及价值总量的关系 25.货币的职能及汇率 26.生产与消费 经济常识 27.消费者权益 38（1）消费结构 38（2）农业发展的措施 39（6）三大产业结构 哲学常识 28量变质变关系 某国 跨国贸易及人民币结算 家电下乡 家电下乡坑农现象 我国农村消费结构支出构成变化 三十年农村改革的实践 78—07年三大产业比值变化 青蛙效应案例 应用体现 29矛盾同一性 30.发展的观点·意识的同一性 31.意识的能动作用 38.（4）人民群众是历史的创造者、物质资料的生产方式是社会发展的决定力量 39（7）整体与部分关系 32民主集中制 33政协职能 政治常识 34民族区域自治权 35外交政策的基本目标 38（3）党的宗旨 成语居安思危 总理剑桥演讲 胡杨树民族精神的象征 中共对三农问题的重视及解决措施 荆州地区在当时和现在的地位 人民代表大会的组织及活动原则 11届全国政协会议委员提案 国务院《。。。放假办法》 中国参加联合国维和活动 见38(4) （三）评卷中学生答题不规范的问题 二、2010年高考政治试题命题趋向 （一）命题特点预测

1、试卷不会有突然性的变化，整体趋向基本稳定

2、主干化的知识：注重基础性，强调对基础知识的引用、变通、整合与创新 3、能力化的立意：恰当处理时政热点问题与教材知识的关系，理论联系实际。

4、继续体现生活性、应用性与综合性，科学精神与人文思想并重。 5、新课程理念及课程改革发展在高考中可能有所渗透。

6、题型以及难度相对稳定

（二）2010年高考政治命题角度预测 三、备考策略

1、进一步加强对《教学大纲》和《考试说明》以及近三年高考文综试题的研究，把握好重点、难点和考点

2、夯实基础，突出主干知识，构建知识网络，注重知识的整合

3、要坚持理论联系实际，突出热点、重点问题，提高分析问题解决问题能力 4、加强学法指导，精练巧讲，培养提高学生综合能力，提高答题技巧 5、培养学生养成良好的复习习惯 6、加强提优补差，分层教学

7、高度重视学科内综合（80%），适当关注学科间综合（20%），且相对保持了学科独立。应立足本学科，适当对重大热点，从不同学科角度分析研究，以应对综合性题目的要求

四、关于新课程改革